2 курс / Нормальная физиология / Анатомия_и_физиология_человека_Сидорова_И_Г_

121

Таблица16 Показатели функции легких

Вывод:____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Практическое задание 3

Изменение ЖЕЛ по данным функциональных проб с физической нагрузкой

Цель работы: ознакомление с методикой исследования изменения ЖЕЛ по данным функциональных проб.

Оборудование: секундомер, сухой спирометр, вата, спирт.

Ход работы:

1. Проба Шафрановского (динамическая спирометрия) заключается в из-

мерении ЖЕЛ до и после стандартной физической нагрузки.

Методика пробы: измеряется ЖЕЛ в покое, затем выполняется трехминут-

ный бег на месте в темпе 180 шаг/мин, (для женщин - двухминутный бег; для школьников - подъем на ступаньку высотой 22,5 см в темпе 16 шагов в мину-

ту). Вновь измеряется ЖЕЛ в первые 15 сек., в конце 1, 2 и 3 минут восста-

новления.

Оценка результата: если ЖЕЛ возрастает после пробы более, чем на

200 мл, то результат хороший, разница в ±200 мл - удовлетворительный (вос-

становление на 2-й или 3-й минутах), если ЖЕЛ уменьшается на 200 мл и бо-

лее и не восстанавливается в первые 2-3 минуты, то проба неудовлетвори-

тельная.

2. Проба Лебедева заключается в четырехкратном измерении ЖЕЛ до и после тренировки. Используется при врачебно-педагогических наблюдениях.

122

При больших нагрузках ЖЕЛ после тренировки может снижаться не более,

чем на 300-500 мл, а после обычных нагрузок ЖЕЛ не изменяется.

3. Проба Тиффно-Вотчала. Это определение форсированной (при рез-

ком вдохе) ЖЕЛ за 1, 2, 3 секунды. В норме составляет 80-85 % от ЖЕЛ у незанимающихся спортом, примерно равна ЖЕЛ у спортсменов.

Вывод:____________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

Практическое задание 4

Проба Розенталя

Цель работы: Определение выносливости дыхательных мышц.

Оборудование: секундомер, сухой спирометр, вата, спирт.

Ход работы:

Испытуемый производит пятикратное определение жизненной емкости легких с интервалами в 15 секунд, регистрируются все значения. На основе полученных данных делается вывод о динамике ЖЕЛ или ее нарастание при

повторных пробах. Результаты заносятся в таблицу 17.

При хорошем функциональном состоянии у тренированного спортсме-

на отмечается увеличение ЖЕЛ от измерения к измерению. При неизменной жизненной емкости – удовлетворительное состояние, при снижении ЖЕЛ –

неудовлетворительное состояние и слабая выносливость дыхательных мышц.

Вывод:____________________________________________________________

__________________________________________________________________

123

Практическое задание 5

Определение бронхиальной проходимости (БП)

Цель работы: Определение бронхиальной проходимости с определением объемной скорости вдыхаемого и выдыхаемого воздуха за единицу времени..

Оборудование: пневмотахометр, вата, спирт.

Ход работы:

Делается резкий вдох или резкий выдох в мундштук пневмотахометра и по отклонению стрелки на внутренней шкале отмечают бронхиальную прохо-

димость (БП). Полученные значения на вдохе и выдохе сравнивают с долж-

ным (ДБП): ДБП = ДЖЕЛ · 1,27 (для выдоха).

ФБП = ДПБ ± 15 %, где ФБП - фактическая БП на выдохе.

Средние значения БП: 5-8 л/с для мужчин и 4-6 л/с для женщин.

Практическое задание 6

Функциональные пробы с задержкой дыхания

Цель работы: Определение устойчивости к гипоксии.

Оборудование: секундомер.

Ход работы:

1. Проба с задержкой дыхания на вдохе (проба Штанге). В положении стоя сделать глубокий вдох и выдох, затем снова вдох, закрыть рот, зажать пальцами нос, задержать дыхание. По секундомеру зафиксировать время за-

держки дыхания (используют данные трех попыток и берут среднее арифме-

тическое значение). Средние значения у взрослого человека 60...90 сек., у де-

тей - 16...55 сек. в зависимости от возраста.

