
- •Для решения задачи № 1 Определение точного возраста при оценке морфофункционального развития детей и подростков
- •Адаптированного к обследованию
- •Для решения задачи № 2
- •Критерии оценки показателей индекса массы тела (имт)
- •Для решения задачи № 3 Алгоритм расчета величины сигмальных отклонений по основным показателям индивидуального физического развития
- •Пример построения профиля физического развития
- •- Низкие показатели (низкое развитие) - от м -2,1 и ниже;
- •- Для длины тела – м (среднее значение); ;
- •Шкалы регрессии для определения уровня и гармоничности физического развития детей и подростков 7-16 лет*
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 16 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 16 лет
- •* Приведенные шкалы регрессии могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 5 Система оценки степени полового созревания
- •Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста (стандартные величины)
- •Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста (стандартные величины)
- •Для решения задачи № 6 Одномерные центильные шкалы для оценки морфофункционального развития детей и подростков 7-17 лет*
- •* Приведенные одномерные шкалы могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 7 Критерии оценки здоровья детей и подростков
- •Группы здоровья детей и подростков
- •Алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно по результатам профилактических медицинских осмотров
- •Для решения задачи № 8 Показатели, принятые для общей характеристики состояния здоровья детских и подростковых контингентов
Шкала регрессии физического развития мальчиков 12 лет
Оценка показателей по сигмальным отклонениям |
Длина тела, см |
Масса тела, кг |
|||
-1 R |
М |
+1 R |
|||
Низкие показатели (от М -2,1 и ниже) |
128 |
20,7 |
24,8 |
28,9 |
|
129 |
21,5 |
35,6 |
29,7 |
||
130 |
22,3 |
26,4 |
30,5 |
||
131 |
23,3 |
27,1 |
31,2 |
||
132 |
23,8 |
27,9 |
32,0 |
||
Показатели ниже средних (от М -1,1 до М –2) |
133 |
24,6 |
28,7 |
32,8 |
|
134 |
25,4 |
29,5 |
33,6 |
||
135 |
26,2 |
30,3 |
34,4 |
||
136 |
27,0 |
31,1 |
35,2 |
||
137 |
27,8 |
31,9 |
36,0 |
||
138 |
28,6 |
32,6 |
36,8 |
||
Средние показатели (М 1) |
139 |
29,4 |
33,5 |
37,6 |
|
140 |
30,2 |
34,3 |
38,4 |
||
141 |
30,9 |
35,0 |
39,1 |
||
142 |
31,7 |
35,8 |
39,9 |
||
143 |
32,5 |
36,6 |
40,1 |
||
144 |
33,3 |
37,4 |
41,5 |
||
145 |
34,1 |
38,2 |
42,3 |
||
146 |
34,9 |
39,0 |
43,1 |
||
147 |
35,7 |
39,8 |
43,9 |
||
148 |
36,4 |
40,5 |
44,6 |
||
149 |
37,3 |
41,4 |
45,5 |
||
150 |
38,1 |
42,2 |
46,3 |
||
Показатели выше средних (от М +1,1 до М +2) |
151 |
38,9 |
43,0 |
47,1 |
|
152 |
39,7 |
43,8 |
47,9 |
||
153 |
40,4 |
44,5 |
48,6 |
||
154 |
41,2 |
45,3 |
49,4 |
||
155 |
42,0 |
46,1 |
50,2 |
||
156 |
42,8 |
46,9 |
51,0 |
||
Высокие показатели (от М +2,1 и выше) |
157 |
43,6 |
47,7 |
51,8 |
|
158 |
44,4 |
48,5 |
52,6 |
||
159 |
45,4 |
49,5 |
53,6 |
||
160 |
46,2 |
50,3 |
54,4 |
||
161 |
47,0 |
51,1 |
56,2 |
||
М=144,80 =5,76
|
М=38,08 Rх/у=0,79 R=±4,13 |
Таблица 12