Кавказа, чьи предки прибыли туда из Северной Европы. Для получения забо-
левания необходимо унаследовать мутировавший ген от обоих родителей. Со-
гласно исследованиям такой дефектный ген есть у каждого двадцатого амери-
канца. Большинство из людей не знают, что являются носителями дефектного гена муковисцидоза. Точность генетического тестирования в случае муковис-
цидоза равна 80%.
Гемофилия
Гемофилия — это генетическое нарушение, вызванное отсутствием факто-
ра свертывания крови, возникающего вследствие мутации гена, сцепленного с Х-хромосомой. У женщин две Х-хромосомы, поэтому, если одна из них связа-
на с поврежденным геном, то вероятность того, что второй ген также имеет де- фект, очень небольшая. Но такая женщина является носителем заболевания. У мужчин, тем не менее, только одна Х-хромосома — при повреждении связан- ного гена у него развивается гемофилия. Если женщина является носителем,
то ее сыновья получат гемофилию с вероятностью 50%, а дочери с такой же вероятностью будут выступать носителями заболевания. Носителями гемофи-
лии также будут дочери болеющего мужчины. Аномальный ген определяется в результате генетических исследований.
Болезнь Тея-Сакса
Болезнь Тея-Сакса — это наследственное заболевание, при котором вслед-
ствие мутации определенного гена в тканях мозга накапливается производная жирной кислоты — липид с названием ганглиозид. Хотя этот аномальный ген распространен преимущественно среди евреев, некоторые французские канад-
цы и потомки французов из Луизианы также являются его носителями. Сим-
птомы заболевания начинают проявляться еще в младенчестве. Смерть обычно наступает до 5 лет. Хотя болезнь Тея-Сакса встречается очень редко, это одно из первых генетических заболеваний, для которого было разработано массовое и недорогое генетическое обследование. Первые скрининг-тесты были получе-
ны еще в 1970-х годах, и сразу же в Израиле была запущена программа по бес-
платному проведению генетического исследования среди населения. Благодаря
проведению интенсивного тестирования и консультированию сегодня болезнь
практически искоренена среди еврейского населения по всему миру.
Развитие биоинженерии приводит к постановке многих этических вопросов, включая дискуссии о необходимости исследования стволовых клеток, генети-
ческой модификации сельскохозяйственных культур, отбора детей по гендер-
ГЛАВА 15 Копирование ДНК 3И
“ проанализировать” результат своих действий и устранить неправильно по- добранные нуклеотиды, заменив их корректными формами. РНК-полимераза работает в отсутствие праймеразы.
|
|
|
|
|
|
|
|
NH2 |
|
|
|
|
|
нс/ |
|
|
N |
|
Внутренний фосфат |
|
|
/ |
|
. |
|
|
|
|
\ о |
|
|
\ |
сн |
||
о |
о |
|
|
с |
||||
|
|
|
N |
|
^ |
|||
О Р |
о— р— о— Р— |
о— |
сн2 |
о |
|
|
|
|
О" |
О- |
О- |
|
нН I |
I |
Н |
|
|
|
|
|
/^г О Н |
он |
|
|
Группа ОН третьего конца
Рис. 16.1.Структура АТФ
В простых организмах, таких как Е. coli, все формы РНК синтезируются с
помощью единственного вида РНК-полимеразы. У более сложных организмов,
таких как человеческий, РНК-полимераза бывает нескольких видов. Обычно в
клетках млекопитающих можно обнаружить не менее трех различных видов
РНК-полимеразы.
Создание РНК:самое главное
Область молекулы ДНК, которая кодирует белок, называется структурным геном.Активность этого гена регулируют другие области ДНК (см. далее). Что-
бы начать транскрипцию, РНК-полимераза должна обнаружить определенный
ген в длинной нити ДНК. Поиск начинается с определения ферментом места в нити ДНК, называемого сайтом инициации транскрипции и расположенного
далее по ходу самого гена — на 5 гидроксильной группе пентозы нуклеотида.
РНК-полимераза плотно связывается с этим участком, и с этого начинается сам процесс транскрипции.
Начало транскрипции РНК
В прокариотических клетках промоторные участки транскрипции сконцен- трированы в областях -35 и -10 (бокс Прибнова). У бокса Прибнова согла-
сованная последовательность ТАТААТ имеет центр в области -10. У второго
ГЛАВА 16 Расшифруй это! Транскрипция РНК |
3*5 |
|
“ колпачок” (cap), а к другому концу — поли(А)хвост, что позволяет увеличить срок жизни иРНК.
Синтез РНК включает три этапа: инициация, удлинение и прерывание.
