3 курс / Фармакология / Мягкие_лекарственные_формы_Башаров_А_Я_,_Мамонтова_Н_С_,_Глущенко

9.Как можно повысить устойчивость линимента по Вишневскому?

ЗАНЯТИЕ 2

Тема. Приготовление гомогенных мазей. Суспензионные мази с содержанием твердой фазы до 5 %.

Мотивационная характеристика. Мази, как одна из древнейших лекарственных форм, не утратили своего значения и в настоящее время. Они с успехом применяются для защиты от вредного воздействия

10

окружающей среды, для дезинфекции и лечения ран, ожогов и др. повреждений кожи, используются в дерматологии, гинекологии, косметологии, офтальмологии, оториноларингологии и т.д.

Применение лекарственных веществ в виде растворов или сплавов со вспомогательными веществами гидрофобного и гидрофильного характера в гомогенных мазях обеспечивает их высокую фармакологическую активность и биодоступность. Суспензионные мази помогают регулировать скорость наступления терапевтического эффекта, получать лекарственные формы пролонгированного действия. Выше сказанное и объясняет необходимость изучения данной темы.

Цель общая. Уметь готовить мази гомогенные и суспензионные. Оценить качество приготовленных лекарственных форм.

Конкретные цели

Знать:

1.Классификацию и состав мазевых основ.

2.Теоретические основы приготовления гомогенных и суспензионных мазей.

3.Требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску мазей из аптек.

Уметь:

1.Оценивать правильность прописывания рецепта.

2.Пользоваться ГФ, нормативной и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению гомогенных и суспензионных мазей с твердой фазой до 5 %.

3.Рассчитывать процентное содержание входящих в состав мазей лекарственных веществ. Рассчитывать количество вспомогательных веществ для приготовления лекарственной формы.

4.Выбирать и обосновывать оптимальную технологию мази по индивидуальной прописи с учетом количества и свойств, входящих ингредиентов.

5.Осуществлять основные технологические операции по приготовлению мазей (отвесить, отмерить, смешать, измельчить, растворить).

6.Использовать средства малой механизации для приготовления мазей.

7.Оценивать качество приготовленной лекарственной формы.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

-читать рецепт на латинском языке (курс латинского языка, кафедра фармакологии и клинической фармакологии)

-пользоваться разновесом и весами и мерной посудой (кафедра физики, кафедра фармацевтической и аналитической химии)

-использовать и знать физико-химические свойства входящих в пропись ингредиентов, уметь находить их в ГФ и справочной

11

литературе (кафедра химии, кафедра фармацевтической и аналитической химии).

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Характеристика мазей как лекарственной формы и дисперсной системы.

2.Классификация мазей (по медицинскому назначению, месту применения, консистенции и физико-химическим свойствам входящих ингредиентов).

3.Классификация мазевых основ.

4.Требования ГФ к мазевым основам.

5.Характеристика липофильных мазевых основ.

6.Перечень мазевых основ, рекомендованных ГФ.

7.Жиры как мазевые основы, их характеристика (свиной жир, говяжий жир, гидрогенизированные жиры, растительные масла).

8.Воски как мазевые основы, их характеристика (ланолин, спермацет, воск).

9.Углеводородные мазевые основы, их характеристика (вазелин, парафин, масло вазелиновое, церезин и др.).

10.Силиковоные основы, их характеристика (эсилон-4, эсилон-5, эсилонаэросильная основа).

11.Правила введения лекарственных веществ в гомогенные мази.

12.Правила введения лекарственных веществ в мази суспензионные с содержанием твердой фазы до 5 %.

13.Основные технологические операции и правила приготовления гомогенных мазей типа раствор, сплав и экстракционная.

14.Официнальные прописи суспензионных мазей.

15.Использование правила Дерягина в технологии суспензионных мазей.

16.Оценка качества и хранение мазей в соответствии с требованиями нормативных документов.

Примеры тестовых заданий с ответами

1.К углеводородным мазевым основам относится вещество:

1)жир свиной

2)масло подсолнечное

3)церезин

4)ланолин

5)воск пчелиный.

Правильно: 3.

2. Количество жидкости для приготовления первичной пульпы в суспензионных мазях берется:

1)¼ от массы лекарственного вещества

2)равное количеству лекарственного вещества

12

3)1/5 от массы лекарственного вещества

4)двойное количество по отношению к лекарственному веществу

5)½ от массы лекарственного вещества.

