Тесты 2 уровня-05.12.12

25.Критическое мышление может быть представлено как…

a)Дифференцированный подход к преподаванию

b)Готовность к воображению

c)Эффективное оценивание

d)Мышление о мышлении

e)Пересмотр предположений и гипотез

26.К ключевым навыкам критического мышления не относится:

a)Мониторинг

b)Наблюдение

c)Анализ

d)Вывод

e)Интерпретация

27.Анализ исследований показывает, что стиль разговора в классе, когда учитель контролирует беседу, задает важные вопросы, повторяет ответы учеников и высказывает похвалу:

a)Не повышает уровень мышления учеников, но развивает их речевые навыки

b)Повышает уровень мышления учеников, но не развивает их речевые навыки

c)Не повышает уровень мышления учеников и не развивает их речевые навыки

d)Повышает уровень мышления учеников и развивает их речевые навыки

e)Нет правильного ответа

28.Термин, обозначающий любой род деятельности, когда доказательства эффективности обучения собираются последовательно и систематично

a)Надёжность

b)Оценивание

c)Оценивание для обучения

d)Валидность

e)Критичность

21

29.Процесс, включающий в себя принятие решений по поводу эффективности обучения, преподавания, и другим аспектам учебной программы

a)Обучение

b)Педагогика

c)Расширение кругозора

d)Оценка

e)Суммативная оценка

30.Термин, который иногда используется для обозначения результата обучения или компетенции и описывает результативность наблюдаемого ученика

a)Обогащение

b)Дидактичность

c)Расширение кругозора

d)Объективность

e)Поддержка

31.Основные факторы использования специальной метафоры Блэка и Уильяма «работа внутри черного ящика» в оценивании для обучения:

a)Постановка вопросов высокого порядка, составление критериев, взаимооценивание

b)Эффективная постановка вопросов, анализ критериев совместно с учащимися, взаимо и самооценивание, обеспечение обратной связи с учениками

c)Постановка вопросов, анализ критериев совместно с учащимися, самооценивание и оценка учителя, обеспечение обратной связью

d)Эффективная постановка вопроса, анализ критериев совместно с учащимися, взаимо и самооценивание, информировать об оценках родителей

e)Нет правильного варианта

22

32.Где в официальном порядке может быть зафиксирован прогресс ребенка?

a)По результатам участия в предметных олимпиадах

b)Этот результат официально не отражается

c)По результатам академической успеваемости

d)По самооцениванию учеников

e)Другой ответ

33.Диагностикой, предшествующей обучению является:

a)Планирование наблюдений за отдельными детьми

b)Отслеживание прогресса учащихся в соответствии с целями обучения

c)Определение ошибочных представлений о работе учащихся

d)Изучение предшествующего опыта и понимания

e)Проведение тестов на развитие запоминания

34.Результаты обучения:

a)Должны быть ориентированы на процесс обучения

b)Должны быть ориентированы на деятельность учителя

c)Должны быть ориентированы на ученика

d)Не должны быть согласованы с подготовкой учеников

e)Не должны описывать определенные навыки

35.Учащимся предстоит выполнить следующее задание: «Опишите четыре способа приготовления завтрака для школьника. Объясните, какой из них имеет наибольшую пользу для здоровья». К какому процессу относится выполнение данного задания?

a)Восприятие

b)Применение

c)Анализ

d)Оценка

e)Синтез

23

36.Использование ИКТ в преподавании выступает как….

a)Инструмент, использующийся при оценивании

b)Инструмент, помогающий учителям в преподавании и позволяющий обеспечить ученикам понимание научных понятий

c)Метод, расширяющий знания цифровых технологий

d)Средство обработки потока большой информации

e)Для всего вышеперечисленного

37.На уроке учитель предложил ученикам найти информацию по теме на двух веб-сайтах и оценить ее по нескольким критериям. Данный пример использования ИКТ:

a)Оценка и анализ

b)Представление

c)Демонстрация

d)Моделирование

e)Тестирование

38.Определите способность учителя , которая охватывает опыт, применение новых технологий, оценивания:

a)Диалогическое обучение учителя

b)Лидерство учителя

c)Критическое мышление учителя

d)Обучение одаренных детей

e)Планирование обучения

39.Цель проведения «Lesson study»:

a)Исследование действий ученика на уроке

b)Обмен опытом и исследование ученика

c)Проведение серии уроков по одной теме и совместное планирование эффективного урока

d)Учитывая спросы учеников установка обратной связи

e)Нет правильного ответа

24

40.Технологические знания – это…

a)Знание технических характеристик

b)Знание устройства технического оборудования

c)Знание вспомогательных средств преподавания

d)Знание педагогических технологий

e)Нет правильного ответа

41.«Диалог способствует интеллектуальному развитию учащихся, результативности в обучении». Это утверждение принадлежит:

a)Чиксентмихайи

b)Мерсеру и Литлтону

c)Шанку и Циммерману

d)Флейвеллу

e)Бронсон

42.Могут ли ученики быть талантливыми в одной сфере и испытывать трудности в другой?

a)Нет, развитие таланта идет равномерно по всем направлениям

b)Нет, так как талант взаимодействует со всеми науками

c)Да, ученики могут достигать более высоких уровней в одной сфере

d)Это зависит от биологических и физиологических факторов

e)Однозначного ответа нет

43.План серии уроков, включающих 7 модулей Программы

a)Очень краткосрочный план

b)Краткосрочный план

c)Среднесрочный план

d)Долгосрочный план

e)Годовой план

25

44.Учитель, тщательно и постоянно обдумывающий методы и пути развития, изменения и усовершенствования своей практики:

a)Ментор

b)Коуч

c)Рефлексивный посредник

d)Рефлексивный практик

e)Методист

45.Укажите на 6 факторов успешности лидерства по исследованию Макбета

(2004)

a)Формальное, прагматичное, стратегическое, поэтапное, инициативное, культура распространения

b)Формальное, сложное, прагматичное, стратегическое, поэтапное, инициативное

c)Уважение, личностные отношения, компетентность, честность, верность, лидерство

d)Уважение, личностные отношения, психологический климат, компетентность, честность, лидерство

e)Нет правильного ответа

46.На каких принципах основываются ключевые роли наставника и коуча?

a)Сформировать конкретные навыки у подопечных

b)Они обучают подопечных тому, что знают

c)Направлять на профессиональное развитие подопечных

d)Помочь подопечным испоьзовать свои возможности

e)Помочь подопечным усвоить новые технологии

47.Назовите действие специалистовпрактиков, которые анализируют свою практику обучения и повышают свой профессиональный уровень.

a)Коучинг

b)Наставничество

c)Рефлективный отчет

d)Исследование в действии

e)Лидерство

26

48.Перед тем как отправиться в путешествие Одиссей оставляет своего маленького сына Телемаха на попечение и управление близкого друга. На какую деятельность учителя указывает эта греческая мифология?

a)Учитель

b)Наставник

c)Коуч

d)Оценщик

e)Воспитатель

49.Процесс обеспечения эффективности коучинга и менторинга должен включать три основных компонента. Это:

a)Изменение в практике, создание учебного сообщества, системный подход

b)Практическая направленность, актуальность, системность в работе

c)Контекст, актуальность, системный менторинг

d)Создание учебного сообщества, практическая направленность, актуальность

e)Нет верного ответа

50.Коучинг:

a)Позволяет субъекту следовать по пути старших и мудрых коллег

b)Позволяет создать доверительные и более личностные отношения

c)Не предполагает обязательное наличие у коуча значительного опыта

d)Может продолжаться на протяжении длительного времени

e)Нет верного ответа

27