6. Лекционный комплекс (тезисы лекций) – не предусмотрено

7. Планы семинарских занятий

Тема 1. Введение в предметную область специальности

Вопросник: Понятие о терминологических и толковых словарях. Библиография. Реферативный пересказ.

Дефектология

Дефектология (от лат. defectus — недостаток и греч. λόγος — учение, наука) — наука о психофизических особенностях развития детей с психическими и (или) физическими недостатками, закономерностях их обучения и воспитания.

В дефектологию входит ряд разделов специальной педагогики (сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) и специальной психологии (сурдопсихология, тифлопсихология, олигофренопсихолгия и логопсихология).

Дефектология изучает также проблемы психофизического развития, обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, нарушениями эмоционально-волевой сферы, опорно-двигательного аппарата, а также со сложной структурой дефекта.

В задачи дефектологии входит разработка эффективных средств и методов обучения, воспитания, коррекции, компенсации, трудовой и социальной адаптации категории детей, которым требуется коррекция.

Дефектология как наука и сфера социальной деятельности имеет большую, богатейшую фактами, достижениями, персоналиями и весьма интересную историю, переплетённую с развитием отечественной психологии, детской психиатрии, детской неврологии, направлений общей и специальной педагогики (логопедии, сурдопедагогики, тифлопедагогики, олигофренопедагогики, сурдотифлопедагогики и др.).

Основные подразделы дефектологии:

логопедия — изучение различных нарушений и дефектов речи и методов их коррекции;

сурдопедагогика — воспитание и обучение людей с недостатками слуха;

тифлопедагогика — воспитание и обучении людей с нарушениями зрения;

сурдотифлопедагогика — воспитание и обучение слепоглухонемых людей;

амблиология — адаптация и социальная реабилитация слепых и слабовидящих пациентов;

олигофренопедагогика — воспитание и обучение умственно отсталых людей и вопросы их социальной реабилитации.

Задания

1. Пользуясь терминологическим и толковым словарем, объясните значение следующих терминов текста; психофизические особенности, эмоционально-волевая сфера, опорно-двигательный аппарат, коррекция, социальная адаптация, социальная реабилитация. Составьте с ними словосочетания.

2. Реферативный пересказ текста.

3.Составьте микротему об одном из разделов дефектологии, используя сведения из текста и дополнительный материал.

4. Подготовьте проблемные вопросы по каждому из разделов дефектологии для обсуждения в аудитории.

5. Составьте библиографию по теме текста.

Тема 1. Введение в предметную область специальности.

Вопросник: Терминологические словари по специальности. Понятие речевых ситуаций и их видов. Опорный конспект.

Логопедия.

Логопедия – специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.

Первые попытки коррекции речевых нарушений описаны в трудах по сурдопедагогике в XVII в. (дефекты речи при сохранённом слухе тогда не выделялись в особую проблему). Как самостоятельная научная отрасль логопедия оформилась во второй половине XIX в. До 30-х гг. XX в. в логопедии преобладало упрощенное представление о речевых нарушениях как дефектах речедвигательной мускулатуры; рассмотрение недостатков речи велось главным образом в русле разработки симптоматических приемов преодоления двигательных трудностей артикулирования. Эти вопросы, наряду с проблемой коррекции дыхательной системы, составляли основное содержание логопедии. Практические коррекционные мероприятия имели преимущественно медицинскую направленность. С расширением и углублением научных представлений о природе речевой деятельности коренным образом изменилось направление логопедии — на первый план стало выдвигаться педагогическое содержание. Современная логопедия, опираясь на общие принципы дефектологии, а также взаимодействуя с другими науками (психологией, физиологией, языкознанием), рассматривает речь как системное многофункциональное образование, влияющее на психическое развитие.

Известные российские и советские логопеды и дефектологи:

Жан Батист Жоффре

Гурцов Георгий Александрович

Флери Виктор Иванович

Спешнев Яков Тимофеевич

Сиповский Василий Дмитриевич

Остроградский Александр Федорович

Енько Петр Дмитриевич.

Задания

1. Составьте опорный конспект по содержанию текста (схема или таблица).

2. Пользуясь терминологическим словарем, определите значение ключевых понятий по теме.

3. К ключевым понятиям текста приведите примеры речевых ситуаций.

4. Подберите материал, научную литературу, которая показывает, какие изменения и дополнения произошли в основных понятиях логопедии на современном этапе ее развития

Рекомендуемая литература: [9,8,10]