- •Факультетская терапия, профессиональные болезни Учебно-методическое пособие для обучающихся
- •Часть II
- •Введение
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Общие вопросы профессиональной патологии, медико-социальной экспертизы и реабилитации»
- •Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •1. К какой группе заболеваний относится артериальная гипертензия?
- •1. Возможно ли установление связи заболевания с профессией?
- •1. Какая ситуация возникла на данном предприятии?
- •1. К какому профессиональному заболеванию по характеру развития относится данная нозология?
- •1. Можно ли считать заболевание профессиональным?
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Предварительные и периодические медицинские осмотры работающих во вредных условиях труда»
- •Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Вибрационная болезнь. Патология, обусловленная воздействием шума»
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Пылевые болезни легких»
- •3. Оснащение:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Интоксикация свинцом и его соединениями. Нейротоксикозы»
- •3. Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Интоксикация пестицидами, применяемыми в сельском хозяйстве»
- •3. Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
8. Тесты для контроля.
1. Основными путями возможного попадания пестицидов в организм являются:
1) кожа
2) органы дыхания
3) желудочно-кишечный тракт
4) все перечисленные
2. К гpyппe фосфороорганических соединений относятся:
1) тиофос
2) хлорофос
3) фосфамид
4) карбофос
5) все перечисленные
3. По химическому составу в группу пестицидов входят:
1) хлорорганические соединения
2) фосфорорганические соединения
3) ртутьорганические соединения
4) перитроиды
5) все перечисленные
4.Основные клинические проявления при интоксикации фосфорорганическими пестицидами определяются:
1) антихолинэстеразным действием
2) контактным действием
3) нефротоксическим действием
5. При острой интоксикации медьсодержащими пестицидами характерно окрашивание языка и слизистой оболочки рта:
1) в сине-зеленый цвет
2) в черный цвет
3) в красный цвет
6. При лечении острых интоксикаций пестицидами могут быть использованы:
1) промывание желудка
2) сифонные клизмы
3) инфузионная терапия
4) форсированный диурез
5) все перечисленное
7. Специфическим действием промышленных растворителей является:
1) гематотропное
2) гепатотропное
3) нефротоксическое
8. По своему химическому составу пестициды классифицируются на:
1) неорганические
2) инсектициды
3) гербициды
4) фунгициды
9. По назначению пестициды делятся на:
1) неорганические
2) органические
3) растительного происхождения
4) инсектициды
10. Величина средних смертельных доз для пестицидов 1-ого класса опасности (чрезвычайно опасных) составляет:
1) до 50 мг/кг
2) 50-100 мг/кг
3) 100-1000 мг/кг
4) более 1000 мг/кг
11. Специфические средства лечения при хронической интоксикации ртутьорганическими соединениями:
1) унитиол
2) тетацин-кальция
3) атропин
4) глюкоза
12. При попадании яда на кожу необходимо тщательно промыть пораженные участки обильным количеством:
1. спиртом.
2. чистой водой.
3. 4-5% раствором гидрокарбоната.
4. керосином.
13. В условиях специализированной клиники используются более эффективные методы обезвреживания и выведения пестицидов:
1) гемодиализ
2) перитониальный диализ
3) гемосорбция
4) все вышеперечисленное
14. Специфическая антидотная терапия при интоксикации фосфорорганическими соединениями подразумевает введение:
1) унитиола
2) тетацина-кальция
3) атропина
4) пиридоксина
15. Токсичность пестицидов для человека определяется:
1) количеством путей поступления в организм
2) физико-химическими свойствами
3) кумуляцией
4) скоростью и характером детоксикации
5) все вышеперечисленное
16. К гpyппe хлорорганических соединений относятся:
1) гексахлоран
2) гексанхлорбензол
3) гептахлор
4) хлортен
5) все вышеперечисленное
17. Фософорорганические пестициды подразделяются на:
1) малотоксичные
2) среднетоксичные
3) ядовитые
4) все вышеперечисленное
18. В клинической картине тяжелого острого отравления фосфорорганическими пестицидами выделяют:
1) две стадии
2) три стадии
3) четыре стадии
19. Показатель рекомендуемый для прогнозирования нейротоксического эффекта фосфорорганическими соединениями:
1) увеличение концентрации цинка
2) увеличение концентрации железа
3) увеличение концентрации меди
4) увеличение концентрации марганца
20. Резкое уменьшение содержания гиппуровой кислоты в моче при пробе Квика:
1) карбофосом
2) хлорофосом
3) бутиофосом
4) метафосом
21. При попадании яда на конъюнктиву необходимо тщательно промыть пораженные участки обильным количеством:
1) спирта
2) чистой воды
3) 3% раствором гидрокарбоната
4) керосина
22. Для профилактики нарушений электролитного обмена применение осмотических диуретиков необходимо сочетать с введением солевых растворов:
1) глюкозы
2) декстрана
3) раствора Рингера-Локка
4) комплексонов