- •Планы и умм к практическим (семинарским) занятиям Практическое занятие № 1 Тема: принцип природосообразного воспитания в произведениях я.А.Коменского, ж.Ж.Руссо, и.Г.Песталоцци, а.Дистервега.
- •Практическое занятие № 2 Тема: развитие идеи трудового воспитания в зарубежной педагогике
- •Практическое занятие № 3 Тема: к.Д.Ушинский о народности в общественном воспитании.
- •Практическое занятие № 4 Тема: Педагогическая концепция и опытно-экспериментальная деятельность л.Н.Толстого в Яснополянской школе.
- •Практическое занятие № 5 Тема: «Школа радости» в.А.Сухомлинского и ее значение для современной начальной школы.
- •Практическое занятие № 6. Тема: Элементы педагогических технологий.
- •6. Селевко г.К. Энциклопедия образовательных технологий. – м.: ниишт, 2006, с Практическое занятие № 7. Тема: Вспомогательные элементы педагогических технологий
- •Практическое занятие № 8 Тема: Педагогический коллектив
- •Дискуссия «Что такое педагогический коллектив?»
- •Практическое занятие № 9 Тема: Работа школьных методических объединений (шмо)
- •Практическое занятие № 10 Тема: Защита проекта образовательного заведения.
- •Методические рекомендации для преподавателя (средства, методы обучения).
Планы и умм к практическим (семинарским) занятиям Практическое занятие № 1 Тема: принцип природосообразного воспитания в произведениях я.А.Коменского, ж.Ж.Руссо, и.Г.Песталоцци, а.Дистервега.
Цель: добиться понимания студентами сущности принципа природосообразного воспитания и проследить его развитие в трудах классиков педагогики.
План
Вопрос |
Источник |
1. Новый взгляд Я.А.Коменского на природу и человека. Идея природосообразного воспитания в «Великой дидактике»
|
Я.А.Коменский «Великая Дидактика» гл. 16,17. |
2. Педагогические выводы, вытекающие из развития идеи природосообразности в XVIIв.
|
|
3. Ж.Ж.руссо о естественном и свободном воспитании, об условиях формирования личности ребенка
|
Ж.Ж.Руссо. «Эмиль или о Воспитании» Кн. Вторая. Гл. детский возраст. |
4. Идея развивающего обучения и элементарного образования в трудах И.Г.Песталоцци. |
И.Г.Песталоцци. «Лебединая песня», «Памятные записки парижским друзьям». |
5. А.Дистервег о ступеях развития человека, о принципе самодеятельности и культуросообразности, об основах развивающего обучения.
|
А.Дистервег. «Руководство к образованию немецких учителей» §1-6,9,10,13 |
6. А.Дистервег о принципах обучения и о требованиях к учителю
|
--------//-------- |
Примечание: занятие имеет обобщающий характер. Внимательно изучить историческую обстановку в каждой стране в то время, когда в ней жил творил каждый педагог.
• Каждый студент составляет сравнительную таблицу «развитие идеи природосообразного воспитания зарубежной педагогике с XVIIпоXIXвека
Я.А.Коменский (1592-1670). «Великая дидактика» |
Ж.Ж.Руссо (1712-1778) «Эмиль, или О воспитании» |
И.Г.Песталоцци (1746- 1827) «Лебединая песня) |
А.Дистервег (1790-1866) «Руководство к образованию немецких учителей» |
|
|
|
|
Практическое занятие № 2 Тема: развитие идеи трудового воспитания в зарубежной педагогике
План
1. Трудовое воспитание на острове «Утопия» по книге Т.Мора «Утопия».
Хрестоматия по зарубежной истории педагогики. М.: Просвещение, 1971 с.53-74.
2. Трудовое воспитание Эмиля по книге Ж.Ж.Руссо «Эмиль или О воспитании»
Там же с. 237-253.
Оценка Н.К.Крупской идей Ж.Ж.Руссо в ее книге «Народное образование и демократия»
Н.К.Крупская. Педагогические сочинения в 6-и томах. – М.:Педагогика,1978.
3. Трудовое воспитание детей по книге И.Г.песталоцци «Лингард и Гертруда» Там же с. 303-313.
Оценка Н.К.Крупской идей и опыта И.Г.Песталоцци в книге «Народное образование и демократия»
4. Опыт Р.Оуэна образования человеческого характера. Там же с446-459.
Оценка Н.К.Крупской идей и опыта Р.Оуэна в книге «Народное образование и демократия» Там же.
• задание. Прочитать и проанализировать указанные главы. Проследить развитие идеи трудового воспитания с 16 по 19 века в зарубежной педагогике. Выяснить, что нового внес каждый из великих педагогов в развитие идеи.
Составить таблицу «развитие идеи трудового воспитания»
Томас Мор 1478-1535 |
ЖЖ. Руссо 1712- 1778 |
И.Г.Песталоцци 1746-1827 |
Р.Оуэн 1771-1858 |
|
|
|
|