Часть III. Обобщение результатов учебной практики

Рекомендуемый объем – не более 4 тыс. знаков с пробелами.

Обучающемуся необходимо подготовить эссе, в котором следует отразить собственное мнение по следующим аспектам:

1. Что нового я узнал на практике?

2. Что полезного я почерпнул на практике?

3. По итогам прохождения практики я уяснил, какие знания необходимо получить в ходе дальнейшего обучения в Университете для успешной работы в качестве юриста? Раскрыть подробно, описать в связи с чем сделан такой вывод.

4. По итогам прохождения практики я уяснил, какие умения и навыки необходимо получить в ходе дальнейшего обучения в Университете для успешной работы в качестве юриста? Раскрыть подробно, описать в связи с чем сделан такой вывод.

5. Какие неюридические знания, умения, навыки, на Ваш взгляд, необходимы для будущей успешной профессиональной деятельности. Раскрыть подробно, описать в связи с чем сделан такой вывод.

6. Постройте для себя образовательную траекторию на период получения высшего юридического образования.

Для прохождения учебной практики я была направлена в Бутырский районный суд города Москвы. В первый день, 9 августа, я познакомилась со своим руководителем – судьёй по уголовным делам Лисовицким Сергеем Павловичем, который кратко описал предстоящую мне работу, указал, на что следует обращать внимание при её выполнении, а затем познакомил с секретарём судебного заседания Мурадовой Дарьей Максимовной и помощником судьи Поповым Денисом Викторовичем.

Перед тем, как приступить к выполнению своих обязанностей я ознакомилась правилами техники безопасности, правилами внутреннего трудового распорядка, с инструкцией по судебному делопроизводству, НПА, регламентирующие деятельность районного суда и изучила должностные обязанности работников аппарата суда. Это помогло мне начать лучше разбираться в организационной структуре районного суда, усвоить основные функции структурных подразделений суда.

В основном, поручаемые мне задания были связаны с редактированием текстов постановлений, приговоров, протоколов судебного заседания. Задача заключалась в том, что я исправляла в них орфографические и синтаксические неточности, иные опечатки. Хоть такая работа и не требует юридических знаний, но всё же, я думаю, она немаловажная, так как из-за таких небольших погрешностей может искажаться суть документа. Также моя помощь значительно экономила время судьи, которое он мог потратить на подготовку материалов дела к судебным заседаниям. В дальнейшем руководитель практики поручал мне составление сопроводительных писем, определений о назначении судебного заседания, проектов постановлений по образцу. В связи с этим, за время прохождения практики я ознакомилась с достаточно большим количеством материалов дел об административных правонарушениях и уголовных дел. Выявила для себя, что очень распространенны правонарушения, касающиеся несоблюдения иностранными гражданами правил миграционного учёта, незаконного осуществления ими трудовой деятельности. Немало встречалось и дел, связанных с невыполнением правил поведения при чрезвычайной ситуации или угрозе её возникновения (несоблюдение масочного режима).

На протяжении всего времени нахождения в Бутырском суде, больше всего меня удивило огромное количество бумажных документов. Когда нужно среди них найти необходимый, чаще всего это вызывает сложности и, соответственно, забирает много времени, которого и так не хватает в связи с большой загруженностью. Мне кажется это очень странным, ведь в наше время организации активно переходят на электронную систему документооборота, которая позволяет систематизировать необходимые документы и предоставляет к ним доступ для всех сотрудников. Также перспективным смотрится снижение нагрузки на аппарат судьи, да и аппарат суда в целом путем цифровизации. К примеру, уже достаточно давно заявлена  система ауди-видео протоколирования SRS «Femida», которая должна была обеспечить не просто аудио запись судебного заседания, а своего рода стенографирование судебного заседания. Это в свою очередь помогло бы снизить нагрузку на секретаря судебного заседания. В целом, организация работы судей, их помощников и секретарей на данный момент нуждается в модернизации.

Что касается необходимых навыков юриста, я думаю, что наиболее важными из них являются самодисциплина, внимательность, исполнительность и ответственность. Перечисленные навыки постепенно формируются в ходе обучения, чему способствует система образования, но в большей степени они вырабатываются именно при практической деятельности под влиянием должностных обязанностей. Какой бы познавательной не было теоретическое обучение в Университете, даже если оно практикоориентированное, без опыта ведения документооборота, непосредственного знакомства с функциями аппарата суда, полномочиями судьи, его помощника и секретаря судебного заседания, невозможно применить полученные знания на практике, ведь для юридической профессии немало важно иметь косвенные умения, непосредственно связанные с деятельностью юриста.

В заключении хотелось бы отметить, что учебная практика в суде способствует закреплению и применению теоретических навыков, полученных в Университете. Позволяет увидеть, как применяются статьи законов на деле. Помогает осознать социальную значимость своей профессии, учит уважительному отношению к праву и закону, повышает уровень знаний.