2.Проба с задержкой дыхания на выдохе (проба Генчи). Проба выпол-

няяется аналогично пробе Штанге, только задержка дыхания (соответственно включение секундомера) начинается в конце второго выдоха. Средние значе-

ния у взрослого человека 30...45 сек., у детей - 12...15 сек. в зависимости от возраста.

3.Комбинированная проба (проба Серкина. Проба Серкина выполняется в три этапа:

124

а) определить время задержки дыхания на вдохе в положении сидя (Т1);

б) сделать 20 приседаний в течение 30 секунд. Повторить задержку дыхания на вдохе и записать время (Т2).;

в) спустя 1 минуту повторить задержку дыхания на вдохе сидя (Т3).

По таблице 18 определить состояние тренированности функции дыхания.

Данные исследуемых показателей заносятся в таблицу 19. Полученные ре-

зультаты сравнить с показателями нормы и сделать выводы о функции дыха-

ния испытуемых в целом и в сравнении с должными величинами. Объяснить причину наблюдаемых отличий. Ответить на вопросы:

1.Почему отличается время задержки дыхания на вдохе и выдохе?

2.Какие особенности дыхания при физической нагрузке?

Таблица 18 Ориентировочные показатели пробы Серкина

Вывод:____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Практическое задание 7

Определение индекса Скибинской

Цель работы: Оценка адаптации к физической нагрузке кардиореспиратор-

ной системы.

125

Оборудование: спирометр, секундомер.

Ход работы:

Измеряется ЖЕЛ в мл, задержка дыхания на в секундах на вдохе, ЧСС.

Состояние кардиореспираторнной системы, оценивается по формуле: (ЖЕЛ / 100 х задержку дыхания) / ЧСС (в 1 мин.).

Оценка результата: менее 5 - очень плохо, 5...10 - неудовлетворительно,

30...60 - хорошо, более 60 - очень хорошо. У спортсменов высокой квалифи-

кации индекс достигает 80.

Вывод:____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Тестовые вопросы

1. Функции гортани:

а) формирование дыхательного объема б) голосообразование, согревание воздуха в) иммунная г) газообменная д) вентиляция

2. Резервный объем вдоха:

а) максимальный объем воздуха, который способен вдохнуть человек после спокойного вдоха

б) максимальный объем воздуха, который способен выдохнуть человек после спокойного вдоха

в) максимальный объем воздуха, который способен выдохнуть человек после спокойного выдоха

г) максимальный объем воздуха, который способен вдохнуть человек после спокойного выдоха

д) воздух, который всегда остается в легких

3. Резервный объем выдоха:

126

а) максимальный объем воздуха, который способен вдохнуть человек после спокойного вдоха

б) максимальный объем воздуха, который способен выдохнуть человек после спокойного вдоха

в) максимальный объем воздуха, который способен выдохнуть человек после спокойного выдоха

г) максимальный объем воздуха, который способен вдохнуть человек после спокойного выдоха

д) воздух, который всегда остается в легких

4. Сурфактант:

а) белок крови б) гормон в) фермент г) медиатор

д) поверхностно-активное вещество альвеол

5. Общая емкость легких:

а) объем воздуха на вдохе и на выдохе б) объем воздуха после максимального вдоха в) остаточный объем воздуха г) воздух мертвого пространства д) резерв воздуха

6.Количество воздуха при спокойном вдохе и выдохе составляет:

а) жизненную емкость легких б) общую емкость легких в) дыхательный объем г) резервный объем вдоха

д) резервный объем выдоха

7.В легких гемоглобин переходит в:

а) оксигемоглобин

б) карбогемоглобин

127

в) в закисную форму

г) карбоксиглобин

д) миоглобин

8.Количество воздуха, обмениваемое за 1 минуту составляет:

а) жизненную емкость легких б) легочную вентиляцию в) общую емкость легких г) резервный объем вдоха д) резервный объем выдоха

9.Внешнее дыхание составляют процессы:

