Тесты 2 уровня-05.12.12

Екінші (орта) деңгейдің емтихан сұрақтары

1.Шульманнның ілімі бойынша құзырлы мұғалімнің үш көмекшілері:

a)Бас, ой, жады

b)Бас, қол, жүрек

c)Бас, жүрек, сезім

d)Бас, ес, тəжірибе

e)Бас, тіл, қол

2.Оқытудағы əңгіме түрлерін атаңыз

a)Əңгіме-дебат, кумулятивтік əңгіме, зерттеушілік əңгіме

b)Талдау, қолдану, топтық əңгіме

c)Сұрақ қою, жауап алу, əңгіме-дебат

d)Зерттеушілік əңгіме, диалог, əңгімеге тарту

e)Пікір талас, кумулятивтік əңгіме, талдау

3.Оқушыда өзінің ойлау қабілеттерін, өзін - өзі реттеу мен өзін өзі бақылауды қалыптастыруға негізделген күрделі үрдістерді сипаттау қатарында қолданылатын ұғым:

a)Дидактика

b)Оқыту

c)Метатаным

d)Атрибуция (құзырлық)

e)Нанымдылық

4.Нақты мақсатқа жетуге бағытталған тапсырманы орындауға түрткі болатын жəне оны қолдап отыратын үрдісті сипаттайтын ұғым:

a)Механикалық есте сақтау

b)Оқыту

c)Ынталандыру (мотивация)

d)Диалог

e)Конструктивизм

2

5.Блум таксономиясы бойынша оқушыларды оқыту мақсаттары тізімінің үш бағытын (саласын) көрсетіңіз:

a)Физиологиялық, эмоционалдық, психомоторлық

b)Танымдық, эмоционалдық, психомоторлық

c)Танымдық, эмоционалдық, рухани

d)Дағдылар, жан дамуы, психомоторлық

e)Танымдық, əлеуметтік, бағалау

6.Блум таксономиясының мақсаты

a)Оқытудың неғұрлым тұтас нысанын құру мақсатында өздерінің күші мен назарын барлық үш салаға бірдей шоғырландыру үшін педагогтерді ынталандыру

b)Қазақстандық мұғалімдердің үздіксіз кəсіби дамуы даярлығына себепкер болу

c)Білім берудегі əдістемелік жұмыстың тиімділігін қамтамасыз ететін инновациялық үдерістерді қолдау

d)Өзара байланысты мұғалімнің құзіреттілігін жетілдіру жəне өз əріптестерінің кəсіби дамуына ықпал етуі

e)Дұрыс жауабы жоқ

7.«Тауға көтерілу» аналогиясы нені меңзейтінін анықтаңыз

a)Психологиялық «экспедициялардың» негізгі бағыттары адамдар қалай оқитынын түсінуге бағытталған

b)Қажеттіліктер сатысының моделі

c)«Оқуды үйретудің» қозғаушы күші – «метатануды» бейнелеу

d)«Табиғат тəрбиеге қарсы» ұғымын жоққа шығару үшін бейнелеу

e)Барлық жауаптар дұрыс

8.Адамның өсуіне ерекше назар аударатын оқытудағы тəсіл

a)Оқытудағы бихевиористік тəсіл

b)Оқытудағы танымдық тəсіл

c)Оқытудағы гуманистік тəсіл

d)Оқытудағы когнитивтік тəсіл

e)Оқытудағы əлеуметтік жағдаяттық тəсіл

3

9.Метатанудың маңызды аспектісін көрсетіңіз

a)Өз бетінше жұмыс істеу, даму ниеті

b)Өзін оқушы ретінде тану

c)Мақсаттар мен тапсырмаларды білу, түсіну жəне бағалау

d)Тапсырманы орындауға қажетті стратегияларды білу жəне оның мониторингі

e)Барлық жауап дұрыс

10.Рəсімдік жадының мағынасы

a)Əрекеттерді қалай орындау керек екендігі туралы іс қимылдар арқылы дамитын біздің білімімізді сақтайтын «қойма»

b)Динамикалық үдерістер жиынтығын нақты сипаттайтын жады

c)Сезім мүшелерінен келетін ақпараттарды жинақтайтын жады

d)Адамның жадысында негізгі орын алатын есте сақтау түрі

e)Дұрыс жауабы жоқ

11.Ынтымақтастық (коллаборативтік) оқудың мəні

a)Мақсатқа жетуге ықпал етуге бағытталған өзара əрекеттің құрылымы

b)Өзара іс – əрекет жасау философиясы

c)Игерген мəліметті бұған дейін меңгерген білімдерімен байланыстыратын белсенді үдеріс

