Второй этап - коммуникативный экзамен

Сдача коммуникативного экзамена состоит из двух стадий:

• выполнение теоретического задания — 0 - 10 баллов

• решение задачи (практического задания) с использованием необходимого нормативного материала и судебных актов — 0 - 5 баллов.

Баллы, входящие в рейтинг коммуникативной части экзамена, определяются путем суммирования баллов, полученных студентом за выполнение отдельных элементов задания, с применением следующих критериев:

Балл	Выполнение теоретического задания
0, 1 или 2	Умение давать определение понятия и раскрывать его содержание
0, 1 или 2	Умение разграничивать сходные понятия
1-6	Полнота ответа, включая знание законодательства, научной литературы и судебной практики
1-4	При ответе студент допускает неточности ,недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении материала, не знает отдельных деталей
0, 1 или 2	При ответе студент допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет задание

Примечание: точное количество баллов внутри каждого критерия определяется преподавателем в зависимости от количества допущенных студентом неточностей и ошибок.

Балл	Решение задачи (практического задания)
0, 1 или 2	Умение правильно формулировать вопросы к задаче
0, 1 или 2	Умение нормативно обосновывать и правильно применять норму права и судебные акты
0 или 1	Соответствие вывода по задаче ее решению

При этом правила, установленные ч.3 п.4.9 Положения, не действуют, т. е. к таким студентам не предъявляется требование о наборе по итогам рубежного рейтинга минимума 12 баллов.

Если студент в результате экзаменационного компьютерного тестирования набирает необходимое количество баллов и общее количество набранных им к этому моменту баллов составляет 40 и более, то он имеет право принять решение о подведении ему преподавателем итогового рейтинга и выставлении экзаменационной оценки без участия во втором коммуникативном этапе экзамена. Аналогичным образом решается вопрос о выставлении оценки и тому студенту, который сдает экзамен для получения более высокой положительной оценки.

Если количество баллов, полученных студентом в ходе первого этапа экзамена, недостаточно для получения удовлетворительной оценки (в сумме количество баллов менее 40), то такой студент участвует во втором этапе — коммуникативном экзамене.

Студент, желающий получить более высокую оценку, вправе принять участие во втором этапе экзамена.

Если студент по итогам сдачи двух этапов экзамена не набирает количества баллов, которых в сумме с промежуточным рейтингом (т.е. менее 40 баллов) достаточно для получения итоговой оценки «удовлетворительно», то такой студент может набрать недостающее количество баллов за счет повторной сдачи экзамена.

Повторная сдача экзамена состоит из двух этапов:

Первый этап - экзаменационное компьютерное тестирование — 0-15 баллов

Второй этап - коммуникативный экзамен — 0-15 баллов.

Соблюдение очередности этапов сдачи экзамена независимо от его обязательности во всех случаях является неизменной.