- •Министерство образования и науки рф
- •2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Вопросы к зачету
- •77. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 114 часов.
4.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||||||||||||||
|
1 |
Предмет, сущность и содержание теории управления |
|
1-2 |
2 |
|
2 |
8 |
1 |
Тестирование | ||||||||||||
|
2 |
Эволюция управленческой мысли |
|
3-4 |
2 |
|
2 |
10 |
Тестирование | |||||||||||||
|
3 |
Система социального управления |
|
5-6 |
2
|
|
2 |
8 |
Тестирование | |||||||||||||
|
4 |
Целеполагание в управлении |
|
7-8 |
2 |
|
2 |
8 |
1 |
Тестирование | ||||||||||||
|
5 |
Методы социального управления |
|
9-10 |
2 |
|
2 |
10 |
Тестирование | |||||||||||||
|
6 |
Основные функции управления социально-экономическими процессами |
|
11-12 |
2 |
|
2 |
8 |
Тестирование | |||||||||||||
|
7 |
Методология и организация процесса разработки управленческого решения |
|
13-14 |
2 |
|
2 |
8 |
1 |
Тестирование | ||||||||||||
|
8 |
Организационная культура и управление |
|
15-16 |
2 |
|
2 |
10 |
Тестирование | |||||||||||||
|
9 |
Технологии управления |
|
17-18 |
2 |
|
2 |
8 |
Тестирование | |||||||||||||
|
|
Всего |
1 |
|
18 |
— |
18 |
78 |
3 |
зачет | ||||||||||||
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода по направлению подготовки «Управление персоналом» предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (демонстрация учебных слайдов, диафильмов, рисунков и схем, использование раздаточных материалов, вариативность в заданиях, контрольных работах, использование интернета при выполнениях контрольных работ).
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Темы для рефератов
Роль исследования в практике управления.
Современная система взглядов на управления.
Процессы разделения труда в управлении.
Системный подход к управлению.
Методы исследования систем управления.
Моделирование ситуаций и принятия управленческих решений.
Ресурсы управления, их взаимосвязь.
Организационные отношения в системе управления.
Программно-целевое управление.
Соотношение эффективности и уровней управления.
Управление организационной культурой хозяйствующего субъекта.
Организационный механизм управления современной фирмой.
Роль информации в управлении организацией.
Контроллинг в системе текущего и стратегического управления.
Стратегическое управление организацией.