Правильно: 5.

3. Дополнить выражение:

Жидкость, используемая для приготовления первичной пульпы суспензионной мази должна быть по свойствам……………основе. Правильно: родственная.

План практического занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки студентов (тестированный контроль).

2.Самостоятельная работа под руководством преподавателя:

-получить индивидуальное задание

-перевести рецепты на латинский язык

-ознакомиться со свойствами лекарственных веществ, входящих в состав прописи

-провести необходимые расчёты по данным прописям

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ

Обучающие задачи

Данная лекарственная форма – гомогенная мазь-сплав, в состав которой входят вещества хорошо смешивающиеся, но обладающие разной температурой плавления.

Для приготовления мази необходимо взять:

-масла персикового 15,0

-воска желтого 5,0

-вазелина 50,0

Вфарфоровую чашку отвешивают 5,0 воска желтого и расплавляют его на водяной бане (как более тугоплавкое вещество), затем помещают туда

13

же 50,0 вазелина и смесь перемешивают до получения однородной массы. Расплав переносят в подогретую ступку и перемешивают до охлаждения. Добавляют 15,0 масла персикового, перемешивают до получения однородной массы.

Переносят мазь в баночку из темного стекла (масла на свету прогоркают) с навинчивающейся крышкой, под которую подкладывают пергаментную прокладку. На баночку наклеивают этикетки: «Наружное», «Хранить в прохладном месте», «Беречь от детей».

Оформляют лицевую сторону паспорта письменного контроля сразу после приготовления лекарственной формы по памяти в соответствии с последовательностью технологических операций.

Данная лекарственная форма – мазь суспензионная, в состав которой входят лекарственные вещества не растворимые ни в воде, ни в вазелине. Содержание твердой фазы 2,6 %.

Для приготовления лекарственной формы необходимо взять:

-кислоты салициловой 0,3

-стрептоцида 0,4

-масла вазелинового 0,35

-вазелина 14,7

В ступку помещают 0,3 г кислоты салициловой и 0,4 г стрептоцида, добавляют 0,35 г (правило Дерягина) масла вазелинового по каплям калиброванной пипеткой. Готовят тонкую пульпу. Затем при перемешивании в 2-3 приема добавляют вазелин до получения однородной по внешнему виду мази. Мазь отпускают в стеклянной баночке, укупоривают завинчивающейся крышкой с пергаментной прокладкой. На баночку наклеивают этикетки: «Наружное», «Хранить в прохладном месте», «Беречь от детей».

14

Оформляют паспорт письменного контроля сразу после приготовления лекарственной формы, по памяти в соответствии с последовательностью

15

Ситуационные задачи

При решении ситуационных задач студент должен выявить отклонения от требований нормативных документов, показать пути устранения отмеченных нарушений и дать оптимальный вариант приготовления.

1.При приготовлении мази, содержащей парафин, ланолин, масло персиковое студент сплавил ингредиенты в следующей последовательности: масло персиковое, ланолин, парафин. Оцените действия студента.

2.При приготовлении мази состава: вазелина и ланолина безводного поровну по 15,0, камфоры 0,5 студент поступил следующим образом: расплавил ланолин безводный, затем вазелин и на кипящей водяной бане растворил камфору. Дайте критическую оценку технологии данной мази.

3.При приготовлении мази:

Возьми: Этакридина лактата 0,1

16

Вазелина 10,0 Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Наносить на поражённый участок кожи.

Студент поместил в ступку этакридина лактат, добавил 0,5 г вазелина, всё тщательно перемешал, добавил частями остальной вазелин. Дайте оценку технологии мази.

4.Теоретическая масса приготовленной мази должна быть равна 10,0 г, практически оказалась равной 11,5. Определите отклонение в массе и сделайте выводы о возможности отпуска её больному.

5.При приготовлении мази:

Возьми Фенола чистого 0,1 Жира свиного 5,0 Вазелина 10,0

Смешай. Дай. Обозначь. Наносить на поражённые участки кожи. Студент растёр в ступке фенол с 2 каплями масла вазелинового, добавил вазелин, перемешал, а затем добавил свиной жир и снова перемешал. Мазь

упаковал в баночку. Дайте оценку технологии мази.

6.При приготовлении мази: Возьми: Мази камфорной 10,0

Ментола 0,2 Смешай. Дай. Обозначь. Наносить на поражённые участки кожи.

Студент поместил в ступку 1,0 камфоры и 0,2 ментола, измельчил в присутствии 30 капель этанола, добавил частями вазелин и перемешал. Дайте оценку технологии мази.

7.Дайте характеристику мази как дисперсной системы, опишите технологию.

Возьми: Кислоты бензойной 0,2 Кислоты салициловой 0,5 Вазелина 20,0

Смешай. Дай. Обозначь. Наносить на поражённые участки кожи.

8.Дайте характеристику мази как дисперсной системы, опишите технологию.

Возьми: Камфоры 0,5 Масла оливкового 3,0 Жира свиного 20,0

Смешай. Дай. Обозначь. Наносить на поражённые участки кожи.

9.Дайте характеристику мази как дисперсной системы, опишите технологию.

Возьми: Мази борной 2 % - 10,0 Висмута нитрата 0,1

Смешай. Дай. Обозначь. Наносить на поражённые участки кожи.

17

ЗАНЯТИЕ 3

Тема. Приготовление суспензионных мазей с содержанием твердой фазы более 5 %. Пасты.

Мотивационная характеристика. Введение лекарственных веществ с различными физическими, химическими и фармакологическими свойствами обуславливает возможность получения мазей с высокими фармакологическими свойствами.

Суспензионные мази и пасты позволяют регулировать время наступления терапевтического эффекта, готовить лекарственные формы пролонгированного действия. Изучение технологии указанных видов мазей является актуальным для фармацевта-технолога.

Цель общая. Уметь готовить мази суспензионные, в том числе и пасты. Оценить качество приготовленных мазей, оформлять к отпуску.

Конкретные цели

Знать:

1.Классификацию и состав мазевых основ.

2.Теоретические основы приготовления суспензионных мазей.

3.Требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску мазей из аптек.

Уметь:

1.Оценивать правильность прописывания и оформления рецепта.

2.Пользоваться ГФ, нормативной документацией и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению суспензионных мазей.

3.Рассчитывать количество лекарственных и вспомогательных веществ для приготовления лекарственной формы.

4.Выбирать и обосновывать оптимальный вариант технологии мази по индивидуальной прописи с учетом количества и свойств входящих ингредиентов.

5.Осуществлять основные технологические операции по приготовлению мазей (отвесить, отмерить, смешать, измельчить, растворить).

6.Использовать средства малой механизации для приготовления мазей.

7.Оценивать качество приготовленной лекарственной формы.

8.Упаковывать и оформлять лекарственные формы.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

-читать рецепт на латинском языке (курс латинского языка, кафедра

фармакологии и клинической фармакологии)

-пользоваться весами, разновесом, мерной посудой (кафедра физики, кафедра фармацевтической и аналитической химии)

18

-использовать и знать физико-химические свойства входящих в пропись ингредиентов, уметь находить их в ГФ и справочной литературе (кафедра химии, кафедра фармацевтической и аналитической химии).

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Классификация мазевых основ.

2.Характеристика липофильных мазевых основ, основы на базе эмульгатора Т-2.

3.Требования ГФ Х к мазевым основам.

4.Суспензионные мази. Особенности приготовления мазей с содержанием твердой фазы свыше 5 %.

5.Пасты. Классификация паст.

6.Особенности приготовления паст.

7.Оценка качества мазей в соответствии с требованиями нормативных документов.

Примеры тестовых заданий с ответами

1.Дополнить выражение: Суспензионные мази с содержанием твердой фазы более 25 % называются …………….

Правильно: пастами. 2-3. Установить соответствие.

Правильно: 1 В; 2 Б.

План практического занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки студентов (тестовый контроль).

2.Самостоятельная работа под руководством преподавателя:

-получить индивидуальное задание

-перевести рецепты на латинский язык

-ознакомиться со свойствами лекарственных и вспомогательных веществ, входящих в состав прописи

-провести необходимые расчеты по определению массы мази, расчеты лекарственных веществ, основы, количества твердой фазы в процентах по данным прописям

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ выбрать оптимальную технологию для данной прописи.

3.Самостоятельная работа:

-приготовить суспензионную мазь;

19