- •Раздел 2
- •1. Использование Системного монитора
- •2. Создание, проверка и удаление учетной записи пользователя
- •3. Вопросы по лабораторной работе №1, включаемые в отчет
- •1. Изменение размера файла подкачки и создание новой системной переменной
- •2. Создание / удаление профилей оборудования и проверка цифровой подписи системных файлов
- •3. Вопросы по лабораторной работе №2, включаемые в отчет
- •1. Создание назначенного задания для автоматического запуска программы
- •2. Архивация данных
- •3. Восстановление данных
- •3. Вопросы по лабораторной работе №3, включаемые в отчет
- •1. Управление сжатием ntfs
- •2. Управление дисковыми квотами
- •3. Шифрация файлов
- •4. Вопросы по лабораторной работе №4, включаемые в отчет
- •1. Создание консоли управления в Windows xp Professional
- •2. Консоль восстановления Windows xp Professional
- •3. Вопросы по лабораторной работе №5, включаемые в отчет
- •1. Преобразование основного диска в динамический
- •2. Создание простого тома
- •3. Расширение простого тома
- •4. Создание составного тома
- •5. Создание чередующегося тома
- •6. Подключение простого тома к папке
- •7. Вопросы по лабораторной работе № 6, включаемые в отчет
- •1. Некоторые расширенные настройки Windows xp Professional
- •2. Настройки Windows xp Professional c помощью системного реестра
- •5. Для удаление угловых стрелок с ярлыков на рабочем столе (ярлыки должны быть предварительно созданы) сделайте следующее:
- •6. Для выключения всплывающих подсказок в области сообщений (значок ) выполните следующие действия:
- •1. Простейшие команды оболочки Bash-Shell
- •2. Создание и просмотр переменных
- •3. Работа со справочной системой
- •4.Вопросы по лабораторной работе № 8, включаемые в отчет
- •1. Навигация в файловой системе
- •1. Команда pwd – предназначена для отображения пути к текущему каталогу и не имеет дополнительных параметров (ключей). Символ “ / “- означает корневой каталог.
- •2. Просмотр содержимого файлов и каталогов
- •5. Команда tail во многом похожа на предыдущую команду. Отобразите последние 4 строки файла group.
- •3. Поиск файлов
- •1. Команды управления файлами и каталогами.
- •2. Абсолютные и символические ссылки
- •1. Использование функций ввода-вывода.
- •2. Сортировка, фильтрация и условное отображение содержимого файлов
- •1. Изменение прав доступа к файлам, владельцев файла и группы владельцев файла.
- •2. Многозадачность и управление процессами.
- •3. Информационные команды и работа с файловыми системами
- •1. Работа с архиваторами в консольном режиме.
- •Архиватор zip
3. Восстановление данных
Для выполнения этой части требуется наличие архивного файла, созданного во второй части работы.
1. Зарегистрируйтесь в системе под учетной записью, входящей в группу Администраторы.
2. Откройте Программы / Стандартные / Служебные / Архивация данных.
3. На первой странице Мастера архивациищелкните кнопкуДалее.
4. На странице Архивация и восстановлениещелкните переключательВосстановление файлов и параметров, затем -Далее.
5. В поле Что следует восстановитьразверните узелФайл, созданный вами. Убедитесь, что в списке указан файл Backup_1.
6. Разверните раздел Backup1. Убедитесь, что в разделеBackup1указан диск С:.
7. Разверните диск С:, выберите его и щелкните кнопку Далее. Обратите внимание, что файлы будут восстановлены в их оригинальное местоположение и существующие файлы не перезаписываются.
8. Щелкните кнопку Дополнительно.
9. В поле со списком Восстановить файлы ввыберитеАльтернативное размещение.
10. В текстовом поле Альтернативное размещениевведите C:\Restored data, после чего щелкните кнопкуДалее.
11. На странице Способ восстановлениядолжен быть установлен переключательОставить существующий файл (рекомендуется)и щелкните кнопкуДалее.
12. На странице Дополнительные параметры восстановленияснимите все флажки и щелкните кнопкуДалее.
13. На заключительной странице Мастера архивации или восстановленияпросмотрите установленные вами параметры и щелкните кнопкуГотово, чтобы начать процесс восстановления.
15. Убедитесь, что в открывшемся окне в текстовом поле Пожалуйста, проверьте правильность указанного местоположения архивауказано имя файла BACKUP_1.BКF, и щелкните ОК.
