3 курс / Фармакология / Мягкие_лекарственные_формы_Башаров_А_Я_,_Мамонтова_Н_С_,_Глущенко

МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения РФ (ГБОУ ВПО ДВГМУ Минздрава России)

Кафедра фармацевтической технологии

МЯГКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ

Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по технологии изготовления

лекарственных форм для студентов 2-3 курсов медико-фармацевтического колледжа

Хабаровск Издательство ГБОУ ВПО ДВГМУ

2014

1

УДК 615.454 (076.5) (075.32) ББК 52.825 я 723

М 99

Рецензенты:

доцент Г.С. Сим,

доцент С.Ю. Мешалкина

Мягкие лекарственные формы : учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям для студентов 2-3 курсов медикофармацевтического колледжа / сост. А.Я. Башаров, Н.С. Мамонтова, Г.М. Глущенко. – Хабаровск: Изд-во ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2014. – 80 с.

Утверждено центральным методическим советом Дальневосточного государственного медицинского университета в качестве учебно-методического пособия

для студентов 2-3 курсов, обучающихся в медико-фармацевтическом колледже.

.

УДК 615.454 (076.5) (075.32) ББК 52.825 я 723

© Издательство ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2014

2

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по технологии изготовления лекарственных форм для студентов 2-3 курсов медикофармацевтического колледжа составлено в соответствии с ФГОС СПО по специальности 060301 Фармация и требований методического кабинета ДВГМУ.

Согласно типовой программе к мягким лекарственным формам относятся линименты (жидкие мази), мази, суппозитории, пилюли. Материал методических указаний включает 11 лабораторных занятий согласно учебному плану. Каждое занятие имеет четко сформулированную цель занятия; знания, умения, приобретаемые студентами; перечень основной и дополнительной литературы; вопросы, необходимые для подготовки к занятию; примеры тестовых заданий и ситуационные задачи. Представлен список литературы.

3

1.Приготовление линиментов (гомогенных, суспензионных, эмульсионных).

2.Приготовление гомогенных мазей. Суспензионные мази с содержанием твердой фазы до 5 %.

3.Приготовление суспензионных мазей с содержанием твердой фазы более 5 %. Пасты.

4.Приготовление эмульсионных и комбинированных мазей.

5.Мази на гидрофильных, абсорбционных и эмульсионных основах.

6.Семинар: Приготовление линиментов и мазей в аптечных условиях.

7.Суппозитории как лекарственная форма. Приготовление вагинальных и ректальных суппозиториев методом ручного формования. Расчет суппозиторной основы.

8.Суппозитории как лекарственная форма. Приготовление вагинальных и ректальных суппозиториев выливанием. Расчет суппозиторной основы.

9.Пилюли как лекарственная форма. Приготовление пилюль с экстрактами (сухой, густой) и без наполнителей.

10.Приготовление пилюль с использованием крахмально-сахарной смеси и окислителями.

11.Коллоквиум: Суппозитории и пилюли как лекарственная форма.

ЗАНЯТИЕ 1

Тема. Приготовление линиментов.

Мотивационная характеристика. Линименты или жидкие мази представляют собой густые жидкости или студнеобразные массы, расплавляющиеся при температуре тела и применяемые наружно путём втирания их в кожу. Линименты находят широкое применение в различных областях медицины: дерматологии, хирургии, гинекологии и др. Линименты готовят четырех типов – растворы, эмульсии, суспензии и комбинированные. Линименты обладают широким спектром фармакологического действия (дезинфицирующие, противовоспалительные, отвлекающие и др.). Рецептура линиментов разнообразна, что обуславливает применение различных технологических

4

приемов при изготовлении линиментов. Этим объясняется теоретическая и практическая необходимость изучения данной темы.

Цель занятия. Уметь готовить линименты и оценивать их качество на основе теоретических положений свойств лекарственных и вспомогательных веществ в соответствии с требованиями нормативной документации.

Конкретные цели

Знать:

1.Характеристику линиментов как лекарственной формы. Классификацию.

2.Теоретические основы приготовления линиментов.

3.Требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску линиментов из аптек.

Уметь:

1.Рассчитывать количество лекарственных и вспомогательных веществ в официнальных и магистральных прописях.

