5. Оценка: процесс идентификации семейных паттернов.....................................13!

Процессоценки..........................,....................................................,. 141

Экспрессивный стиль семьи....................................................................................140

Молчаливые семьи 140

Скандальные семьи 143

Гемограммы 146

Процесс интервью 150

Типы вопросов 151

Линейные вопросы 151

Круговые вопросы.. 152

Стратегические вопросы 152

Рефлексивные вопросы 153

Когниции отдельных членов семьи 155

Аффективные реакции < 155

Эксшюрация мотивов и поведения 156

Прогнозирование 157

Маленькие дети: игра и рисование 157

Терапевтические заметки 164

Установление соглашения с каждым членом семьи 164

Понимание и уважение семейной парадигмы или истории 165

Оценка устойчивости семьи ,..•. 168

Фокусировка на том, что требует изменений, и расстановка приоритетов

в отношении вмешательства 170

Резюме 172

Глоссарий ; 172

6. Изменение и сопротивление 173

Концептуализация изменения , 174

Танец изменений: уравновешивание морфостаза и морфогенеза 175

Сфокусированность на проблеме и на решении проблемы: альтернативные

'варианты -. 178

Резюме 181

Сопротивление : 181

Расшифровка послания , ; ;. 185

Терапевтические заметки ......; 191

Распространенные паттерны сопротивления 191

Сопротивление, подвергающее сомнению компетентность специалиста ..191

Сопротивление кооптацией психотерапевта 192

Сопротивление, которое проявляется в неподчинении 195

Резюме ., 199

Глоссарий •. ; :.. 200

7. Техники изменения , 201

Техники первого порядка 204

Существующие решения 204

Психообразование 206

Коммуникативные и переговорные навыки 207

Структурирование и мониторинг коммуникаций 207

Домашние задания '. , 209

Биографические вмешательства 210

1. Эксплорация при открытых дверях 211

2. Уважайте закрытые двери 212

3. Предоставляйте членам семьи возможность выбора 212

4. Уважайте решения членов семьи ..........._;. 212

Техники второго порядка 213

Процессуальные вмешательства 213

Стратегические и рефлексивные вопросы 214

Специфические вопросы, ориентированные на изменения 215

Повышение уровня семейной осознанности и предоставление выбора 218

1. Идентификация паттернов 218

2. Прогнозирование следующего шага 218

3. Побуждение к следующему шагу непосредственно перед тем,

как наступит очередь его совершить , 219

4. Остановка последовательности с последующим разрешением продолжать 219

5. Размышление о чужих мотивах 220

Избегание триангуляции 220

1. Продвижение последовательности на шаг вперед 220

2. Направление послания подходящему реципиенту 221

Структурные вмешательства ,. 221

Оспаривание семейных норм 222

1. Эксплорация функции семейных норм 222

2. Вопросы о том, как обстоят дела .' 223

3. Оспаривание желания каждого члена семьи изменяться 223

4. Поиск альтернатив , 223

Разметка границ 223

1. Кларификация границы между семьями L 224

2. Кларификация границы между бывшими супругами 225

3. Разграничение родительской и детской субсистем 226

4. Обозначение границ расширенной семьи 227

Рефрейминг , 228

Парадоксальные предписания 231

Этапы парадоксальных вмешательств 232

1. Переопределение 232

2. Предписания -, 233

3. Ограничения 233

Семьи-кандидаты для парадоксальных техник 233

Вариации на тему: парадокс и осознанность 234

Техники работы с маленькими детьми 235

Резюме 237

Глоссарий 238