Основы научно исследовательской деятельности и академическое письмо

<question> Авторские рассуждения на какую-либо тему — это:

<variant> эссе

<variant> монография

<variant> диссертация

<variant> автореферат

<variant> статья

<question> Важнейшее отличие диссертации от монографии — это:

<variant> форма существования: монография — печатный текст, диссертация — рукописный

<variant> нет отличий

<variant> диссертация – это научный труд, а монография – это художественное произведение

<variant> диссертация – это художественное произведение, а монография – это научный труд

<variant> монография – это краткое содержание диссертации

<question> Для сферы научной информации выделяют академические жанровые разновидности

<variant> реферат, аннотация и рецензия

<variant> заявление, приказ,

<variant> удостоверение, паспорт

<variant> журнал, книга

<variant> роман, эссе

<question> Доводы, используемые автором для доказательства своей правоты — это:

<variant> аргументы

<variant> причины

<variant> следствия

<variant> анализ

<variant> синтез

<question> Заключение следует после

<variant> основной части

<variant> введения

<variant> актуальности

<variant> материалов и методов

<variant> аннотации

<question> Заключительный этап создания рукописи — ...

<variant> оформление

<variant> написание основной части

<variant> написание выводов

<variant> написание актуальности

<variant> написание введения

<question> Из перечисленного, частями композиции текста являются:

<variant> введение

<variant> заключение

<variant> основная часть

<variant> а), б) и в) вместе

<variant> вступление, результаты исследований

<question> Иллюстративный материал, который в компактной форме представляет динамику изменений процессов или состояний, называется:

<variant> графиком

<variant> таблицей

<variant> компакт-диском

<variant> иллюстрацией

<variant> наглядностью

<question> К видам академического письма не относится:

<variant> язык средств массовой информации

<variant> лекция

<variant> монография

<variant> диссертация

<variant> доклад

<question> К видам академического письма относится:

<variant> лекция

<variant> статья из новостной газеты

<variant> роман

<variant> повесть

<variant> рассказ

<question> Книгой, помогающей адресату усвоить содержание определенного курса, определенной учебной дисциплины, является:

<variant> учебник

<variant> путеводитель

<variant> монография

<variant> статья

<variant> доклад

<question> Краткое устное или письменное изложение научной работы — это:

<variant> реферат

<variant> доклад

<variant> рукопись

<variant> диссертация

<variant> статья

<question> Материалы, не являющиеся насущными для понимания решения научной задачи, выносятся:

<variant> в приложения

<variant> в введение

<variant> в заключение

<variant> в выводы

<variant> в основной части

<question> Освоить какой-либо фрагмент данного курса, спецкурса, факультатива помогает:

<variant> учебное пособие

<variant> статья

<variant> монография

<variant> диссертация

<variant> доклад

<question> Основной формой речи научного стиля является:

<variant> письменная

<variant> устная

<variant> диалоговая

<variant> интервью

<variant> в) и г) вместе

<question> Основную содержательную информацию на специальном языке передают:

<variant> термины

<variant> аббревиатуры

<variant> переводчик

<variant> понятия

<variant> СМИ

<question> Основные положения книги, статьи — это:

<variant> тезисы

<variant> эссе

<variant> план

<variant> содержание

<variant> вступление

<question> Особым образом организованный фрагмент текста, служащий для компактного представления материала, который предварительно подвергся структурной и статистической обработке, — это:

<variant> таблица

<variant> реферат

<variant> конспект

<variant> выводы

<variant> заключение

<question> Первая страница научной работы — это:

<variant> титульный лист

<variant> введение

<variant> «шапка»

<variant> ФИО автора

<variant> эпиграф

<question> Простейшей рубрикой является:

<variant> абзац

<variant> план

<variant> содержание

<variant> титульный лист

<variant> реферат

<question> Развернутую информацию о каком-либо тексте содержит:

<variant> реферат

<variant> монография

<variant> монолог

<variant> отчет

<variant> статья

<question> Краткое устное или письменное изложение научной работы— это:

<variant> Реферат

<variant> монография

<variant> монолог

<variant> отчет

<variant> статья

<question> Род речи, помогающий формированию научного мировоззрения, отличающийся научным изложением, глубокой аргументированностью и научной культурой, — это красноречие ...

