4.2 Обеспечение безопасности пользователя

Для того чтобы дать окончательную оценку программному продукту, рассмотрим применение АС в рабочем процессе и проведем оценку напряженности трудового процесса пользователя АС. Пользователем системы является научный сотрудник.

Напряженность трудового процесса оценивают в соответствии с руководством Р 2.2.2006-05 «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда».

4.2.1 Интеллектуальные нагрузки

1. Содержание работы

Большинство руководителей, набирающих сотрудников на работу, руководствуются наличием соответствующего образования и опыта у кандидатов на вакантную должность. Наряду с послужным списком, рекомендациями и профессиональными достижениями, характеризующими кандидата как специалиста, «принимающей» стороне необходимо знать, что он за человек, ведь он – потенциальный член коллектива.

Для этого и используют специальные тесты, прибегая, как правило, к услугам профессиональных психологов. Как показала практика, выполнение тестов в электронном варианте позволяет не только сократить время выполнения и автоматизировать анализ тестов, но и позволит не обращаться за помощью к профессиональным психологам и упростит работу отделов кадров.

Классической проведение тестирование предполагает заполнение бланков ответов тестируемым, что сопряжено с ошибками при большом числе вопросов и потерей концентрации тестируемого на ответах, наиболее полно соответствующих его психологическому состоянию.

Кроме того, обработка психологом результатов тестирования сопряжена с напряжённой работой по вычислению требуемых показателей, особенно при проведении массовых тестирований с большим количеством вопросов и показателей в каждом тесте и при проведении комплексного тестирования личности по многим психологическим тестам. Такой класс сложности выполняемой деятельности можно отнести к классу 3.1 (напряженный труд).

Так же производится автоматизация проведения психологических тестирований, при котором напряжённую деятельность по накоплению ответов тестируемого, вычислению психологических показателей берёт на себя автоматизированная система.

Формирование комплексного представления о психологическом состоянии личности требует от психолога выполнения анализа полученных результатов с использованием наглядного интерфейса без выполнения громоздких расчётов по таблицам. Таким образом, разработанную систему можно отнести к оптимальному классу по сложности выполняемой деятельности.

В отличие от аналогов (пункт 1.3), система предоставляет удобный инструмент работодателям и работникам отдела кадров для определения наличия необходимых качеств для работы у соискателя на определённую профессию без необходимости освоения психологических методик и навыков интерпретации результатов. Так же система поддерживает оперативное добавление новых тестов.

2. Восприятие сигналов (информации) и их оценка

При работе с системой, тестируемый получает информацию в виде окна приложения, на котором расположены вопрос и несколько вариантов ответов. Психолог при работе с системой так же получает информацию в виде окна, в котором отображен список протестированных, тесты, которые они прошли, даты прохождения тестирований. При выборе определённого тестируемого, теста и даты его прохождения отображаются ответы, данные тестируемым и результаты подсчёта психологических показателей по этому тесту, что сделано для максимальной концентрации психолога на оцениваемом тестируемом, не отвлекаясь на просмотр и поиск информации в сводных таблицах.

Особенностями системы являются простота и наглядность, подразумевающие максимальную отдачу информации при минимальных действиях пользователя.

При такой деятельности от пользователя требуется восприятие информации с последующим применением умственной работоспособности, поэтому данная деятельность относится к классу 2 (допустимая).

3. Распределение функций по степени сложности заданий

В разработанной системе функции распределены по трём пользователям системы: тестируемый, психолог и работодатель.

Деятельность тестируемого сводится к просмотру выведенного на окне приложения одного из списка вопросов, выбору одного наиболее подходящего из вариантов ответов и перемещению на следующий вопрос. Сложные функции, связанные с монотонными нагрузками (сбору и ведение архива тестирований) и деятельность, сопряжённая с возможными ошибками (обработка полученных ответов в соответствии с психологическими методиками) возложены на систему.

Деятельность психолога сводится к просмотру результатов прохождения тестирования и просмотру графиков изменений состояния. Сложные функции, связанные с монотонными нагрузками по ведению, обработке и хранению ответов и результатов тестирований возложены на систему (пункт 1.2).

Деятельность работодателя сводится к формированию батареи тестов для соискателя на определённую профессию и уровень полномочий и просмотру результатов прохождения как список качеств, присутствующих у соискателя, отсутствующих и краткого резюме по возможности коррекции качеств. Сложные функции, связанные с монотонными нагрузками по подбору качеств и тестов, с помощью которых их можно определить, возложены на систему (пункт 1.2).

Таким образом, класс напряженности можно оценить как 1 (оптимальный).

4. Характер выполняемой работы

Работа с системой выполняется по индивидуальному плану без графика и жестких ограничений времени, следовательно, класс напряженности по данному критерию можно оценить как 1 (оптимальный).