- •Содержание курса Тематика лекционных занятий Модуль 1. Алькей Маргулан и историческое наследие
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Истоки и начало творческой биографии Алькея Маргулана План:
- •Тема 3. Археологические исследования Алькея Маргулана План:
- •2) Интерактивная доска.
- •Тема 4. А. Маргулан и Древняя культура Центрального Казахстана
- •2) Интерактивная доска.
- •Тема 5. Этнографические исследования План:
- •3) Интерактивная доска.
- •Тема 6. Заметки ученого о государственных и политических деятелях (Сырым, Касым, Кенесары, Абулхаир, Абылай)
- •3) Интерактивная доска.
- •7. Роль и взгляды а. Маргуланана на казахскую культуру и народ
- •3) Интерактивная доска.
- •Тема 8. Алькей Маргулан и его историческое наследие.
- •3.2 Содержание практических занятий Модуль 1. Алькей Маргулан и историческое наследие
- •Тема 1. Введение. Определение предмета и объекта курса Маргулантану. Современная отечественная и зарубежная историография проблемы.
- •Тема 3. Археологические исследования Алькея Маргулана
- •2) Интерактивная доска.
- •3.3 Задания на самостоятельную работу студента
- •3.4 Вопросы рубежного контроля Первый рубежный контроль
- •13. Вклад а. Маргулана в изучение городских цивилизаций Южного Казахстана.
- •14. Исследование памятников тюркского периода.
- •13. Вклад а. Маргулана в изучение городских цивилизаций Южного Казахстана.
- •14. Исследование памятников тюркского периода.
- •Принципы академической честности:
Содержание курса Тематика лекционных занятий Модуль 1. Алькей Маргулан и историческое наследие
Тема 1. Введение.
1) Объект и предмет курса.
2) Современная историография. Краткая информация по вопросам
Определение предмета и объекта курса Маргулантану. Современная отечественная и зарубежная историография проблемы.
Литература [1-2]
1) Microsoft Offise;
2) Интерактивная доска.
Тема 2. Истоки и начало творческой биографии Алькея Маргулана План:
1) Казахстан нач. ХХ века.
2) Адаптация традиционного казахского общества к условиям и потребностям того времени.
3). Влияние казахской национальной интеллигенции на формирование взглядов и идей А. Маргулана
В конце 1919 года А. Маргулан поступает на учительские курсы, окончив которые, в 1920 году возвращается в родной аул и работает учителем. В том же году участвует в научной экспедиции в Жетысу и бассейн реки Сырдарьи с целью сбора и изучения казахского фольклора.
В 1921 году поступает в Семипалатинский педагогический техникум, директором был которого был в тот период А. Сатпаев (член Алаш-Орды).
В том же техникуме учился Каныш Сатпаев и Мухтар Ауэзов. Именно М. Ауэзов в 1928 году позвал А. Маргулана учиться в Ленинград.
Как особо талантливому студенту Алькею Хакановичу ему было разрешено учиться одновременно в трёх вузах - Институте востоковедения, Институте материальной культуры (позднее - Институт археологии) и Институте искусства.
Литература [1-2]
1) Microsoft Offise;
2) Интерактивная доска.
Тема 3. Археологические исследования Алькея Маргулана План:
1) А. Маргулан – основатель археологической науки Казахстана
2). Вклад А. Маргулана в изучение городских цивилизаций Южного Казахстана.
3). Исследование памятников тюркского периода.
4) Памятники архитектуры Казахстана (ΧΥΙΙΙ–ΧΙΧ вв.):
По инициативе А. Маргулана был организован ряд археологических экспедиций в самые глубинные районы казахских степей и пустынь.
В материалах к биобиблиографии ученого говорится о его большом вкладе в изучение городских цивилизаций Южного Казахстана. Им были обнаружены и изучены древние городские культуры в бассейнах рек Сырдарья, Талас и Шу.
Среди материалов археологических экспедиций есть документы, свидетельствующие о памятниках тюркского периода (планы тюркских оград), Средневековья – это городища Улытау: Айбас-Дарасы, Домбагул, Жузбай-Куль и др. (планы каменных крепостных сооружений, укреплений, поселений и т.д.), а также о памятниках архитектуры доисламского периода: мавзолеи, уйтас, дингек и дынги, надгробные сооружения (планы и разрезы, рисунки и фотографии), памятниках архитектуры Казахстана (ΧΥΙΙΙ–ΧΙΧ вв.): мавзолеи, мазары, башни, надгробные сооружения, кумбезы (планы и разрезы, рисунки и фотографии).
Литература [2,12]
1) Microsoft Offise;
2) Интерактивная доска.
Тема 4. А. Маргулан и Древняя культура Центрального Казахстана
План:
1) Бегазы-Дандыбаевская культура Центрального Казахстана.
2) Бронзовый век на территории Казахстана.
Подъем культуры эпохи бронзы начинается в Х-VIII вв. до н.э.
В Бегазы-Дандыбаевской культуре присутствуют монументальные погребальные сооружения, сосуды с богатым декором и красным лощением, тонкостенная керамика с нанесением на поверхности тамгообразных знаков.
Комплексы Сангру, Бегазы, Аксу-Аюлы, строения прямоугольные, квадратные, круглые в основании (размеры по осям от 8 до 10 м). Стены из горизонтально уложенных плит, скрепленных раствором. Плиты укладывались с напуском вовнутрь, создавая в древности сводчатое перекрытие. Внутри мавзолеев раскопаны центральные могилы, глубиной около 1 м, стены их тоже оформлены горизонтально уложенными или вертикально стоящими плитами. Верхняя часть конструкций выступает над современной поверхностью. Вокруг могилы сооружалась «обходная галерея», на которой расчищены многочисленные жертвенно-поминальные комплексы: сосуды, кости животных, вещи.
В группу памятников культуры ранних кочевников входят также такие комплексы, как Жаксы-Кызылтау, Канаттас, Улытау. В этой группе есть т.н. курганы "с усами" в местностях Аксай, Баспалдак, Джанайдар, Кара-Бие, Койтас, Сарысу, Тогузбай-Куль и др.
Литература [5,10]
1) Microsoft Offise;