<variant> академическое

<variant> дипломатическое

<variant> национальное

<variant> деловое

<variant> духовное

<question> Рубрикация текста — это:

<variant> деление текста на составные части

<variant> составление плана

<variant> написание введения

<variant> создание таблиц

<variant> презентация

<question> Систематическая, логическая связная запись, объединяющая план, тезисы, выписки или, по крайней мере, два из этих типов записи — ...

<variant> конспект

<variant> доклад

<variant> статья

<variant> эссе

<variant> диссертация

<question> Системная организация, наличие дефиниции, однозначность в пределах одной терминосистемы, отсутствие экспрессивной окраски, стилистическая нейтральность — это особые свойства ...

<variant> термина

<variant> понятия

<variant> аббревиатуры

<variant> делового языка

<variant> реферата

<question> Словесное, устное или письменное произведение, представляющее собой единство некоторого более или менее завершенного содержания, — ...

<variant> текст

<variant> диссертация

<variant> монография

<variant> реферат

<variant> статья

<question> Слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области или деятельности

<variant> термин

<variant> аббревиатура

<variant> понятие

<variant> профессионализмы

<variant> жаргонизмы

<question> Смысловым ядром специального языка являются:

<variant> термин

<variant> аббревиатура

<variant> морфемы

<variant> профессионализмы

<variant> жаргонизмы

<question> Со сферой научных исследований, публичных научных докладов и выступлений связан подстиль

<variant> академический

<variant> технический

<variant> терминологический

<variant> учебный

<variant> образовательный

<question> Совокупность специальных слов различных областей науки и техники, функционирующих в сфере профессионального общения, — это:

<variant> терминология

<variant> тавтология

<variant> словарь

<variant> условные обозначения

<variant> диаграмма

<question> Совокупность специальных терминов-названий, употребляющихся в данной научной области для названия типичных объектов науки, — это:

<variant> номенклатурные понятия

<variant> словарь

<variant> термины

<variant> профессионализмы

<variant> жаргонизмы

<question> Соотносимы с описаниями и способны заменять их в тексте чаще всего

<variant> иллюстрации

<variant> тезисы

<variant> выводы

<variant> введение

<variant> методы

<question> Студенческий реферат и курсовая работа являются особыми жанрами стиля

<variant> учебного

<variant> научного

<variant> делового

<variant> информационного

<variant> дипломатического

<question> Типы конспектов — ...

<variant> плановые

<variant> текстуальные

<variant> свободные

<variant> тематические

<variant> а, б, в, г вместе

<question> Учебник и учебное пособие являются основными жанрами подстиля

<variant> научно-учебного

<variant> делового

<variant> научно-популярного

<variant> масс-медийного

<variant> художественного

<question> Ядро научного стиля, вокруг которого группируются другие подстили, составляет подстиль

<variant> академический

<variant> художественный

<variant> масс-медийный

<variant> деловой

<variant> духовный

<question> Наука - это...

<variant> выработка и теоретическая систематизация объективных знаний

<variant> учения о принципах построения научного познания

<variant> учения о формах построения научного познания

<variant> стратегия достижения цели

<variant> опыт

<question> Научное исследование это...

<variant> целенаправленное познание

<variant> выработка общей стратегии науки

<variant> система методов, функционирующих в конкретной науке

<variant> учение, позволяющее критически осмыслить методы познания

<variant> средство для проведения исследования

<question> Методология науки - это...

<variant> система методов, функционирующих в конкретной науке

<variant> целенаправленное познание

<variant> воспроизведение новых знаний

<variant> учение о принципах построения научного познания

<variant> совокупность методов, методических приемов и средств

<question> Теория - это...

<variant> логическое обобщение опыта в той или иной отрасли знаний

<variant> выработка общей стратегии науки

<variant> целенаправленное познание

<variant> система методов, функционирующих в конкретной науке

<variant> совокупность целей и задач исследований

<question> Основу методологии научного исследования составляет:

<variant> диагностический метод

<variant> общий метод

<variant> обобщение общественной практики

<variant> совокупность правил какого-либо искусства

<variant> совокупность правил определенной науки

<question> Семиотика - это...

