8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины

Изучение дисциплины «Макроэкономика» предполагает проведение лекционных занятий в соответствии с Базовым планом. При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе Рower Рoint.

Закрепление полученных теоретических знаний осуществляется на практических занятиях. Практические занятия предполагают использование многообразных методических приемов, которые активизируют учебную деятельность студента-бакалавра и побуждают его к развитию самостоятельности, формирующейся с начала обучения и до его завершения в условиях заочного ВУЗа. Значительную роль при этом играют дискуссии (в объеме 8 часов интерактивных занятий), мотивирующие студента к углубленному восприятию Экономической теории и ее практическому применению.

В связи с тем, что при заочной форме обучения большая часть учебного времени отводится на самостоятельное изучение дисциплины, преподавателю рекомендуется уделить особое внимание организации и планированию самостоятельной работы студентов, раскрыв существующие возможности созданных в институте корпоративных образовательных ресурсов (электронная библиотека, компьютерные обучающие программы (копр), электронные тестовые базы Lan-testing и Stellus, контрольные работы с использованием КОПР, электронные учебные ресурсы в системе Stellus, сетевые учебно-методические комплексы (УМК-С)).

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература

1. Сажина М.А., Чибриков Т.Г. Экономическая теория: Учеб.-М.:НОРМА, 2009.-671с.

Б) дополнительная литература

1. Макконнелл К., Брю с. Экономикс. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003.

Олейник А.Н. Институциональная экономика. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2011.

2. Современные проблемы трансформирующейся экономики России: монография. – М.: Маркетинг, 2008.

3. Теория и практика трансформации экономики: монография. – М.:Дашков и Ко, 2007.

4. Экономическая теория: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

В) электронные ресурсы и программное обеспечение

1. Компьютерная обучающая программа по дисциплине «Экономическая теория» / А.Н. Романов, В.С. Торопцов, Д.Б. Григорович, Л.А. Галкина, С.В. Галкина, И.И. Лобова, В.Ф. Протас, И.П. Николаева. – М.: ВЗФЭИ, 2000 (обновление – 2010) – url: http://repository.vzfei.ru - № государственной регистрации 50200000048

2. Федеральная служба государственной статистики: [официальный сайт]. – url: http://www.gks.ru.

3. Министерство экономического развития РФ [официальный сайт]. – url: http://www.economy.gov.ru

4.Российский союз промышленников и предпринимателей [официальный сайт]. – url: http://www.rspp.ru.

5. Торгово-промышленная палата РФ [официальный сайт]. – url: http://www.tpprf.ru

Г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Электронно-библиотечная система (ЭБС) ООО "Издательский дом ИНФРА-М" доступ через интернет-репозиторий образовательных ресурсов нашего института. – http://repository.vzfei.ruДоступ по логину и паролю.

Федеральная ЭБС "Единое окно доступа к образовательным ресурсам". – http://window.edu.ru доступ свободный.

Интернет-репозиторий образовательных ресурсов взфэи, который является специфично организованной эбс, дополненной развитой системой функций обучения. – http://repository.vzfei.ruДоступ по логину и паролю.

Электронные каталоги АИБС марк-sql: "книги", "статьи", "диссертации", "учебно-методическая литература", "авторефераты", "депозитарный фонд". Общее количество записей в электронном каталоге - 201991. – http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htmДоступ свободный.

Содержание:

1. Цель и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Критерии оценки знаний по дисциплине

5. Трудоемкость дисциплины

6. Содержание дисциплины

6.1. Разделы дисциплины и виды занятий

6.2. Содержание разделов дисциплины по темам

6.3. Практические занятия

6.4. Интерактивные занятия

6.5. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

7. Организация самостоятельной работы

8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

А) основная литература

Б) дополнительная литература

В) электронные ресурсы и программное обеспечение

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы