- •Методические указания по курсу «ф и л о с о ф и я» Санкт-Петербург
- •2011 Г.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Раздел 1. История философии
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3.Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Тема 7. Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 9.Современная западная философия
- •Раздел 2. Философские проблемы
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии
- •12. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 13. Проблема сознания
- •14. Познание (гносеология)
- •Тема 15. Научное познание
- •Тема 16.Философские проблемы медико-фармацевтического знания
- •17. Учение об обществе
- •Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Тема 1.Философия, ее предмет и роль в современном мире
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3. Философия Древней Греции
- •Тема 4. Средневековая философия.
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени
- •Тема 7. Классический этап философии Нового времени.
- •Тема 8. Русская философия хiх-нач. Хх века
- •Тема 9. Современная западная философия
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии
- •Тема 12. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 13. Проблема сознания
- •Тема 14. Познание
- •Тема 15. Научное познание
- •Тема 16. Философские аспекты медико-фармацевтических наук
- •Тема 17. Учение об обществе
- •Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Темы докладов и рефератов:
Тема 15. Научное познание
Наука как специфическая форма познания. Наука как форма духовного производства и социальный институт. Научное и вненаучное знание: критерии отличия. Проблема возникновения науки. Наука и практика. Наука и общество. Сциентизм и антисциентизм. Традиции и новаторство в науке.
Общие закономерности развития науки (преемственность, дифференциация и интеграция, взаимодействие наук, свобода критики и др.).
Генезис научного знания. Научные революции и смена типов научной рациональности. Понятие “этики науки”.
Основные направления философии науки ХХ века (постпозитивизм: концепция науки и развития научного знания К.Поппера, методология концепция смены парадигм и “методологические директивы” Т.Куна, методология исследовательских программ И.Лакатоса, реконструкция истории науки и теоретико-методологический плюрализм П.Фейерабенда).
Эмпирический и теоретический уровни научного познания: основные отличия. Особенности эмпирического познания Специфика теоретического познания и его формы. Основные формы организации эмпирического и теоретического познания (научный факт, проблема, гипотеза, теория). Научное предвидение.
Методология научного познания. Понятие научного метода. Классификация методов. Научные методы эмпирического исследования. Научные методы теоретического исследования. Общелогические методы. Взаимодействие методов.
Проблема метода. Роль научно-теоретических принципов и методов естественных и общественных наук в разработке собственно медицинских и фармацевтических методов и методик исследования. Роль эксперимента и теоретического синтеза в медицине, биологии, химии, фармации. Внедрение кибернетических методов в медико-биологические науки. Единая теория медицины – теория здоровья и болезней.
Медико-биологические науки и социум. Императивы гуманистических идеалов и ценностей медико-биологических наук. Биоэтика и ее основные проблемы. Фармацевтическая биоэтика. “Нравственный кодекс” фармацевта.
Тема 16.Философские проблемы медико-фармацевтического знания
Проблема классификации наук. Общенаучные проблемы и их динамика в ходе исторического процесса познания. Логико-гносеологические проблемы современной науки: периодизации истории науки, теоретизации, описания и его видов, компьютеризации, математизации, единства наук, идеалов и норм научного исследования. Онтологические проблемы современной науки: уровней организации реальности, системности организации природы, общества, человека; редукционизма, детерминизма, глобального эволюционизма, единой картины мира.
Аксиологические проблемы современной науки: нравственного облика ученого, социальной оценки внедрения научных открытий, персональной ответственности ученого за выбор методов исследования и его результаты.
Этапы развития естествознания: основные парадигмы. Основные этапы развития, их ведущие закономерности и тенденции развития.
Биология, медицина, химия и фармация в системе научного знания. Основные вехи их развития и изменение статуса в системах философского и научного знания. Взаимосвязь медико-биологических дисциплин.
Философские аспекты медико-биологических наук и химии. Философские проблемы биологии: системная организация живой природы; основные уровни организации живого и специфика их взаимосвязи; проблема возникновения жизни на Земле, человека, принципы глобального эволюционизма и др. Философские проблемы медицины: проблемы методологии в медицине (особенности эксперимента, моделирования, математизации, кибернетических методов); проблема гносеологического идеала в медицине; валеологические проблемы и др. Философские проблемы химии: некоторые законы и теории химии, их философский смысл, особенности диалектических категорий и законов в химии, процессы и методы познания химических веществ и их превращений.
Философские проблемы фармации. Фармация в системе натурфилософского знания. Естествознание, фармация и химия. Биологизация современного фармацевтического познания. Специфика фармацевтических наук. Методы фармации. Интеграция медицины и фармации.
Медико-биологические науки и социум. Императивы гуманистических идеалов и ценностей медико-биологических наук. Биоэтика и ее основные проблемы. Этические проблемы биотехнологии: производства лекарств, генной инженерии. Фармацевтическая биоэтика. “Нравственный кодекс” фармацевта.
Научное познание и инженерная деятельность. Технические науки: фундаментальные и прикладные. Философия техники: основные концепции (Э.Капп, Ф.Бон, П.К.Энгельмейер). Проблемы новой технической стратегии: системотехника, социопроектирование. Этические кодексы современных инженеров.
Функции философии в научном познании.