<variant> наличие информации, которая должна использоваться при обучении конкретной дисциплине

<variant> воспроизведение новых знаний

<variant> учение о формах построения научного познания

<variant> стратегия достижения цели

<variant> план проведения научного исследования

<question> План-проспект -

<variant> это документ об основных положениях содержания будущей работы (учебника, диссертации), принципах раскрытия темы, построении, соотношении объемов частей

<variant> научный документ

<variant> это документ об основных положениях содержания будущей работы

<variant> это документ о принципах раскрытия темы

<variant> конспект научной работы

<question> Аннотация ―

<variant> это краткая характеристика содержания, целевого назначения издания, его читательского адреса, формы.

<variant> это краткая характеристика содержания

<variant> это документ об основных положениях содержания будущей работы (учебника, диссертации).

<variant> научный документ

<variant> рецензия на статью

<question> Приложения представляют собой часть текста,

<variant> имеющую дополнительное значение, но необходимую для более полного освещения темы: размещаются в конце издания.

<variant> размещаются в начале издания.

<variant> размечаются в конце каждой главы.

<variant> имеющую основное значение.

<variant> это содержание основного текста в виде таблиц

<question> Предметный указатель содержит

<variant> перечень основных тематических объектов (предметов), обсуждаемых или упоминаемых в тексте научного, методического или справочного издания

<variant> перечень авторов

<variant> список основных тематических объектов

<variant> список авторов

<variant> список литературных источников

<question> Для научного текста характерны

<variant> смысловая законченность, целостность и связность, здесь доминируют рассуждения, цель которых - доказательство истин, выявленных в результате исследования

<variant> целостность и связность

<variant> краткость

<variant> смысловая законченность

<variant> наличие жаргонизмов

<question> В научной работе речь чаще всего ведется

<variant> от третьего лица ("автор полагает"), редко употребляется форма первого и совсем не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа

<variant> первого лица

<variant> от нейтрального лица

<variant> второго лица единственного числа

<variant> ответы б) и г) вместе

<question> Автор диссертации выступает

<variant> во множественном числе и вместо "я" употребляет "мы", стремясь отразить свое мнение как мнение научной школы, научного направления

<variant> от нейтрального лица

<variant> в единственном лице

<variant> во втором лице единственного числа

<variant> ответы б) и г) вместе

<question> Важное качество для автора научного текста

<variant> ясность, умение писать доступно и доходчиво.

<variant> умение писать каллиграфически

<variant> умение писать левой рукой.

<variant> ясность.

<variant> документальность

<question> Необходимое требование к написанию научной работы ―

<variant> умение объемно отражать детали и мелкие подробности

<variant> умение использовать повторы.

<variant> краткость, умение избегать повторов, излишней детализации, употребления лишних слов, без надобности ― иностранных слов.

<variant> умение максимально использовать цитирования из других источников.

<variant> художественный замысел

<question> Итоговая работа для бакалавра ―

<variant> это выпускная квалификационная работа.

<variant> это учебная работа.

<variant> это научный труд.

<variant> это методический труд.

<variant> это диссертация

<question> Выпускная квалификационная работа для магистра

<variant> это магистерская диссертация.

<variant> это научный труд.

<variant> это методический труд.

<variant> это дипломная работа.

<variant> монография

<question> Текстовые выделения ―

<variant> это буквы, знаки, слова, предложения, набранные иначе, чем основной массив текста: шрифт иной насыщенности и т. д.

<variant> это знаки, слова, предложения с новой строки

<variant> это знаки препинания.

<variant> это буквы латинского алфавита.

<variant> это цифры

<question> Цитируемый текст должен точно соответствовать

<variant> источнику с обязательной ссылкой на него и соблюдением требований библиографических стандартов.

<variant> задачам методической работы.

<variant> задачам научной работы.

<variant> содержанию научной работы

<variant> плану научной работы

<question> Таблица ―

<variant> организованный в вертикальные колонки (графы) и горизонтальные строки словесно-цифровой материал, образующий своеобразную сетку, каждый элемент которой ― составная часть и графы, и строки

<variant> часть научного труда.

<variant> метод изложения научного материала.

<variant> методика изложения методического материала.

