- •Общие указания
- •I. Этапы работы Выбор темы
- •Подбор литературы
- •Изучение литературы, сбор фактического материала и его систематизация
- •План работы
- •Литературное оформление работы
- •Структура курсовой работы
- •II. Темы курсовых работ Лексическая стилистика
- •Стилистика грамматических и словообразовательных средств
- •Экспрессивные средства языка, речевые приемы
- •Общий стилистический анализ текста
- •Работа редактора над языком и стилем произведения
- •II. Методические указания к темам Общие замечания
- •Лексическая и фразеологическая стилистика
- •Стилистика грамматических и словообразовательных средств
- •Экспрессивные средства языка, речевые приемы
- •Общий стилистический анализ
- •Работа редактора над языком и стилем произведения
Лексическая и фразеологическая стилистика
Курсовая работа по лексической стилистике в значительной мере основывается на сведениях общетеоретического порядка по лексикологии, лексической семантики, лексикографии. Важнейшие из этих сведений касаются системных отношений в русской лексике, структуры лексического значения, природы многозначности слова. Необходимо обратить внимание на тот аспект структуры лексического значения, который характеризуется взаимодействием его ядра - предметно-логического (денотативного и сигнификативного) значения - и ореольной семантики, стилистической окраски, различного рода коннотаций.
Стилистическая оценка употребления лексических средств должна опираться на критерий целесообразности их использования в конкретной речевой ситуации, в данном контексте. При мотивации отбора лексических вариантов следует также исходить из требований точности и ясности текста.
Конкретные формы работы над лексической стилистикой речи в определенной степени зависят от специфики предмета исследования. Так, при анализе специальной лексики уместно рассмотреть различные способы расшифровки понятий: включение дефиниции, толкование термина, использование сносок и специальных словарей-приложений. В ряде случаев необходимо предложить свои, с точки зрения автора более оправданные лексические варианты.
Анализ использования идиоматики - различного рода устойчивых выражений, фразеологических оборотов - один из важнейших аспектов стилистики. Следует обратить особое внимание на роль фразеологизмов в заголовках, особенно в публицистике, на способы образования устойчивых выражений, крылатых фраз, афоризмов. Большое значение в их употреблении и образовании имеет фактор языковой игры, использование тропов и речевых фигур. Существенные способы экспрессивной формальной и семантической трансформации в текстах различной коммуникативной направленности.
Работа над лексикой и фразеологией требует активного привлечения данных лексикографии и фразеографии. Следует использовать как толковые, так и специальные словари (словари синонимов, омонимов, сочетаемости слов, а также частотные, исторические, этимологические словари, словари трудностей языка и языка писателей, словари пословиц и поговорок, крылатых слов и выражений, собственно фразеологические словари).
Стилистика грамматических и словообразовательных средств
В этот раздел вошли темы, посвященные анализу роли грамматических (морфологических и синтаксических) средств языка, средств организации текста как связного целого.
Центом морфологической проблематики этого раздела является соотносительность грамматических форм слов по сходству означающего, то есть системные отношения типа грамматической омонимии и полисемии. Что касается употребления синтаксических конструкций, то здесь, наоборот, центральными оказываются синонимические отношения, сходство синтаксических средств по их семантике.
Формальная и функциональная соотносительность, вариативность грамматических средств языка становится особенно очевидной при сопоставлении различных редакций одного произведения или, напротив, различных произведений на одну тему. Стилистические наблюдения такого рода обладают особой яркостью и доказательностью, они очень уместны и в том случае, когда это не оговорено специально в формулировке темы.
Необходимо также помнить, что грамматические средства языка, так же, как и лексические, часто обладают стилистической (особенно функционально-стилевой и эмоционально-оценочной) окраской. Это становится особо важным при сопоставлении текстов разной функциональной направленности и функциональной жанровой ориентации.
В этот раздел также вошли темы, посвященные анализу роли словообразовательных моделей и словообразовательной мотивации слов, использования тех или иных словообразовательных аффиксов в текстах различной коммуникативной ориентации.