d)Құрдастарының белсенді қатысып, ақпараттарды өңдеуі жəне қорытуы

e)Дұрыс жауабы жоқ

12.Диалогтің сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын анықтаған ғалымдар:

a)Выготский жəне Хэтти

b)Барнс жəне Мерсер

c)Мерсер жəне Литлтон

d)Ходжкинсон жəне Литлтон

e)Хэтти жəне Барнс

4

13.Субъектінің өзінің өмірін ұғынуы жəне реттеуіне мүмкіндік беретін негізгі қасиеті:

a)Когнитивтік қасиет

b)Метатаным

c)Рефлексия

d)Шығармашылық қасиет

e)Топтық жұмыс ережесін сақтау

14.Сұрақнама жүргізудегі мұғалімнің қате іс əрекеті:

a)Бір мезетте өте аз сұрақ қояды

b)Сұрақ қояды да жауап болмаған жағдайда өзі де жауап бермейді

c)Сұрақ қояды жəне жауап болмаса өзі жауап береді

d)Жауаптарды оқушылардың түсінігін анықтау үшін қолданады

e)Сұрақ дəрежесінің өзгергенін ескертіп отырады

15.Іс əрекеттегі зерттеушілік:

a)Барлық қойылған сұрақтарға толық жауап береді

b)Оқыту тəжірибесін жетілдіруге пайдалы болады

c)Оқытуда қиындықтар туындаған жағдайда қолданылмайды

d)Тек қана тəжірибесі мол оқытушылармен ғана іске асырылады

e)Барлық жауап дұрыс

16.Жоспарлау, мониторингілеу жəне оқыту жетістігін бағалауға байланысты оқыту стратегиялары

a)Метакогнитивтік

b)Когнитивтік

c)Əлеуметтік

d)Критериалдық

e)Инновациялық

5

17.«Қалай оқу керектігін үйретудің» қозғалыс күші болып танылатын ұғым

a)Метатану

b)Бағалау

c)Шеберлік

d)Ортаны құру

e)Барлық жауап дұрыс

18.Оқу пирамидасының ең жоғарғы сатысында тұратын:

a)Практика

b)Талқылау

c)Көрсетілім

d)Білім беру

e)Дəріс

19.Сындарлы оқытудың мақсаты:

a)Алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалануын қамтамасыз ету үшін оқушының пəнді терең түсіну қабілетін дамыту

b)Пəнді түсінуін қамтамасыз ету

c)Білімін талдауды жіне қорытуды үйрету

d)Даяр білімді қабылдауды үйрету

e)Оқушының іс əрекетіне зейін қою

20.Төмендегі ұғымдардың дұрысын белгілеңіз:

Пажарестің (1992) айтуынша, оқыту стилін таңдауда ықпалы күштірек болатын:

a)Мұғалімнің өз пəнін жақсы білуі

b)Мұғалімнің оқыту əдістемесін жақсы білуі

c)Оның өзіндік жеке ұстанымы

d)Психология мен педагогикадан білімі

e)Оның іс тəжірибесінің мол болуы

6

21.Выготскийдің ойы бойынша оқушылардың когнитивтік дамуына əлеуметтік қарым қатынас деңгейі көбірек əсер ететін топтар:

a)Төменгі жастағы балалар

b)Орта мектеп жасындағылар

c)Ересектер

d)Жоғары мектеп жасындағылар

e)Барлық оқушылар

22.Сыни тұрғыдан ойлау дегеніміз:

a)Ойлау мен талқылаудың нəтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға жəне синтездеуге бағытталған пəндік шешім

b)Əрекетті елестете білуге, баламалы шешімдерді қабылдап, ескеруге дайын болу

c)Іс-əрекетімізге жаңа тəсілдер мен жетілдірілген ойлау тəсілдерін енгізуге дайын болу

d)Ұйымдастырылған қоғамдық іс əрекеттерге жəне басқаларды сыни тұрғыдан ойлауға баулуға бейімдік

e)Барлық жауап дұрыс

23.Жоғары дəрежелі сұрақтар дегеніміз:

a)Жабық

b)Дұрыс

c)Күрделі

d)Ашық

e)Жеңіл

24.Жоғары дəрежелі сұрақты таңдаңыз:

a)Жерге ең жақын жұлдыз қалай аталады?

b)Күн жүйесінде қанша планета бар?

c)Орбита дегеніміз не?

d)Күн жұлдызға жатады ма?

e)Жер орбитасының өзгеруінен туындауы мүмкін жағдайларды бағалаңыздар?