<variant> принцип наглядности

<question> Каким должен быть иллюстративный материал в научных и методических изданиях,

<variant> он должен быть органически связан с текстом и помогать читателю лучше воспринимать суть содержания книги.

<variant> он должен быть максимально привлекательным и художественно оформлен с использованием разных цветов фона.

<variant> он должен быть обширным и глубоким

<variant> он должен отсутствовать в научном тексте.

<variant> ответы б) и в) вместе

<question> График (от греч. graphikos ― начертанный)

<variant> чертеж, применяемый для наглядного геометрического изображения количественной зависимости различного рода явлений

<variant> это разноцветный чертеж.

<variant> это геометрическое изображение основного текста.

<variant> это часть научного труда.

<variant> это вводная часть диссертации

<question> Диаграмма (от гр. diagramma ― рисунок, чертеж)

<variant> чертеж, наглядно показывающий соотношение между различными величинами, графическое изображение их зависимости.

<variant> это основная часть научного труда.

<variant> это чертеж плана научной работы

<variant> это графическое изображение выводов

<variant> ответы в) и г) вместе.

<question> Схема ―

<variant> это иллюстрация, с помощью условных графических средств и обозначений передающая устройство, взаимоотношение (связи) частей, структуру какого-либо объекта.

<variant> это чертеж, отражающий план научной работы.

<variant> это вводная часть научного труда.

<variant> это иллюстрация цитирования.

<variant> это план-конспект

<question> Библиографическое описание

<variant> сведения о произведении печати или другом документе, которые дают возможность получить представление о его содержании, читательском назначении, объеме и т. п.

<variant> это заключительная часть научного труда.

<variant> это краткое представление о содержании научного труда.

<variant> это сведения об авторах.

<variant> это аннотация

<question> Библиографический список содержит

<variant> библиографическое описание использованных и (или) рекомендованных источников и помещается в работе после заключения.

<variant> практические рекомендации

<variant> аннотированное описание.

<variant> методические замечания.

<variant> список авторов научной работы

<question> В дипломных работах в библиографический список включаются

<variant> только те источники, на которые имеются ссылки в основном тексте.

<variant> любые источники по теме научной работы

<variant> публикации автора диссертации.

<variant> только публикации авторитетных авторов.

<variant> только публикации научного руководителя.

<question> Подпись к иллюстрации:

<variant> это текст под иллюстрацией,

<variant> это краткое резюме.

<variant> это часть научного труда.

<variant> это аннотация.

<variant> роспись автора

<question> Выделения в тексте служат для того,

<variant> чтобы разграничить части и элементы текста по значимости, структуре или передать дополнительный смысл без помощи слов.

<variant> чтобы обратили внимание на проблемные вопросы научной работы.

<variant> для эстетического восприятия.

<variant> чтобы улучшить качество работы.

<variant> для облегчения конспектирования текста

<question> Основной структурный элемент предметного указателя ―

<variant> предметная рубрика, представляющая собой условное словосочетание, позволяющее идентифицировать определенный отрезок текста.

<variant> заключение.

<variant> терминологический словарь.

<variant> список авторов.

<variant> библиографический список

<question> Произведения защищены авторским правом

<variant> которое является собственностью автора

<variant> которое является частью гражданского законодательства, регулирующего отношения по использованию произведений науки, литературы и искусства

<variant> которое зачищено законом

<variant> которое не облагается налогом

<variant> которое имеет спрос у читателей

<question> Использование произведений осуществляется главным образом

<variant> путем опубликования, для научных и методических произведений это издание книг, брошюр, монографий, учебников и учебных пособий, статей в журналах и т.д.

<variant> изданием учебников

<variant> изданием книг.

<variant> изданием пособий и журналов

<variant> для изучения

<question> Соавторство

<variant> это создание произведения совместным творческим трудом двух и более лиц (соавторов)

<variant> совместная деятельность

<variant> совместное творчество

<variant> совместная работа

<variant> общая тема исследования

<question> Рецензия (от лат. recensio - рассмотрение, обследование)

<variant> критический разбор и оценка, отзыв на рукописи произведений перед их публикацией или после выхода их в свет, перед защитой диссертации

<variant> выводы

<variant> обобщение

<variant> заключение

<variant> аннотация

<question> Фундаментальные исследования направлены

<variant> на создание теории обучения и воспитания, теории содержания образования, теории методов и организационных форм обучения и воспитания.