а) вентиляция, перфузия, обмен б) вентиляция, диффузия и перфузия

в) диффузия, пенетрация, окисление г) перфузия, окисление, вентиляция д) выделение, теплоотдача, диффузия

10.Выдох - это процесс:

а) переменный б) активный в) пассивный

г) не изменяющийся д) не зависимый

11.Вдох – это процесс:

а) переменный б) активный в) пассивный

г) не изменяющийся д) не зависимый

12.Причиной выхода воздуха из легких является:

а) повышение давления в легких

б) понижение давления в легких

128

в) активность межреберных дыхательных мышц г) активность диафрагмы д) активизация сурфактанта

13.Анатомическим мертвым пространством называют:

а) сумму дыхательных объемов б) те участки легких, в которых не происходит газообмен в) объем альвеол г) объем дыхательных путей

д) кровеносные сосуды

14.Под функциональным мертвым пространством понимают:

а) сумму дыхательных объемов б) те участки легких, в которых не происходит газообмен в) объем дыхательных путей г) объем альвеол д) кровеносные сосуды

15.Минутный объем дыхания это:

а) сумма дыхательного объема и резервных объемов вдоха и выдоха б) количество воздуха, проходящее через легкие при спокойном вдохе

в) количество воздуха, проходящее через легкие при спокойном выдохе г) произведение дыхательного объема на число дыханий в минуту д) произведение жизненной емкости легких на число дыханий в минуту

16.При мышечной работе легочная вентиляция:

а) не изменяется б) уменьшается в) увеличивается г) прекращается д) развивается

17.Химическим переносчиком кислорода в крови служит:

а) альбумин

б) миоглобин

129

в) тироксин г) гемоглобин д) глобулин

18.Гипоксемия это:

а) повышение насыщения крови железом б) повышение насыщения крови кислородом

в) повышение насыщения крови углекислым газом г) понижение насыщения крови белком д) понижение насыщения крови кислородом

19.Дыхательный центр расположен в:

а) спинном мозге б) продолговатом мозге

в) промежуточном мозге г) среднем мозге

д) коре больших полушарий

20.Рефлекс Геринга-Брейера это:

а) усиление вдоха при растяжении легких б) усиление выдоха при растяжении легких

в) торможение вдоха при растяжении легких г) торможение выдоха при растяжении легких д) остановка дыхания при стрессе

21.Защитными дыхательными рефлексами являются:

а) зевание б) чихание, кашель в) дыхание г) одышка д) апноэ

22.Кислородный запрос – это количество кислорода:

а) потребляемое при спокойном дыхании

б) находящееся в легких

130

в) потребляемое за 1 минуту г) потребляемое за 1 час

д) необходимое для окислительных процессов, что обеспечивает ту или иную работу

3.12 ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 12 (2 ЧАСА)

ФИЗИОЛОГИЯ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ

Эндокринные железы (греч. еndon - внутри, crineо - выделяю), или же-

лезы внутренней секреции, представляют специализированные органы или группы клеток, основная функция которых заключается в выработке и выде-

лении во внутреннюю среду организма специфически активных веществ – гормонов – биологически активных веществ.

ЦНС управляет деятельностью различных органов и систем организма с помощью нервной и гуморальной регуляции. В системе гуморальной регу-

ляции различных функций организма включены специальные железы, выде-

ляющие свои активные вещества - гормоны непосредственно в кровь, - так называемые железы внутренней секреции. Эндокринная система является химической системой, обеспечивающей регуляцию активности отдельных клеток и органов. Гормоны служат химическими носителями информации.

Достигнув органа-мишени, они оказывают на него специфическое действие,

которое обеспечивается наличием в клетках органов-мишеней молекул-

рецепторов. Гормоны влияют на обмен веществ, изменяя функцию всего ор-

ганизма или отдельных его органов и систем. Основной задачей системы же-

лез внутренней секреции заключается координация деятельности органов и систем. Любая функция клеток организма регулируется комплексом гормо-

нов, хотя главная роль принадлежит одному из них.

Область физиологии, изучающая гормоны, называется эн-

докринологией.