16. Когда в диалоговом окне Ход восстановленияпоявится сообщение о завершении восстановления, щелкните кнопкуОтчет.
17. Изучите отчет и закройте Блокнот. Закройте диалоговое окноХод восстановления.
18. Через ПроводникилиМой компьютероткройте дискС:и убедитесь, что на диске существует папка Restored data и в ней расположен файл AUTOEXEC. ВАТ.
3. Вопросы по лабораторной работе №3, включаемые в отчет
1). Будет ли фактически запускаться назначенное задание, если в поле От имениввести другую (не текущую) учетную запись, имеющую административные права?
2). Можно ли настроить выполнение заданий при выключении ПК или при выходе из системы?
3). Что надо проверить, если назначенное задание не выполняется?
4). Когда следует устанавливать флажок Разрешать доступ к данным этого архива и всем добавленным на этот носитель архивам только владельцу и администратору?
5). Ваш начальник требует, чтобы архивация выполнялась каждый день в 1:00. Что необходимо сделать, чтобы не приходить на работу каждый день в час ночи для запуска архивации?
6). Какие сведения содержатся в отчете архивации?
Лабораторная работа № 4 – Управление сжатием NTFS, дисковыми квотами и шифрацией файлов.
Цель работы:изучить работу средств управления сжатием файлов и папок, а также средств управления дисковыми квотами и шифрацией.
1. Управление сжатием ntfs
В этой части работы вы используете сжатие NTFS для файлов и папок. Вы распакуете файл и проверите, какой эффект оказывает на сжатие копирование и перемещение файлов. В конце практического занятия вы создадите сжатую папку, используя функцию Сжатая Ziр-папка
Примечание: В практическом занятии подразумевается, что Windows ХР Professional установлен на диск С:, отформатированный в файловой системе NTFS. Если ваш раздел отформатирован в файловой системе FAT-32, то преобразуйте его в NTFS с помощью команды CONVERT.
1. Определите объем свободного пространства на диске С: и запомните (запишите) это значение.
2. В Проводнике Windowsразверните разделЛокальный диск (С:).
3. Создайте папку на диске С: и назовите ее Compressed.
4. В папке Compressed создайте вложенную папку и назовите ее Compressed2.
5. Откройте Свойствапапки Compressed и на вкладкеОбщиещелкните кнопкуДругие. Откроется диалоговое окноДополнительные атрибуты.
6. Установите флажок Сжимать содержимое для экономии места на диске. Щелкните ОК, чтобы вернуться к диалоговому окнуСвойствапапки Compressed. Примените установленные параметры ко всем вложенным файлам и папкам, а затем щелкните ОК.
7. По окончании процедуры установки атрибутов щелкните ОК, чтобы закрыть диалоговое окно Свойства.
8. Используя вышеописанные приемы, отмените сжатие для папки Compressed2.
9. В папке Compressed создайте текстовый документ с именемText1.
10. Скопируйте файл Text1 в папкуCompressed \ Compressed2, а затем проверьте его свойства.
Сжатый иди нет файл Textl в папке Compressed \ Compressed2? Почему?
11. Проверьте свойства файла Text1, расположенного в папкеCompressed. Сжатый он или нет?
12. Переместите файл Text1 в папку Compressed \ Compressed2. Если будет выведено диалоговое окноПодтверждение замены файлас вопросом, хотите ли вы заменить существующий файл, - щелкнитеДа.
13. Проверьте свойства файла Text1, расположенного в папкеCompressed2. Сжатый или нет файлText1? Почему?
14. Откройте Свойства папки Compressed с активной вкладкойОбщие.
15. На вкладке Общиещелкните кнопкуДругие, а затем вДополнительных атрибутахотмените сжатие. Примените заданные свойства ко всем вложенным файлам и папкам.
16. Запустите Проводник Windowsи через менюФайлсоздайтеСжатую Ziр-папку.
Примечание: Если в меню Файл этой команды нет, то создайте обычную папку, а затем в контекстном меню на этой папке выберите команду Отправить / Сжатая Zip-папка. Выполните действия, предложенные системой.
Обратите внимание на значок, изображающий сжатую папку. Вы можете перетащить файлы в сжатую папку, и они при этом будут автоматически сжиматься. Если вы копируете файл из сжатой папки в обычную, то файл больше не будет сжатым.
17. Закройте Проводник Windows.
