мохито / пример_окружающий

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Проверка сформированности знаний о природной зоне “тундра”

Тебе дано описание двух природных зон. Прочитай внимательно и выбери то, которое относится к тундре.

А) Она включает Северный Ледовитый океан и острова. Здесь всегда холодно, даже летом температура не превышает нуля градусов.

Б) Севернее зоны тайги. Климат характеризуется вечной мерзлотой в почве, сильными ветрами, суровыми зимами. Лето тоже холодное, максимальная температура достигает лишь +10 градусов.

Данное задание выполняется на основе знания географического положения и климата Арктики и тундры. По типу данное задание на выбор ответа.

Задание может быть предложено на этапе включения нового знания в систему имеющихся.

Уровень сложности: базовый (1б).

Критерии оценивания:

1 балл — выписан ответ Б;

0 баллов — в остальных случаях.

Б

Воспроизведение

Проверка сформированности знаний о природной зоне “тундра” и оценка умения воспроизводить имеющиеся знания в текстовой форме.

Прочитай текст и вставь в него пропущенные слова.

Многолетняя ____________ не пропускает дождевую и талую воду на глубину. А с поверхности почвы вода испаряется медленно из-за ___________ температуры воздуха. Поэтому в тундре очень много ______ и озер, а почва влажная. Почва тундры бедна _________. Для всего живого условия в тундре очень _________. Но все-таки жизнь здесь разнообразнее, чем в зоне арктических ______.

Данное задание выполняется на основе знания о природе тундры. По типу данное задание на вставку слов в текст.

Задание может быть предложено на этапе первичного закрепления.

Уровень сложности: базовый (2б).

Критерии оценивания:

2 балла — слова все даны верно;

1 балл — 3 слова верно вставлены;

0 баллов - меньше трёх слов верно.

Мерзлота, низкой, болот, перегноем, суровые, пустынь.

Понимание

Проверка сформированности знаний о природе тундры и оценка умения распознавать существенные признаки растительности тундры.

Посмотри на иллюстрации и соедини их с названием растения.

Почему такие растения, как карликовая береза и полярная ива, низкорослые и “прижимаются” ближе к земле?

Данное задание выполняется на основе знания о природе тундры. По типу данное задание на соотнесение.

Задание может быть предложено на этапе первичного закрепления.

Уровень сложности: базовый (3б).

Критерии оценивания:

3 балла - Все три растения соотнесены правильно, дано два обоснования

2 балл — все растения соотнесены верно, дано одно обоснование.

1 балл — соотнесены все растения, не дано обоснование.

0 баллов - всё неверно.

Такие растения, как карликовая берёза и полярная ива, являются низкорослыми, так как корни не растут вглубь земли из-за многолетней мерзлоты, а “прижимаются к земле” для того, чтобы защититься от сильных ветров и мороза.

Применение знаний в знакомых условиях

Проверка умения использовать полученные знания в типичной ситуации.

Составь 4 пищевые цепочки из перечисленных обитателей тундры.

ягель, лемминги, полярные совы, северный олень, полярный волк, песец, полярные куропатки, карликовые берёзы, морошка, мхи.

Данное задание выполняется на основе знания о природе тундры. По типу данное задание на составление логической цепочки.

Задание может быть предложено на этапе первичного закрепления.

Уровень сложности: базовый 4б).

Критерии оценивания:

4 балла - верно составлено 4 цепочки.

3 балла - составлено 3 цепочки.

2 балл — составлено 2 цепочки;

1 балл — составлена 1 цепочка.

0 баллов - верных цепочек на составлено.

1)лишайник ягель -> северный олень -> полярный волк

2)лишайники -> лемминги -> полярная лиса (песец)

3)морошка -> полярные куропатки -> полярная сова

4)ягель -> лемминг -> полярная сова

Применение знаний в новых условиях

Проверка умения использовать полученные знания в новых условиях в процессе выполнения практико-ориентированного задания.

Составь небольшой рассказ о тундре от лица любого животного, обитающего в ней, расскажи про внешний вид животного, чем оно питается, не забудь описать саму тундру!

Данное задание выполняется на основе знания о природе тундры. По типу данное задание на составление логической цепочки.

Задание может быть предложено на этапе первичного закрепления.

Уровень сложности: повышенный 5б).

Критерии оценивания:

Я - лемминг! Живу я в прекрасной и холодной тундре, где зима долгая и суровая, а лето короткое, но яркое. Моя шерсть пушистая, окрашена в серовато-коричневые цвета. Это помогает мне хорошо маскироваться под окружающую среду.

Я питаюсь травой, мхом, ягодами и корнями, которые можно найти под слоем снега. В зимнее время я активен, умею находить себе пищу под снегом. Летом же я грызу сочные травинки и лакомлюсь ягодами.

Тундра - удивительное место, здесь просторы покрыты лишайниками и мхом, деревья практически отсутствуют, а под ногами часто ощущается твердый мерзлый грунт.

Тундра - мой дом.