
- •1. Общая психология как конкретно-научная дисциплина. Методологические основы и принципы психологии.
- •Методологические основы и принципы психологии.
- •6. Общие представления о памяти. Виды памяти. Методы изучения памяти.
- •7. Воображение. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.
- •9. Общение. Виды общения. Функции общения.
- •11. Культурно-историческая теория л.С. Выготского.
- •12. Соотношение понятий личность, индивид, индивидуальность. Субъект и его деятельность.
- •13. Биологическая и психологическая природа эмоций. Физиологические механизмы эмоций и чувств.
- •14. Эмоции, функции эмоций. Формы проявления эмоций.
- •15. Эмоциональные процессы и состояния. Эмоции и процессы познания.
- •16. Понятие личность. Проблема биологического и социального в психологии личности.
- •17. Понятие личности. Защитные механизмы личности.
- •18. Формирование и развитие личности. Мировоззрение личности ее интересы и идеалы.
- •19. Понятие установки. Внутренняя и внешняя установка.
- •20. Установки личности и особенности их формирования.
- •21. Самооценка, ее формирование. Влияние самооценки на поведение личности.
- •22. Направленность личности, движущие силы развития личности.
- •23. Направленность личности и ее активность. Основные виды и формы направленности.
- •25. Воля и личность. Произвольная и волевая регуляция в деятельности и отдельных действиях.
- •26. Проблема мотивации в психологии. Основные теоретические подходы к изучению мотивации. Мотивы и мотивация поведения.
- •29. Стресс. Основные черты психологического стресса. Теория стресса г.Селье.
- •30. Стресс и стрессоустойчивость. Способы повышения стрессоустойчивости.
13. Биологическая и психологическая природа эмоций. Физиологические механизмы эмоций и чувств.
Эмоции — особый класс субъективных психологических состояний, отражающихся в форме непосредственных переживаний. - более простое, непосредственное переживание в данный момент. Говорят о разных эмоциональных состояниях человека в различных ситуациях. Чувство - более сложное, постоянное, устоявшееся эмоциональное отношение человека. Чувства выражаются в эмоциях, но они всегда предметны, т.е. мы испытываем чувства к чему-то или кому-то, имеющим для нас постоянную мотивационную значимость. Чувства и эмоции - это переживаемые человеком отношения к миру и к самому себе. Значение эмоций в психической деятельности человека и становлении его личности огромно. Они обогащают психику человека, яркость и разнообразие чувств делают его более интересным и для окружающих, и для самого себя. Богатство собственных переживаний помогает более глубоко и тонко понять происходящее. Эмоции выступают как внутренний язык, как система сигналов, посредством которой субъект узнает о значимости происходящего. Особенность эмоций состоит в том, что они непосредственно отражают отношения между мотивами и реализацией отвечающей этим мотивам деятельности. Эмоции в деятельности человека выполняют функцию оценки ее хода и результатов. Они организуют деятельность, стимулируя и направляя ее.
Психоаналитическая теория эмоций Наиболее концентрированное представление психоаналитиков о механизмах возникновения эмоций дано Д. Рапапортом. Суть этих представлений в следующем: воспринятый извне перцептивный образ вызывает бессознательный процесс, в ходе которого происходит неосознаваемая человеком мобилизация инстинктивной энергии; и, если она не может найти себе применения во внешней активности человека, она ищет другие каналы разрядки в виде непроизвольной активности.
Физиологические механизмы эмоций и чувств
Высшая нервная деятельность является интегратором всех физиологических сдвигов в организме — и в вегетативной нервной системе, и в работе желез внутренней секреции (гормональных систем), и в работе всех остальных подсистем организма (сердечно-сосудистой и прочих), причастных к возникновению и протеканию эмоциональных явлений. Именно участием подкорки объясняется во многом тесная связь эмоций и чувств с деятельностью сердца, кровеносных сосудов, органов дыхания, а также с изменениями в деятельности скелетных, лицевых мышц и желез внешней и внутренней секреции. По этим изменениям можно судить, какую эмоцию переживает человек в данный момент. На эмоции и чувства человека влияет вторая сигнальная система. Переживания возникают не только при непосредственном воздействии явлений и предметов, они могут быть вызваны словами. Благодаря деятельности второй сигнальной системы эмоции и чувства становятся осознанными. Лишь при деятельности второй сигнальной системы возможно формирование таких сложных чувств человека, как моральные, интеллектуальные, эстетические. Человеческие эмоции, преобразованные социальными условиями существования, выполняют важнейшие функции — сигнальную и регулирующую. Сигнальная функция чувств выражается в том, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме человека. Регулирующая функция чувств выражается в том, что стойкие переживания направляют поведение человека, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути преграды.