Filosofia

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»

Кафедра философии

ФИЛОСОФИЯ

Рабочая программа

Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная

Москва Издательский центр Университета

имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 2013

Программа одобрена на заседании кафедры философии 30 января 2013 года, протокол № 7

Авторы:

Демина Л. А. — доктор философских наук, профессор Фокина Н. И. — кандидат философских наук, профессор Бучило Н. Ф. — доктор философских наук, профессор

Рецензент:

Гребнев Л. С. — доктор экономических наук, профессор

Демина, Л. А.

Философия : рабочая программа / Л. А. Демина, Н. И. Фокина, Н. Ф. Бучило. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013. — 64 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Юриспруденция».

© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1.Вопросы для самоконтроля, проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (вопросы для оценки степени усвоения учебного

5.2.Примерные темы эссе, проектов, рефератов, дискуссий для подготовки к практическим занятиям (задания для оценки умения оперировать знаниями и применять

3

4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Философия» являются:

—мировоззренческая, методологическая, логическая, эвристическая и ценностно-ориентированная подготовка бакалавров к основным видам профессиональной деятельности: нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, педагогической;

—формирование мотивированной, социально-ответственной и компетентной личности, владеющей философской методологией анализа социальных процессов, основными принципами и методами решения профессиональных задач в соответствующих видах профессиональной деятельности; прежде всего:

—обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

—охрана общественного порядка;

—обоснование и принятие собственных решений — в пределах должностных обязанностей, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

—преподавание правовых дисциплин; правовое воспитание. Бакалавр-выпускник в результате освоения дисциплины должен

обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

—осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

—быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

—владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

—иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

—стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

—быть способным использовать основные положения и методы социально-гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач;

—быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

5

—быть способным осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

—быть способным преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

—быть способным управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

—быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание

(ПК-19).

6

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Философия» относится к базовому циклу ООП [Б.1.Б.1]. Условием успешного освоения студентами дисциплины являются следующие предметные результаты освоения основной образовательной

программы среднего (полного) общего образования:

1) в области общественных наук:

—сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией Российской Федерации;

—осознание своей роли в развитии России; понимание роли России

вмногообразном, быстро изменяющемся глобальном мире;

—сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза, умения оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для общественных наук;

—сформированность и развитие целостного восприятия всего спектра природных и социальных реалий, окружающей действительности, человеческого фактора;

—сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нем, с целью проверки гипотез и интерпретации данных из различных источников;

—владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике общественных наук;

2) в области естественных наук:

—сформированность основ целостной научной картины мира;

—сформированность понимания влияния естественных наук на окружающую среду, социальную и этическую сферы деятельности человека;

—сформированность умений анализировать, оценивать, проверять на достоверность и обобщать научную информацию.

Следует иметь в виду предшествующие дисциплины (изучаемые в средней школе): обществознание, историю, русский язык и литературу, дисциплины естественно-научного цикла, информатику, а также взаимосвязь с последующими дисциплинами, так как изучение и освоение философии непосредственно связано:

—с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла: «Экономика» [Б.1.Б.3], «Профессиональная этика» [Б.1.Б.4], «Кон-

7

фликтология» [Б.1.В.2], «Логика» [Б.1.В.3], «Социология» [Б.1.В.4], «Риторика» [Б.1.ДВ.1];

— с дисциплинами профессионального цикла: «Теория государства и права» [Б.3.Б.1], «История отечественного государства и права» [Б.3.Б.2], «История государства и права зарубежных стран» [Б.3.Б.3].

Кроме того, дисциплина «Философия» выполняет интегративную, гносеологическую, методологическую и аксиологическую функцию в процессе изучения всего комплекса отраслевых и специально-юридических наук.

8

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематические планы

Дисциплина изучается в I семестре. Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 ЗЕТ, 108 академических часов. Трудоемкость экзамена для очной и очно-заочной форм обучения составляет 36 часов, 1 зачетную единицу; для заочной формы обучения — 9 часов.

3.1.1. Тематический план для очной формы обучения

9

10