Основы российской государственности
Практика 6.
Раздел 2. Российское государство- цивилизация
Практика 6.
Философское осмысление России как цивилизации
2
Цель занятия:
●знакомство с формами власти по Аристотелю,
●развитие аналитических навыков при оценке позитивных и негативных каждой из них в контексте исторического развития России как государства-цивилизации.
●Выбор той или иной формы власти определяет развитие государства.
Аристотель (384-322 гг. до н.э.)
•Для понимания особенностей развития Российского государства-цивилизации необходимо рассмотреть три формы «правильной» власти, которые выделили еще Аристотель, а также проникнуться пониманием термина «империя» как политической системы.
•Каждая из них имеет свои сильные и слабые стороны, а порой и свои антиподы.
●Сегодняшнее занятие потребует от вас не только знаний, но и умения мыслить аналитически, использовать навыки критического мышления, а также умения работать в команде
●Порзнакомимся с технологией «Мировое кафе»
●Студентам следует разделиться на 4 группы
●Обсуждение будет происходить в несколько этапов
●Команды будут поочередно переходить от стола к столу всей командой и обсуждать поставленный за каждым столом вопрос, заполняя предложенные графы таблиц.
●Один участник команды остается на месте и рассказывает другим группам о том, что уже было сформулировано.
«Мировое кафе»
Первый раунд длится 20 минут. Второй и каждый последующий на 3-5 минут короче.
Worldcafé
●1 стол – Монархия
●2 стол – Аристократия
●3 стол – Демократия
●4 стол - Империя
●См. документ Виды власти
Заполните таблицу (каждый стол - по своей теме)
|
|
Си |
Сл |
Исторический |
|
|
|
ль |
аб |
опыт и/или |
|
|
|
ны |
ые |
перспективы |
|
|
|
е |
ст |
установления для |
|
|
|
ст |
ор |
России как |
|
Сильные стороны |
Слабые стороны |
ор |
он |
государства- |
|
он |
Исторический опыт и/или перспективы |
||||
|
|
ы |
цивилизации |
|
|
|
|
|
|
установления для России как |
|
|
|
|
|
государства-цивилизации |
|
|
|
|
Положительные |
Отрицательные |
|
|
|
|
|
стороны |
стороны |
По |
От |
ло |
ри |
жи |
цат |
тел |
ел |
ьн |
ьн |
ые |
ые |
ст |
ст |
ор |
ор |
он |
он |
ы |
ы |
РЕФЛЕКСИЯ
●Итак, давайте обсудим результаты работы!
●К каким выводам вы пришли?
Домашнее задание:
●Повторить материал Раздела 2 и
●подготовиться к контрольной работе (Тест 2)!
