- •Федеральное агентство по образованию
- •Оглавление
- •1. Основные задачи педагогической практики
- •2. Организация и материальное обеспечение практики
- •3. Структура и содержание практики
- •Первый этап практики
- •Второй этап педагогической практики
- •Третий этап педагогической практики
- •4. Методическое обеспечение педпрактики
- •Хотите проходить практику по месту жительства?!
- •Рекомендации по подготовке студента к уроку
- •Рекомендации к написанию конспекта и проведению урока
- •Типичные затруднения студентов на уроках
- •Рекомендации к выполнению анализа урока
- •Образец заполнения Аттестации
- •А т т е с т а ц и я
- •Зачетные и стажерские уроки
- •Итоговая конференция в институте
- •Рекомендуемая литература
Итоговая конференция в институте
На итоговой конференции в институте заслушиваются отчеты каждой школьной группы студентов, в которых освещается вся их работа. Доклады студентов могут включать: раскрытие содержания своей учебно-воспитательной работы в период практики, обобщение полученного опыта; анализ причин, осложнявших их работу; вывод об уровне своей теоретической и практической подготовки, полученной в институте; о роли педпрактики в расширении и закреплении их теоретических знаний, в овладении педагогическими умениями и навыками; вопросы организации учебно-воспитательного процесса в конкретной школе, классе; описать интересные приемы, формы работы, увиденные в деятельности учителей математики в различных классах.
Рекомендуемая литература
Абдуллина О.А., Загрязкина Н.Н. Педагогическая практика студентов: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 174 с.
Зильберберг Н.И. Урок математики: подготовка и проведение: Кн. для учителя. – М.: Просвещение: ОА «Учеб. лит.», 1995. – 178 с.
Манвелов С.Г. Конструирование современного урока математики: Кн. для учителя. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 175 с.
Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика. Учеб. пособие для студентов пед. институтов по спец. 2104 «Математика» и 2105 «Физика» / А.Я. Блох, Е.С. Канин, Н.Г. Килина и др.; Сост. Р.С. Черкасов, А.А. Столяр. – М.: Просвещение, 1985. – 336 с.
Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика. Учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. институтов / В. А. Оганесян, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин, В.Я. Саннинский. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1980. – 368 с.
Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика / Сост. В.И. Мишин. – М.: Просвещение, 1987.
Педагогическая практика: Учеб.-метод. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений по спец. № 0312 / Г.М. Коджаспирова, Л.В. Борикова, Н.И. Бостанджиева и др.; Под ред. Г.М. Коджаспировой, Л.В. Бориковой. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 144 с.
Симонов В.П. Педагогическая практика в школе: Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 184 с.
Теоретические основы обучения математике в средней школе: Учебное пособие / Т.А. Иванова, Е.Н. Перевощикова, Т.П. Григорьева, Л.И. Кузнецова; Под ред. проф. Т.А. Ивановой. – Н. Новгород: НГПУ, 2003. – 320 с.
Журналы «Математика в школе», газета «Математика».