Гигиена различных видов детской продукции
645. Дифференция школьной парты – это расстояние
*a. между задним краем крышки стола и сидением по вертикали
b. между спинкой стула и задним краем крышки по горизонтали
c. между задним краем крышки и полом
d. между краем крышки стола и краем сидения
646. Расстояние от рабочей поверхности парты до глаз ребенка равно:
a. 30 см
b. 40 см
c. 50 см
d. длине предплечья
e. длине предплечья и кисти
*f. длине предплечья и кисти с пальцами
647. Какой будет наиболее вероятная рабочая поза у ребенка-правши, если он сидит на стуле, соответствующем его росту, и за высоким столом?
a. выпрямленная поза
b. поза с большим наклоном вперед
c. поза асимметричная, правое плечо опущено
*d. поза асимметричная, правое плечо приподнято
648. Какой будет наиболее вероятная рабочая поза у ребенка-правши, если стол и стул соответствуют его росту, а дистанция спинки увеличена, дистанция сидения положительная?
a. выпрямленная поза
*b. поза с большим наклоном вперед
c. поза асимметричная, правое плечо опущено
d. поза асимметричная, правое плечо приподнято
649. Какой будет наиболее вероятная рабочая поза у ребенка-правши, если стол и стул соответствуют его росту, а дистанция спинки снижена?
*a. выпрямленная поза
b.поза с большим наклоном вперед
c. асимметричная поза, правое плечо опущено
d. асимметричная поза, правое плечо приподнято
650. Чему должна соответствовать высота сидения школьной парты?
a. высоте голени
b. высоте голени и стопы
*c. высоте голени, стопы и высоте каблука
d. высоте голени, стопы, высоте каблука плюс 5-6 см
651. Чему должна соответствовать глубина сидения школьной парты?
a. длине голени
b. длине бедра
*c. ¾ от длины бедра
d. ½ от длины бедра
652. Как маркируются школьные парты в классе?
a. номером, определяющим принадлежность парты к конкретному учебному помещению
b. рисунком, определяющим принадлежность парты конкретному ребенку
c. фамилией ребенка, который за ней сидит
*d. цветом в соответствии с размером парты
653. Основные измерения, которые необходимо провести для определения номера комплекта школьной мебели, являются
a. высота сидения и дистанция спинки
b. высота заднего края стола над полом и глубина сидения
c. высота заднего края крышки стола над полом и дистанция сидения
*d. высота сиденья и высота заднего края крышки стола над полом
e. дистанция спинки и дистанция сиденья
654. В соответствии с техническим регламентом мебель для учебных заведений и дошкольных учреждений подлежит
a. государственной регистрации
b. добровольному декларированию
c. добровольной сертификации
*d. обязательной сертификации
655. Особенности применения игрушек в дошкольных организациях:
a. допускаются все виды игрушек, прошедших сертификацию
b. ограничивается использование деревянных игрушек
c. ограничивается использование механических игрушек
*d. ограничивается использование мягконабивных игрушек
e. ограничивается использование оптических игрушек
656. Специальные гигиенические требования предъявляются к конструкции одежды для:
*a. новорожденных
b. дошкольников
c. школьников
d. детей с отклонениями в состоянии здоровья
657. Для детского белья целесообразно выбирать материалы, характеризующиеся
*a. высокой воздухопроницаемостью
b. высокой электризуемостью
c. низкой гигроскопичностью
d. низкой паропроницаемостью
658. Требования к физико-гигиеническим свойствам верхнего покровного слоя зимней одежды
a. высокая воздухопроницаемость
*b. низкая пористость
c. высокая гигроскопичность
d. высокая влагоемкость
659. В жаркую погоду для профилактики перегревания и теплового удара целесообразно носить одежду
a. максимально открывающую тело
*b. с высокой воздухопроницаемостью и гигроскопичностью
c. с низкой воздухопроницаемостью и гигроскопичностью
d. темной расцветки
660. Нагрузка на передний и задний отделы стопы ребенка распределяется равномерно при высоте каблука детской обуви
a. 1 см
*b. 2 см
c. 5 см
d. 8 см
e. при отсутствии каблука
661. Аллергические реакции у ребенка могут быть связаны с особенностями материалов для одежды и обуви
a. высокая гигроскопичность
b. высокая воздухопроницаемость
c. низкая электролизуемость
*d. химическая нестабильность
662. Способность накапливать статическое электричество в наибольшей степени характерна для _____________ волокон
a. искусственных
b. натуральных
*c. синтетических
d. смешанных
663. Низкая воздухопроницаемость материалов обуви может быть фактором риска
a. плоскостопия
b. артрита
*c. микозов
d. деформаций стопы
664. Неправильная конструкция обуви – наиболее вероятный фактор риска
a. варикозной болезни
*b. деформаций стоп и пальцев
c. микозов стоп и пальцев
d. остеохондроза
665. В игрушках для детей до 3 лет допускается применение:
a. натурального меха
b. вторичного сырья
*c. полимерных материалов
d. натуральной кожи
e. фарфора
666. При изготовлении детской посуды, имеющей контакт с пищевыми продуктами, не допускается применение
*a. поливинилхлорида
b. фарфора
c. пластмассы
d. нержавеющей стали
e. бумаги и картона (для одноразового применения)
667. Дифференция школьной парты - это
*a. расстояние между задним краем крышки стола и сидением
b. расстояние между спинкой стула и задним краем крышки
c. расстояние между задним краем крышки и полом
d. расстояние между краем крышки стола и краем сидения
668. Дистанция спинки школьной парты – это
*a. расстояние от края крышки стола до спинки стула
b. расстояние между задним краем крышки стола и сидением
c. расстояние между задним краем крышки и полом
669. Дистанция сидения школьной парты– это
*a. расстояние между краем крышки стола и краем сидения
b. расстояние между задним краем крышки стола и сидением
c. расстояние от края крышки стола до спинки стула
670.Что нужно учитывать с медицинских позиций при рассаживании учащихся в классе?
*a. длину тела учащегося
*b. состояние органов слуха и зрения
*c. склонность к простудным заболеваниям
d. успеваемость учащегося
e. желание учащегося
671. Столы и стулья в детских дошкольных учреждениях в соответствии с ГОСТом маркируются
*a. цветными пятнами или полосами
b. порядковыми номерами
c. индивидуальными картинками
d. фамилиями сидящих
672. Как изменится рабочая поза ребенка, если он сидит за столом N 2 (соответствующим его росту) и стулом N 3:
a. существенных изменений в позе нет
b. поза выпрямленная
*c. поза с большим наклоном туловища вперед
d. поза симметричная
*e. поза несимметричная, правое плечо (ведущая рука) при письме опущено
f. увеличена дистанция сиденья
673. Неправильная посадка учащегося за партой может привести к ряду нарушений таких, как:
*a. асимметрия плеч и лопаток
b. ожирение
c. писчий спазм
d. плоскостопие
*e. сутулость
674. Чему должна соответствовать высота сидения школьной парты?
a. высоте голени
b. высоте голени и стопы
*c. высоте голени, стопы и высоте каблука
e. высоте голени, стопы, высоте каблука плюс 5-6 см
675. Принципы нормирования основных размеров школьной мебели:
a. возраст
*b. рост
c. пол
e. состояние здоровья
*f. функциональное назначение мебели
676. При правильной рабочей позе положение тела учащегося
*a. дистанция сидения отрицательная от -4 до -8 см
b. дистанция сидения положительная от +4 до +8 см
c. дистанция сидения нулевая
*d. туловище школьника отодвинуто на 3-5 см от края стола
e. туловище школьника отодвинуто на 10-12 см от края стола
f. глубина сидения составляет не более 2/3 длины бедра
g. глубина сидения составляет не более 3/4 длины бедра
*h. глубина сидения составляет от 2/3 до 3/4 длины бедра
677. Специалист Роспотребнадзора, осуществляя контроль за мебелью в детских и подростковых учреждениях оценивает
*a. соответствие мебели характеру учебно-воспитательного и трудового процесса
*b. основные размеры мебели и соответствие их ростовым показателям
*c. расстановку мебели в учебных помещениях
*d. санитарное содержание мебели
e. эстетические характеристики мебели
f. характер освещения мебели
g. потребность в мебели
678. Правильная расстановка оборудования в учебных мастерских имеет важное гигиеническое значение, так как от этого зависит
a. настроение учащегося
b. мотивация
*c. освещение рабочего места
*d. наличие достаточной площади для учащихся
*f. обеспечение техники безопасности
g. эстетический вид мастерской
679. Основные измерения, которые необходимо провести для определения номера комплекта школьной мебели
a. дистанция спинки
b. высота задней крышки стола над полом
c. глубина сиденья
d. высота заднего края крышки стола над полом и дистанция сиденья
*e. высота сиденья и высота заднего края крышки стола над полом
f. дистанция спинки и дистанция сиденья
680. Особенности применения игрушек в дошкольных учреждениях:
a. допускаются все виды игрушек, прошедших сертификацию
b. ограничивается использование деревянных игрушек
c. ограничивается использование механических игрушек
*d. ограничивается использование мягконабивных игрушек
e. ограничивается использование оптических игрушек
681. Допускаются ли новые синтетические материалы для изготовления товаров детского ассортимента:
a. не допускаются
*b. да, после проведения санитарно-химических исследований
*c. да, после проведения токсикологических исследований
d. не допускаются для детей раннего возраста
e. допускаются, если они не контактируют с кожей ребенка
682. Игрушки для детей до года должны обеспечивать у ребенка развитие
*a. зрительного анализатора
*b. слухового анализатора
*c. движений пальцев рук
d. сюжетных игр
e. ролевых игр
683. Содержание химических веществ, выделяющихся из игрушек, не должно быть выше предельно допустимых концентраций для:
a. воздуха рабочей зоны
*b. атмосферного воздуха
*c. веществ мигрирующих из изделий, контактирующих с пищевыми продуктами
d. воды из централизованных источников водоснабжения
684. Оценка показателей химической безопасности образцов игрушек включает
a. определение химического состава игрушки
b. определение тяжелых металлов в массе игрушки
*c. определение химических веществ, выделяющихся в воздушную среду
*d. определение химических веществ, мигрирующих в водную среду
*e. оценка стойкости защитно-декоративных покрытий к действию слюны, пота и влажной уборки
685. Для производства игрушки для детей до 3 лет разрешается использовать
*a. пластмассы
*b. латекс
c. мех
d. кожа
e. стекло
f. картон
g. набивочные гранулы размером до 3 мм
686. При реализации игрушек индивидуального пользования, прикладываемых к губам, соблюдаются следующие требования
*a. продажа игрушек в целой фабричной упаковке
b. наличие демонстрационного образца, продажа игрушек в индивидуальной упаковке
c. в случае возврата (в связи с производственным дефектом) хранят игрушки в торговом зале в специальном ящике
*d. наличие демонстрационного образца, продажа игрушек в целой фабричной упаковке
*e. в случае возврата (в связи с производственным дефектом) их временно хранят в специально отведенном помещении
f. наличие демонстрационного образца
g. проданные игрушки назад не принимаются (кроме имеющих производственный дефект), такие игрушки отправляются предприятию-изготовителю
687. При гигиенической оценке полимерных материалов для производства предметов детского обихода необходимо проводить следующие виды исследований
*a. санитарно-химические
*b. санитарно-токсикологические
*c. физико-гигиенические
d. клинические
e. физиологические