<variant> на разработку практических рекомендаций

<variant> на обобщение научных результатов

<variant> на создание теории обучения и воспитания

<variant> на создание научной гипотезы

<question> Прикладные исследования решают вопросы

<variant> связанные с практикой, их назначение - давать научные средства для решения этих вопросов

<variant> связанные с научными открытиями.

<variant> связанные с научными исследованиями

<variant> связанные с теорией

<variant> связанные с решением неотложных задач

<question> Разработки содержат

<variant> конечные результаты исследований в такой форме, в которой они могут непосредственно применяться на практике

<variant> выводы

<variant> практические рекомендации

<variant> теоретические обобщения.

<variant> обобщенные гипотезы

<question> Стихийно-эмпирическое знание

<variant> первично, существует давно и актуально сейчас. В нем получение знаний не отделено от практической деятельности людей, практических действий с объектом.

<variant> содержит теоретические вопросы

<variant> вторично

<variant> нейтрально

<variant> содержат практические рекомендации

<question> Научное познание отличается тем, что познавательную деятельность

<variant> в науке осуществляют не все, а специально подготовленные люди - научные работники, ученые в форме научных исследований с применением специальных средств познания и методов исследования

<variant> в науке осуществляют не все, а практики

<variant> в науке осуществляют не все, а студенты

<variant> в науке осуществляют не все, а аспиранты и докторанты

<variant> в науке осуществляют не все, а выборочные по конкурсу кандидатуры

<question> Проблема указывает

<variant> на неизвестное и побуждает к его познанию, обеспечивает целенаправленную мобилизацию прежних и организацию получения новых, добываемых в ходе исследования знаний

<variant> на необходимость ее преодоления в процессе научной деятельности

<variant> на неизвестное.

<variant> на определенные трудности в научной работе

<variant> на отсутствие решения

<question> Обоснование проблемы

<variant> предполагает поиск аргументов в пользу ее решения, значимости ожидаемых результатов, сравнение с другими исследованиями.

<variant> предполагает поиск методов.

<variant> предполагает поиск аргументов в пользу ее решения

<variant> связано с научной деятельностью.

<variant> отсутствие результатов

<question> В формулировке темы

<variant> должны просматриваться актуальность и то новое, что заключено в содержании, результатах и выводах

<variant> должна просматриваться актуальность

<variant> должна просматриваться научная новизна

<variant> должна просматриваться практическая значимость

<variant> должно быть обоснование проблемы

<question> Объект исследования –

<variant> это явление или процесс, избранный для изучения

<variant> это процесс, избранный для изучения.

<variant> это явление

<variant> это явление, избранный для изучения.

<variant> это проблемный вопрос

<question> Предмет исследования -

<variant> это то, что находится в границах объекта

<variant> это явление окружающей действительности

<variant> это научное определение.

<variant> это то, на что направлено исследование

<variant> это научный взгляд на проблему

<question> Неправильный выбор объекта или предмета исследования

<variant> может привести к ошибкам теоретического и практического характера

<variant> может привести к неправильным выводам

<variant> может привести к практическим ошибкам.

<variant> может привести к теоретическим ошибкам

<variant> приводит к отсутствию результата

<question> Цель исследования -

<variant> представление о результате, то, что должно быть достигнуто в итоге работы

<variant> конечный результат

<variant> направление научной работы

<variant> улучшение здоровья населения

<variant> в исследовательской деятельности

<question> Цель и задачи исследования

<variant> позволяют определить логику, основные шаги, ведущие к разрешению проблемы и достижению результатов работы

<variant> улучшение здоровья населения

<variant> позволяют определить основные шаги работы

<variant> позволяют определить логику работы

<variant> являются главой научной работы

<question> Гипотеза (от гр. hipothesis - основание, предположение) это

<variant> научное предположение, требующее проверки на опыте и теоретического обоснования, подтверждения

<variant> теоретическое заключение

<variant> научное решение

<variant> практическое обобщение

<variant> введение

<question> При завершении научной и методической работы подводят итоги и определяют главное: