3 курс / Фармакология / Жидкие_лекарственные_формы_Часть_2_Мамонтова_Н_С_,_Башаров_А_Я_

Алгоритм технологии суспензий методами диспергирования и конденсации

Диспергирование с половинным количеством от гидрофобного вещества и стабилизатора жидкости – пр. Дерягина

20

Занятие № 3

Тема занятия: Эмульсии для внутреннего применения

Мотивационная характеристика темы: Эмульсии как лекарст-

венная форма позволяет маскировать неприятные органолептические и раздражающие свойства масел и некоторых лекарственных веществ. Кроме того, в виду тонкого диспергирования масляной фазы в водной среде повышается биологическая доступность жирорастворимых лекарственных веществ. Большую ценность эмульсии представляют для применения в детской практике. Исходя из вышеизложенного, изучение данной темы является важным элементом подготовки фармацевта.

Цель (общая): Уметь готовить масляные эмульсии с введением различных лекарственных веществ и оценивать их качество.

Конкретные цели

Знать

1.Теоретически основы эмульгирования.

2.Требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску эмульсий.

Уметь

1.Оценивать правильность прописывания рецепта и осуществлять проверку доз веществ списка А и списка Б.

2.Пользоваться государственной фармакопеей, нормативной и справочной литературой для поиска необходимой информации.

3.Подобрать соответствующий эмульгатор в зависимости от свойств входящих ингредиентов.

4.Рассчитывать количество воды, эмульгатора для приготовления эмульсий.

5.Выбирать и обосновывать технологию эмульсий в зависимости от природы эмульгатора.

6.Осуществлять основные технологические операции по приготовлению масляной эмульсии (отвесить, отмерить, растворить, подогреть, смешать, эмульгировать, процедить).

7.Вводить лекарственные вещества с различными физикохимическими свойствами в состав эмульсий.

8.Использовать средства малой механизации для приготовления эмульсий.

9.Оценивать качество эмульсии.

21

Вопросы, изученные ранее

инеобходимые для данного занятия

1.Читать рецепт на латинском языке (курс латинского языка кафедры клинической и экспериментальной фармакологии);

2.Пользоваться разновесом и весами (кафедра математики, кафедра фармацевтической и аналитической химии);

3.Знать и использовать физико-химические свойства входящих в пропись ингредиентов, уметь находить их в Государственной фармакопее и справочной литературе (кафедры химии, фармацевтической и аналитической химии);

4.Использовать знание физико-химических и поверхностных свойств ингредиентов для подбора эмульгатора (кафедра фармакогнозии и ботаники, кафедра химии).

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Характеристика эмульсий как дисперсных систем и лекарственной формы.

2.Классификация эмульсий.

3.Требования ГФ к масляным эмульсиям.

4.Способы прописывания эмульсий.

5.Характеристика эмульгаторов, их классификация и механизм действия.

6.Типы масляных эмульсий и методы их определения.

7.Расчёт количества эмульгатора, воды и масла при различных способах изготовления эмульсий.

8.Общие правила и способы приготовления масляных эмульсий

9.Введение в эмульсии лекарственных веществ с различными фи- зико-химическими свойствами.

10.Особенности введения в эмульсии фенилсалицилата, сульфаниламидных препаратов.

11.Аппаратура, применяемая для приготовления эмульсий.

12.Оценка качества эмульсий в соответствии с требованиями ГФ и другими нормативными документами.

13.Упаковка, оформление к отпуску и хранение эмульсий.

Примеры тестовых заданий с ответами

1. Дополните выражение:

Название типа фармацевтических эмульсий для перорального

22

применения……………

Правильно: масло в воде.

2.Способ введения ментола в эмульсии:

1.в виде суспензии,

2.растворение в воде для первичной эмульсии,

3.вводят в готовую эмульсию,

4.растворение в воде для разбавления эмульсии,

5.растворение в масле.

Правильно: 5.

3. Максимальная термоустойчивость эмульсий составляет Сº

1. 40; 2. 50; 3. 60; 4. 70; 5. 100.

Правильно: 2.

План практического занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки студентов (тестированный контроль).

2.Самостоятельная работа под руководством преподавателя:

-получить индивидуальное задание;

-перевести рецепты на латинский язык;

-ознакомиться со свойствами лекарственных веществ, входящих

всостав прописи;

-провести необходимые расчёты по данной прописи;

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ выбрать оптимальную технологию для данной прописи.

3.Самостоятельная работа:

-приготовить масляную эмульсию с использованием эмульгатора крахмала;

-приготовить масляную эмульсию с использованием эмульгатора метилцеллюлозы;

-оценить качество приготовленных лекарственных форм.

4.Решение ситуационных задач.

Обучающая задача

Rp.: Extracti Belladonnae 0,2 Emulsii oleosae 180,0 Camphorae 2,0

Misce. Dа. Signa.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

23

Olei Persicorum 18,0 Camphorae 2,0 Gelatosae 10,0

Общая масса 182,4 г Приготовил: Проверил:

Рецепты для выполнения задания

25

Ситуационные задачи

При решении ситуационных задач студент должен выявить отклонения от требования нормативных документов, показать пути устранения отмеченных нарушений и дать оптимальный вариант приготовления.

1. Возьми:

Кофеин-бензоата натрия 3,0 Эмульсии масляной 200,0 Камфоры 2,0 Смешай. Дай. Обозначь.

Студент отвесил 10,0 г масла касторового, растворил в нём 2,0 г камфоры. Приготовил первичную эмульсию с помощью 12,0 г желатозы и 12 мл воды, в которой предварительно растворил 3,0 кофеи- на-бензоата натрия. Массу эмульсии довёл до 205 г. Оформил к отпуску этикеткой «Внутреннее».

2.Возьми: Ментола 0,5

Масла персикового 5,0 Воды очищенной 100,0

26

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент растворил ментол в персиковом масле при нагревании до 50 градусов, 2,5 г желатозы растворил после непродолжительного набухания в 100 мл воды и по частям добавил при интенсивном перемешивании к масляному раствору. Профильтровал через бумажный фильтр во флакон для отпуска, оформил этикеткой «Внутреннее».

3. Возьми:

Эмульсии масла персикового 180,0 Камфоры 2,0 Крахмала 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Студент отмерил 18 мл масла персикового, растворил в нём 2,0 г камфоры, 5,0 г желатозы растворил в 10 мл воды. Приготовил первичную эмульсию. Добавил воды до 180,0 г. Крахмал ввёл по типу суспензии. Оформил к отпуску.

4. Возьми:

Эмульсии масла касторового 200,0 Сиропа сахарного 10 мл Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отвесил 20,0 г масла касторового, смешал в ступке 5,0 г желатозы с 12,5 мл воды и, добавляя по каплям масло, приготовил первичную эмульсию. Отвесил 10,0 г сиропа сахарного, добавил при перемешивании к первичной эмульсии, затем довёл водой очищенной до общей массы 200,0 г. Оформил к отпуску.

5. Возьми:

Эмульсии из масла подсолнечного 180,0 Висмута нитрата основного 2,0 Белой глины 10,0 Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 чайной ложке 3 раза в день.

Студент отвесил 9,0 масла подсолнечного и заэмульгировал его, добавляя по каплям смеси 4,5 г желатозы и 6,75 мл воды. Висмута нитрата основной и белую глину диспергировал частью первичной эмульсии. Перенёс в тарированный флакон для отпуска, постепенно смывая водой до общей массы 196,5 г. Оформил этикетками к отпуску «Микстура», «Перед употреблением взбалтывать».

27

Алгоритм технологии эмульсий

Способ введения лекарственных веществ в эмульсию

Получение эмульсии

Контроль качества эмульсии

28

Занятие № 4

Коллоквиум по теме: Растворы ВМС и защищенных коллоидов, суспензии и эмульсии как лекарственная форма.

Методы стабилизации гетерогенных систем

Мотивационная характеристика темы: Растворы ВМВ. защи-

щенных коллоидов, суспензии и эмульсии находят широкое применение в качестве лекарственных форм. Невысокая стабильность гетерогенных систем требует особых подходов при изготовлении лекарственных форм, включающих эти системы. Это, прежде всего, относится к правильному подбору стабилизаторов и порядку введения лекарственных веществ. Исходя из этого, знание теоретических основ стабилизации и технологических приемов получения растворов ВМС, коллоидов, суспензий и эмульсий является актуальным при подготовке фармацевта-технолога.

Цель (общая): Углубить и закрепить теоретические знания технологии растворов ВМС, защищенных коллоидов, суспензий и эмульсий.

Конкретные цели

Знать

1.Теоретические основы и технологические приемы приготовления растворов ВМС и защищенных коллоидов.

2.Теоретические основы стабилизации гетерогенных систем.

З. Технологические приемы получения суспензий из гидрофильных

и гидрофобных лекарственных веществ.

4.Технологические приемы получения масляных эмульсий.

5.Особенности введения лекарственных веществ в суспензии и эмульсии.

6.Методы оценки качества суспензий и эмульсий, растворов ВМС и коллоидов.

Уметь

1.Оценивать правильность прописывания рецептов и осуществлять проверку доз лекарственных веществ в суспензиях и эмульсиях.

2.Обосновывать выбор стабилизатора для стабилизации суспензий

иэмульсий.

З. Обосновывать технологию растворов ВМС, коллоидов, суспензий и эмульсий в зависимости от свойств лекарственных веществ и стабилизатора.

4.Обосновывать критерии качества суспензий и эмульсий, растворов ВМС и коллоидов.

29