7

25.Сыни тұрғыдан ойлау нені білдіреді?

a)Оқытудағы көпізділік

b)Ойлануға дайындық

c)Тиімді бағалау

d)Ойлау туралы ойлану

e)Болжамдарды қайта қарастыру

26.Сыни тұрғыдан ойлаудың негізгі дағдыларына жатпайтындар:

a)Мониторинг

b)Бақылау

c)Талдау

d)Қорытындылау (шешім)

e)Интерпретация

27.Зерттеулердің нəтижесі көрсеткендей оқытушы сыныпта əңгімені бақылауында ұстап, маңызды сұрақтар қойып, оқушылардың жауабын қайталап, мақтап отырған жағдайда əңгімелесу стилі:

a)Оқушылардың ойлау деңгейін арттырмайды, алайда олардың сөйлеу дағдыларын дамытады

b)Оқушылардың ойлау деңгейін арттырады, алайда олардың сөйлеу дағдыларын дамытпайды

c)Оқушылардың ойлау деңгейін арттырмайды жəне олардың сөйлеу дағдыларын дамытпайды

d)Оқушылардың ойлау деңгейін арттырады жəне олардың сөйлеу дағдыларын дамытады

e)Дұрыс жауабы жоқ

28.Оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін оқу куəліктері жоспарлы жəне жүйелі жинақталған кез келген қызмет түрлеріне қатысты санат:

a)Сенімділік

b)Бағалау

c)Оқыту үшін бағалау

d)Валидтілік

e)Сынаулық

8

29.Оқу мен оқытудың жəне оқу бағдарламасының басқа да аспектілерінің тиімділігін бағалау туралы шешім кіретін үрдіс:

a)Оқыту

b)Педагогика

c)Ой өрісін кеңейту

d)Оқуды бағалау

e)Жиынтық бағалау

30.Бақылаудағы оқушының жетістігін сипаттайтын жəне кейде оқыту нəтижесін белгілейтін немесе құзырлылықты сипаттауға қолданылатын ұғым

a)Байыту

b)Дидактикалылық

c)Ой өрісін кеңейту

d)Объективтілік

e)Қолдау

31.Блэк пен Уильямның оқыту үшін бағалауды «қара жəшік» ішіндегі жұмыспен теңеген метафорасындағы негізгі факторлар:

a)Жоғары дəрежелі сұрақ қою, критерийлер құру, бір-бірін бағалау, оқушыдан жауап алу

b)Сұрақтың тиімді қойылуы, оқушымен бірге критерийлерді талдау, сыныптасын жəне өзін-өзі бағалау, кері байланысты қамтамасыз ету

c)Сұрақ қою, оқушымен бірге критерийлерді талдау, өзін-өзі бағалау жəне мұғалімнің бағалауы, кері байланысты қамтамасыз ету

d)Сыныптасын жəне өзін-өзі бағалау, баға жайында ата-анасына хабар жіберу

e)Дұрыс жауабы көрсетілмеген

32.Қандай құжатта баланың жетістіктері ресми түрде белгіленеді?

a)Пəндік олимпиадаларға қатысу нəтижелері бойынша

b)Бұл нəтиже ресми түрде көрсетілмейді

c)Академиялық жетістіктер бойынша

d)Оқушылардың өзін өзі бағалауы бойынша

e)Дұрыс жауабы көрсетілмеген

9

33.Оқыту алдындағы диагностика болып табылады:

a)Жеке балаларды бақылауды жоспарлау

b)Оқыту мақсатына байланысты оқушы жетістіктерін қадағалау

c)Оқушы іс əрекеті туралы қате ойларды анықтау

d)Бұрынғы тəжірибе мен түсініктерді зерделеу

e)Есте сақтау қабілетінің дамуына тест жүргізу

34.Оқыту нəтижесі:

a)Оқыту үрдісіне бағытталуы тиіс

b)Оқытушы іс əрекетіне бағытталуы тиіс

c)Оқушыға бағытталуы тиіс

d)Оқушыны даярлауға бағытталмауы керек

e)Белгілі дағдыларды сипаттамауы керек

35.Оқушыларға келесі тапсырманы орындау керек: «Оқушыға төрт түрлі таңғы ас даярлау əдісін сипаттаңыз. Оның қайсысы оқушы үшін пайдалы болатынын түсіндіріңіз». Осы тапсырманы орындау қандай үрдіске жатады?

a)Қабылдау

b)Қолдану

c)Талқылау

d)Бағалау

e)Синтез

36.Оқытуда АКТны қолдану ….

a)Бағалау құралы болып табылады

b)Оқушыларға ғылыми ұғымдарды түсіндіруді жəне олардың қабылдауын, түсінуін жеңілдетуге мүмкіндік береді

c)Сандық технологияларды меңгеру əдістерін кеңейту əдісі болып табылады

d)Кең ауқымды ақпараттарды өңдеу құралы

e)Барлық жауап дұрыс

10