Умение
думать
Развитие речи
Интеллектуальная готовность ребенка к школе
Сформированность основных психических функций – внимания, памяти, мышления.
Анализировать
Концентрация
внимания
Развитие
мелкой
моторики
Делать
выводы
Умение
строить
логические
связи
Развитие
памяти
Предпосылки овладения письмом
Сформированность устной речи
Правильное |
Сформированность |
произношение |
фонематического |
звуков |
слуха |
Правильное |
Достаточный |
использование |
|
грамматических |
словарный запас |
форм |
|
Сформированность грамматических систем и владение связной речью
Сформированность зрительно-моторной координации (системы глаз-рука)
Развитие мелкой моторики рук
Ориентировка на листе бумаги
Режим дня первоклассника:
Суточный сон – не менее 10 часов.
Подъем за 1 – 1,5 часа до занятий.
Утренняя гимнастика.
Питание (завтрак, обед, полдник, ужин).
Прогулки и подвижные игры на воздухе – 3 – 3,5 часа в день.
Занятия дома – с 16 до 20 часов, не более одного часа с перерывами через 20 минут.
Внешкольные занятия – по состоянию ребенка, спокойно, без спешк
Привлекайте детей к домашним хлопотам таких, как мытьё посуды, покупка хлеба, выгул домашних животных т.д.
Ограничивайте время проведенное за компьютером и телевизором. Рекомендуемая норма просмотра телевизора для 7-го ребенка не более 1 часа в день, за компьютером- не более 30 мин.
Совместная подготовка к школе с вечера: собрать портфель, приготовить одежду, обсудить меню завтрака.
Отход ко сну – в одно и тоже время, после спокойных игр и гигиенических процедур (не позднее 21.00).
