
- •1. Предмет философии
- •2. Значение философии в жизни человека и общества
- •3. Рождение и развитие древнегреческой философии
- •4. Философские учения Платона и Аристотеля
- •5. Особенности средневековой философии
- •6. Гуманизм философских учений Возрождения
- •7. Философия Нового времени и эпохи Просвещения
- •8. Философия и. Канта: учение о познании и этика
- •9. Основные направления европейской философии XIX века
- •10. Особенности русской философской мысли
- •11. Развитие мировой философии в хх и начале ххi веков
- •12. Генезис и эволюция понятия бытия
- •13. Мировоззрение и картина мира
- •14. Философская, религиозная и научная картины мира
- •15. Правовая картина мира и сравнительное правоведение
- •16. Основные философские категории:
- •17. Коммуникативное пространство права
- •18. Сознание и мышление
- •19. Основные подходы к определению сознания
- •20. Мышление, сознание и язык
- •21. Пространство и время
- •22. Социальная природа сознания
- •23. Философская теория познания
- •24. Субъект и объект познания. Истина
- •25. Образы науки и их философское осмысление. Критерии научности
- •26. Научное, ненаучное и вненаучное познание
- •27. Методология научного познания. Методология юридической науки
- •28. Философская антропология
- •29. Сущность человека и смысл его существования
- •30. Человек в системе социальных отношений
- •31. Личность и общество
- •32. Взаимосвязь и взаимозависимость свободы и ответственности.
- •33. Социальное и индивидуальное сознание
- •34. Особенности правового сознания и его место в структуре социального сознания
- •35. Понятие культуры. Природа и культура
- •36. Современные модели взаимодействия культур: ассимиляция, интеграция, мультикультурализм
- •37. Общественный прогресс, его критерии, направленность и исторические типы
- •38. Философское понимание ценностей (аксиология). Понятие ценности
- •39. Основные формы ценностного освоения бытия: мораль, право, религия, искусство
- •40. Мораль и право
- •41. Справедливость и свобода как фундаментальные ценности юридической сферы
- •42. Понятие, сущность и критерии правового прогресса
4. Философские учения Платона и Аристотеля
Платон. Учеником Сократа был Платон – основатель и теоретик классической формы объективного идеализма. Основной вопрос философии он решает однозначно - идеалистический. Материальный мир, который нас окружает и который мы познаем своими чувствами, является, согласно Платону, лишь "тенью" и произведен от мира идей, т. е. материальный мир вторичен. Все явления и предметы материального мира преходящи, возникают, гибнут и изменяются (и поэтому не могут быть подлинно сущими), идеи являются неизменными, неподвижными и вечными.
Касаясь гносеологии (учения о познании), Платон исходит из созданной им идеалистической картины мира:
поскольку материальный мир является всего лишь отображением "мира идей", то предметом познания должны стать прежде всего "чистые идеи";
"чистые идеи" невозможно познать с помощью чувственного познания (такой тип познания дает не достоверное знание, а лишь мнение);
"чистые идеи" можно познать лишь разумом, благодаря высшей духовной деятельности (идеалистическому познанию);
высшей духовной деятельностью могут заниматься только люди подготовленные -- образованные интеллектуалы, философы, следовательно, только они способны увидеть и осознать "чистые идеи".
Учение о познании. В досократовской философии вопрос о познаваемости мира или вообще не упоминался, или познаваемость мира напрямую связывалась с возможностями чувственного восприятия. Заслуга Платона в том, что он в отличие от своих предшественников обратил особое внимание на недостатки чувственного восприятия (и соответственно основанного на нем обыденного сознания). По Платону, восприятие представляет нам вещи не такими, какими они есть «на самом деле», а такими, какими они кажутся нам (или нашим органам чувств).
Учение о душе. Своеобразно рассматривает Платон и проблему души человека. Она как бы является отраженным светом мировой души. На этом основании Платон выстраивает и свою концепцию познания. Душа состоит из трех начал: яростного, вожделеющего и разумного. В современной терминологии яростное начало – это воля, разумное начало – разум, вожделеющее начало – ощущения, чувства. Таким образом, душа включает разум, волю и чувства
Аристотель. Основа всякого бытия, по Аристотелю, – первая материя. Она образует потенциальную предпосылку существования. Она является основой всякого бытия, но ее нельзя отождествлять с бытием и даже нельзя считать составной частью конкретного бытия. Наипростейшей определенностью этой первой материи являются, по Аристотелю, четыре элемента – огонь, воздух, вода и земля . Материя – это первичный материал. Материя у Аристотеля – не живое, изменяющееся начало, самодвижущаяся природа, как это имело место у первых философов, но неподвижная, пассивная, неоформленная масса, требующая отличного от нее источника движения. Материя сама по себе есть лишь потенциальная возможность вещи, а форма придает внешний облик, структурирует, упорядочивает, “оформляет” ее. Аристотель придерживается той точки зрения, что душа является формой по отношению к материи, что она присуща всем объектам, принадлежащим к живой природе, то есть растениям, животным и человеку. При изучении конкретных вещей как реального бытия Аристотель говорит о первых и вторых сущностях. Сущность – это единое, обладающее самостоятельностью бытие. Первые сущности состоят из материи и формы. Они выступают чувственно познаваемым бытием. Вторые сущности – производные от первых. Они являются видовым определением (стул, стол – первичные; мебель – вторичные).
Четыре вида причин бытия :
*материальные – то, из чего состоят вещи, их субстрат;
*формальные – в которых форма проявляет себя, образует сущность, субстанцию бытия;
*действующие, или производящие, – рассматривающие источник движения, энергетическая база формирования вещей;
*целевые, или конечные, – отвечающие на вопросы «Почему?» и «Для чего?».
Теория познания Аристотеля будет радикально отличаться от теории познания Платона. Познание человеком мира, согласно Аристотелю, начинается «с нуля», с чистого листа. Единственным источником нашего знания о мире, если следовать Аристотелю, является чувственный опыт (зрение, осязание, слух и т. д.). Человеческому разуму достаточно информации, доставляемой органами чувств, чтобы проникнуть в сущность вещи. Таким образом, Аристотель, в отличие от Платона, не противопоставляет столь радикально чувственно воспринимаемое и умопостигаемое: разум, основываясь на чувствах, познает идеальную форму вещи. При этом Аристотель нисколько не сомневается, что разум, основывающийся на чувствах способен схватить объективную сущность вещи. Такая установка в теории познания (противоположная платоновской) позднее получит название «эмпиризм». Аристотель эмпирик, то есть тот, кто полагает, что все наше знание о мире основано на опыте. В дальнейшем эти две основные теории познания (платоновская и аристотелевская) будут конкурировать и переплетаться.