
- •Для решения задачи № 1 Определение точного возраста при оценке морфофункционального развития детей и подростков
- •Адаптированного к обследованию
- •Для решения задачи № 2
- •Критерии оценки показателей индекса массы тела (имт)
- •Для решения задачи № 3 Алгоритм расчета величины сигмальных отклонений по основным показателям индивидуального физического развития
- •Пример построения профиля физического развития
- •- Низкие показатели (низкое развитие) - от м -2,1 и ниже;
- •- Для длины тела – м (среднее значение); ;
- •Шкалы регрессии для определения уровня и гармоничности физического развития детей и подростков 7-16 лет*
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 16 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 16 лет
- •* Приведенные шкалы регрессии могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 5 Система оценки степени полового созревания
- •Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста (стандартные величины)
- •Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста (стандартные величины)
- •Для решения задачи № 6 Одномерные центильные шкалы для оценки морфофункционального развития детей и подростков 7-17 лет*
- •* Приведенные одномерные шкалы могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 7 Критерии оценки здоровья детей и подростков
- •Группы здоровья детей и подростков
- •Алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно по результатам профилактических медицинских осмотров
- •Для решения задачи № 8 Показатели, принятые для общей характеристики состояния здоровья детских и подростковых контингентов
Шкала регрессии физического развития мальчиков 13 лет
Оценка показателей по сигмальным отклонениям |
Длина тела, см |
Масса тела, кг |
|||
-1 R |
М |
+1 R |
|||
Низкие показатели (от М -2,1 и ниже) |
136 |
29,5 |
34,0 |
38,5 |
|
137 |
30,1 |
34,6 |
39,1 |
||
138 |
30,7 |
35,2 |
39,7 |
||
139 |
31,3 |
35,8 |
40,3 |
||
Показатели ниже средних (от М -1,1 до М –2) |
140 |
31,9 |
36,4 |
40,9 |
|
141 |
32,5 |
37,0 |
41,5 |
||
142 |
33,1 |
37,6 |
42,1 |
||
143 |
33,7 |
38,2 |
42,7 |
||
144 |
34,3 |
38,8 |
43,3 |
||
Средние показатели (М 1) |
145 |
34,9 |
39,4 |
43,9 |
|
146 |
35,6 |
40,1 |
44,6 |
||
147 |
36,2 |
40,7 |
45,2 |
||
148 |
36,8 |
41,3 |
45,8 |
||
149 |
37,4 |
41,9 |
46,4 |
||
150 |
38,0 |
42,5 |
47,0 |
||
151 |
38,6 |
43,1 |
47,6 |
||
152 |
39,2 |
43,7 |
48,2 |
||
153 |
39,8 |
44,3 |
48,8 |
||
154 |
40,4 |
44,9 |
49,4 |
||
155 |
41,0 |
45,5 |
50,0 |
||
156 |
41,7 |
46,2 |
50,7 |
||
157 |
42,3 |
46,8 |
51,3 |
||
Показатели выше средних (от М +1,1 до М +2) |
158 |
42,9 |
47,4 |
51,9 |
|
159 |
43,5 |
48,0 |
52,5 |
||
160 |
44,1 |
48,6 |
53,1 |
||
161 |
44,7 |
49,2 |
53,7 |
||
162 |
45,3 |
49,8 |
54,3 |
||
Высокие показатели (от М +2,1 и выше) |
163 |
45,9 |
50,4 |
54,9 |
|
164 |
46,5 |
51,0 |
55,5 |
||
165 |
47,1 |
51,6 |
56,1 |
||
166 |
47,8 |
52,2 |
56,8 |
||
М=151,04 =5,68
|
М=43,54 Rх/у=0,61 R=±4,47 |
Таблица 14