В процессе их прохождения РНК-полимераза выполняет ряд задач. Сначала она перемещается по цепочке ДНК до тех пор, пока не найдет промоторный сайт. Прилипая к нему, РНК-полимераза разматывает короткий сегмент двой-
ной спирали ДНК и разделяет нити, чтобы достичь шаблона. Затем присоеди- няет соответствующий рибонуклеозидтрифосфат, получая энергию для этой
реакции из гидролиза фосфата.
Каждый следующий рибонуклеозидтрифосфат включается в процесс по
мере продвижения РНК-полимеразы по цепочке ДНК. (ДНК разматывается при прохождении фермента и обратно переплетается после ухода фермента.) Транскрипция продолжается до тех пор, пока РНК-полимераза не встретит сигнал к завершению. Фермент также взаимодействует с транскрипционными факторами или транс-активными факторами для регулирования скорости инициирования транскрипции — белками, которые действуют как активаторы или репрессоры.
Понимание принципов работы РНК-полимеразы стало возможным благо- даря исследованиям прокариотических клеток кишечной палочки. Эукарио- тические клетки ведут себя подобным, хотя и более сложным образом. Одно из главных различий между ними заключается в том, что в прокариотических клетках транскрипция и трансляция (белковый синтез) могут происходить
почти одновременно, тогда как в эукариотических наблюдается разрыв между этими двумя процессами во время движения иРНК от ядра к рибосоме. Другое важное отличие состоит в том, что в эукариотических клетках синтезирован- ная РНК почти всегда подвергается процессингу, тогда как прокариотическая РНК готова к выполнению своих обязанностей сразу после синтеза. Во время процессинга к молекуле добавляется колпачок, поли(А)хвост и, практически
всегда, выполняется сплайсинг для удаления интронов (сегментов, не кодиру-
ющих белок).
Прокариотические клетки
РНК-полимераза Е. coli содержит четыре субъединицы, которые объединя-
ются в голофермент, обозначенный как а2(ЗР'а. Субъединица о обеспечивает
нахождение промотора и инициацию синтеза РНК. После запуска синтеза эта субединица оставляет напоминание о себе в виде минимального фермента.
Каталитический участок минимального фермента содержит два двухвалент-
ных иона металла, один из которых остается с ядром, а другой проникает в
рибонуклеозидтрифосфат и соединяется с отщепленным пирофосфатом. Три аспартатных остатка способствуют связыванию ионов металла. Хотя
ГЛАВА 16 Расшифруй это! Транскрипция РНК |
3*7 |
|
Удлинение нити продолжается до тех пор, пока РНК-полимераза не получит
сигнал о завершении, который инициирует ряд новых действий. На этом эта-
пе прекращается образование новых фосфатных диэфиров, гибридная струк-
тура РНК-ДНК разделяется, часть цепи ДНК все еще остается открытой, но
РНК-полимераза отделяется от ДНК.
Сигналы к завершению бывают разные. Один из самых простых — это па-
линдромная (одинаковая в обоих направлении) метка с высоким содержани-
ем оснований ГЦ, сопровождающаяся областью с высоким содержанием ос-
нований АТ. Палиндромная область всегда самокомплементарная, а высокая
концентрация водородных связей в ней вызывает образование петли в виде шпильки. Богатая основаниями АТ область обуславливает появление ряда пар
Урнк-Аднк с менее сильными взаимодействиями на уровне водородных свя-
зей. Формирование такой “ шпильки” и АТ-области приводит к дестабилиза-
ции общей структуры гибрида РНК-ДНК и отщеплению зарождающейся РНК
(рис. 16.4).
А |
|
|
У |
|
|
А |
Поли(У)хвост |
|
ц |
|
|
ц |
|
|
Аг — Уц\У У У У У — |
он |
|
Ц |
г |
|
Ц |
г |
|
Ц |
г |
Петля в виде шпильки |
г |
ц |
|
Ц |
г |
|
у |
г |
|
У |
г |
|
|
А |
|
Рис. 16.4.Петля"шпилька" и часть
последовательности РНК
Не все сигналы завершения представлены петлей в виде шпильки и бога-
тым на основания У сегментом. В отдельных случаях РНК-полимеразе нужно
оказать помощь в прекращении работы. Об этом свидетельствуют наблюде-
ния, показывающие, что нити in vitro часто длиннее нитей ш vivo у одной и
той же РНК. Это говорит о том, что РНК-полимераза in vitro не способна са- мостоятельно прервать процесс удлинения молекулы. Все дело в отсутствии
320 ЧАСТЬ 5 Генетика: почему мы такие, какие есть