
- •Задание на дипломный проект
- •Приложение к заданию на дипломный проект
- •5.1 Функции, реализуемые системой:
- •5.2 Технические требования к системе:
- •Введение
- •1 Системотехническая часть
- •Постановка задачи
- •1.1.1 Методика «Якоря карьеры»
- •1.1.2 Тест Потемкиной
- •1.1.3 Тест Леонгарда
- •1.1.4 Методика дс
- •1.1.5 Тест Лири
- •1.1.6 Методика смил
- •1.1.7 Тест Айзенка
- •1.1.8 Методика Кеттелла
- •1.1.9 Тест Амтхауэра
- •1.1.10 Тест на оперативную зрительную память
- •1.1.11 Таблицы Шульте
- •1.1.12 ТестHand
- •1.2 Анализ предметной области
- •1.3 Анализ существующих программных продуктов
- •1.4 Разработка логического проекта системы
- •1.4.1 Краткие сведения о методологии uml
- •1.4.2 Диаграмма вариантов использования
- •1.4.3 Сценарии
- •1.4.4 Диаграммы классов
- •1.4.5 Диаграмма состояний
- •1.4.6 Диаграмма последовательности
- •1.5 Разработка логической модели данных системы
- •1.6 Расчет требуемых ресурсов для реализации системы
- •1.6.1 Расчет объема взу
- •1.6.2 Расчет объема озу
- •1.6.3 Оценка времени реакции системы
- •1.6.4 Выбор комплекса технических средств
- •2 Конструкторско-технологическая часть
- •2.1 Выбор программных средств реализации
- •2.1.1 Выбор и обоснование среды разработки и языка программирования
- •2.1.2 Выбор операционной системы
- •2.2 Разработка программного обеспечения системы
- •2.2.1 Разработка интерфейса пользователя
- •2.2.2 Описание основных алгоритмов функционирования системы
- •2.2.3 Разработка подсистемы хранения данных
- •2.3 Контрольный пример работы системы
- •3 Экономическое обоснование разработки
- •3.1 Планирование и организация процесса разработки системы
- •3.2 Расчет затрат на разработку системы
- •3.3 Расчет-прогноз минимальной цены разработки системы
- •3.4 Расчет целесообразного объема продаж и оценка безубыточности
- •3.5 Расчет единовременных затрат на внедрение системы
- •3.6 Расчет текущих затрат на функционирование системы
- •3.7 Оценка экономической эффективности разработки
- •4 Безопасность жизнедеятельности
- •4.1 Обеспечение безопасности автоматизированной системы анализа психологического состояния личности по результатам тестирования
- •4.2 Обеспечение безопасности пользователя
- •4.2.1 Интеллектуальные нагрузки
- •4.2.2 Сенсорные нагрузки
- •4.2.3 Эмоциональные нагрузки
- •4.2.4 Монотонность нагрузок
- •4.3 Общая оценка напряженности трудового процесса
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а Информация по тестам
- •Приложение б
- •Руководство разработчика а.В.00001-01 33 01-1-лу Листов 16
- •Приложение в Листинг основных модулей
- •Приложение г Акт внедрения
1.1.1 Методика «Якоря карьеры»
Методика теста «Якоря карьеры» — это ценностные ориентации, социальные установки, интересы и социально обусловленные побуждения к деятельности, характерные для определённого человека[1]. Карьерные ориентации возникают в начальные годы развития карьеры, они устойчивы и могут оставаться стабильными длительное время. При этом очень часто человек реализует свои карьерные ориентации неосознанно. Тест позволяет выявить следующие карьерные ориентации: профессиональная компетентность, менеджмент, автономия, стабильность, служение, вызов, интеграция стилей жизни, предпринимательство. В методике, полностью представленной в приложении А, приведено 41 утверждение. Тестируемый человек должен определить, насколько он согласен и насколько для него является важным каждое из них.
По ключу, приведенному в таблице 1.1, суммируются баллы для каждой шкалы, которые делятся на количество вопросов и выявляются ведущие ориентации. Ориентация считается ярко выраженной, если показатель превышает 6 баллов.
Таблица 1.1 – Ключ к методике «Якоря карьеры»
№ |
Карьерная ориентация |
Номера вопросов |
Кол-во вопросов |
1 |
Профессиональная компетентность |
1, 9, 17, 25, 33 |
5 |
2 |
Менеджмент |
2, 10, 18, 26, 34 |
5 |
3 |
Автономия (независимость) |
3, 11, 19, 27, 35 |
5 |
4 |
Стабильность работы |
4, 12, 36 |
3 |
5 |
Стабильность места жительства |
20, 28, 41 |
3 |
6 |
Служение |
5, 13, 21, 29, 37 |
5 |
7 |
Вызов |
6, 14, 22, 30, 38 |
5 |
8 |
Интеграция стилей жизни |
7, 15, 23, 31, 39 |
5 |
9 |
Предпринимательство |
8, 16, 24, 32, 40 |
5 |
1.1.2 Тест Потемкиной
Тест Потемкиной – это методика выявления социально-психологических установок следующих типов: «альтруизм—эгоизм», «процесс—результат», «свободу—власть», «труд—деньги». Цель методики – выявить степень выраженности социально-психологических установок. Процедура проведения заключается в ответе на вопросы, придерживаясь следующей инструкции: «Внимательно прочитайте вопросы и ответьте на них двумя способами: «ДА», если Ваш ответ утвердителен, и «НЕТ», если вы отвечаете отрицательно, а Ваше поведение не соответствует утвердительному ответу на вопрос». Тест содержит 40 вопросов. Список вопросов приведен в приложении А. Обработка данных производится по горизонтальным строкам протокола, приведенного в таблице 1.2
Таблица 1.2 – Протокол
1. |
5. |
9. |
13. |
17. |
21. |
25. |
29. |
33. |
37. |
2. |
6. |
10. |
14. |
18. |
22. |
26. |
30. |
34. |
38. |
3. |
7. |
11. |
15. |
19. |
23. |
27. |
31. |
35. |
39. |
4. |
8. |
12. |
16. |
20. |
24. |
28. |
32. |
36. |
40. |
1.1.3 Тест Леонгарда
Тест Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой этого теста является концепция "акцентуированных личностей" К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, "ядро" личности. В случае яркой выраженности основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно, личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом "акцентуированными"[2].
Термин "акцентуированные личности" занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.
Тест содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить "да" или "нет". Максимальный показатель по каждому типу акцентуации - 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде "профиля личностной акцентуации". Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный). Все эти типы представлены в приложении А.