2.Готовить линименты с различными дисперсологическими структурами: линименты-растворы, суспензии, эмульсии, комбинированные.

3.Учитывать физико-химические свойства компонентов, входящих в линименты.

4.Оценивать качество линиментов.

5.Готовить и оформлять линименты к отпуску.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

-структура рецепта и выписывание его на латинском языке (курс латинского языка, кафедра фармакологии и клинической фармакологии)

-физико-химические свойства входящих в пропись ингредиентов

-уметь находить их в справочной литературе и ГФ (кафедра химии, кафедра фармацевтической и аналитической химии)

-использовать знание физико-химических процессов, происходящих при взаимодействии ингредиентов (растворение, солюбилизация, стабилизация, эвтектика и другие) (кафедра химии, кафедра фармацевтической и аналитической химии)

-ассортимент и особенности использования неводных растворителей в фармацевтической технологии (кафедра фармацевтической технологии)

-правила оформления лекарственной формы (кафедра фармацевтической технологии)

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Определение линиментов как лекарственной формы.

5

2.Классификация линиментов в зависимости от природы основы, физико-химических свойств ингредиентов и медицинского назначения.

3.Особенности приготовления гомогенных линиментов.

4.Особенности приготовления суспензионных линиментов.

5.Особенности приготовления эмульсионных линиментов.

6.Особенности приготовления комбинированных линиментов.

7.Классификация сапониментов. Что является основой в сапониментах?

8.Эмульгаторы, используемые при приготовлении линиментов.

9.Оценка качества линиментов.

10.Оформление и хранение линиментов.

Примеры тестовых заданий с ответами

1. При введении ментола и камфоры в растительное масло образуется линимент типа:

1)суспензия

2)эмульсия

3)раствор

4)комбинированный

5)сапонимент. Правильно: 3.

2.Свойство гетерогенных линиментов восстанавливать после взбалтывания свое первоначальное состояние называется……………..

Правильно: ресуспендируемость.

3.Загустителем линиментов является вещество:

1)оксил

2)эмульгатор Т–2

3)твин – 40

4)спен – 40

5)желатоза.

Правильно: 1.

План практического занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки студентов (тестированный контроль).

2.Самостоятельная работа под руководством преподавателя:

-получить индивидуальное занятие,

-перевести рецепты на латинский язык,

-ознакомиться со свойствами лекарственных веществ, входящих в состав прописи,

-провести необходимые расчёты по данным прописям,

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ выбрать оптимальную технологию для данной прописи.

6

3.Самостоятельная работа:

-приготовить гомогенный линимент,

-приготовить суспензионный линимент по Вишневскому,

-приготовить эмульсионный или комбинированный линимент,

-оценить качество приготовленных лекарственных форм,

-провести научно-исследовательскую работу по стабилизации линиментов (см. Руководство к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм / под ред. Т.С. Кондратьевой. – М.:

Медицина, 1986. - С. 265-266). 4. Решение ситуационных задач.

Обучающая задача

Данная лекарственная форма – гомогенный линимент-раствор, т.к. входящие в его состав ингредиенты взаиморастворимы.

Хлороформ являются пахучим и летучим веществом.

Для приготовления линимента по прописи необходимо взять:

-камфоры 2,0

-масла беленного 20,0

-хлороформа 30,0

Всухой темного стекла отпускной флакон (поскольку входят светочувствительные вещества) отвешивают 2,0 камфоры, тарируют на технических весах и отвешивают вначале 20,0 беленного масла, а затем 30,0 хлороформа (летуч). Тщательно укупоривают и взбалтывают до полного растворения.

Флакон оформляют этикетками «Наружное», «Хранить в прохладном месте», «Беречь от детей».

Оформляют лицевую сторону паспорта письменного контроля: Дата. № рецепта

Camphorae 2,0

Olei Hyoscyami 20,0 Chloroformii 30,0

Общая масса 52,0 Приготовил: Проверил:

7

8

Дай. Обозначь. Втирать в суставы Дай. Обозначь. Для кожи рук

Ситуационные задачи

При решении ситуационных задач студент должен выявить отклонения от требований нормативных документов, показать пути устранения отмеченных нарушений и дать оптимальный вариант приготовления.

Дайте характеристику представленных лекарственных форм как дисперсной систем, опишите технологию линиментов:

9