Вопросы для обсуждения

5888. Содержание обучения как методическая категория. Специфика содержания предмета «иностранный язык».

5888. Компоненты содержания обучения иностранным языкам: их структура, наполнение, эволюция в школах различного типа.

5888. Принципы отбора и организации содержания обучения.

5888. Отражение содержания обучения в ФГОС, программах и учебниках.

5888. Методы (способы) обучения и учения на уроке иностранного языка.

Содержание

Рекомендуемая литература

23. Горлова, Н. А. Методика обучения иностранному языку : учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования : в 2 ч. / Н. А. Горлова. – Москва : Академия, 2013. – Ч. 2. – 270 с.

2. Биболетова, М. З. Концепция учебного предмета «иностранный язык» / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, А. В. Щепилова // Иностранный язык в школе. – 2013. – № 9. – С. 2–9.

23. Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам / Н. Д. Гальскова. – Москва, 2000. – 165 с.

4. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика /

23. Д. Гальскова, Н. И. Гез. – Москва, 2015. – 364 с.

Практические задания

Задание 1. Изучите статью: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н., Щепилова А.В. Концепция учебного предмета «иностранный язык» // Иностранный язык в школе. – 2013. – № 9. – С. 2 – 9 и представьте ее содержание в графическом виде (таблицы, схемы и др.), опираясь на следующие вопросы:

23. Какие функции выполняет иностранный язык как общеобразовательный предмет в современном российском обществе? Дайте им краткую характеристику.

23. Каково значение иностранного языка как инструмента межкультурного общения?

23. Какие направления улучшения качества обучения иностранному языку закреплены в действующих нормативно-правовых документах?

23. Какие условия необходимы для учета личностных потребностей обучаемого в области обучения иностранным языкам?

23. Какие современные подходы составляют дидактические основы обучения иностранным языкам? В чем их особенности?

23. Формирование каких компетенций предполагают современные цели обучения иностранным языкам?

23. Как трактуются воспитательная и развивающая цели обучения иностранным языкам?

23. Что включает содержание обучения иностранным языкам?

23. В чем особенности современного рассмотрения аспектов содержания обучения иностранным языкам?

23. Чем характеризуются эффективные технологии обучения иностранным языкам?

23. Какие условия обучения иностранным языкам существуют в современной России?

23. В чем особенности организации контроля в обучении иностранным языкам на современном этапе развития российской системы образования?

Задание 2. Заполните таблицу, вписав в ее графы нижеследующее содержание.

Фонетические навыки; фоновые знания; языковой минимум; лексические навыки; социолингвистические реалии; грамматические навыки; умение говорить; общеучебные навыки и умения; умения читать; образцы речи; умения аудировать; сферы общения; умения писать; речевой материал; речевые образцы; ситуации общения; культурологические реалии; обучение рациональным способам и приемам обучения и учения; темы.