10700

Материалы 9-ой региональной научно-практической конференции «КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2020 г.)

СОДЕРЖАНИЕ

ЧАСТЬ 1. ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ И ОБЪЕКТЫ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ НИЖЕГОРОДСКОГО РЕГИОНА

ЧАСТЬ 2. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ. СХЕМЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ. РЕСУРСНЫЙ, ПРИРОДНЫЙ, ПРОМЫШЛЕННЫЙ, СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ, ТУРИСТСКО- РЕКРЕАЦИОННЫЙ, ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕРРИТОРИИ

3

Материалы 9-ой региональной научно-практической конференции «КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2020 г.)

ЧАСТЬ 3. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ТЕРРИТОРИИ. РЫНОК НЕДВИЖИМОСТИ. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ РЫНКА НЕДВИЖИМОСТИ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КАДАСТРОВЫЙ УЧЕТ: ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ, НОВОВВЕДЕНИЯ

Пылаева А.В. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО УСТАРЕВАНИЯ В 46 КАДАСТРОВОЙ ОЦЕНКЕ НЕДВИЖИМОСТИ

ЧАСТЬ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ДАННЫХ В КАДАСТРОВЫХ И ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ. ГЕОПОРТАЛЫ

Тарарин А.М. ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ 64 Забаева М.Н. ЗЕМЕЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

4

Материалы 9-ой региональной научно-практической конференции «КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2020 г.)

О ПРИНЦИПАХ ФОРМИРОВАНИЯ НОМИНАЦИЙ КОНКУРСА ЛУЧШИХ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ЗЕМЛУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ

Никольский Е.К.

Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет г. Нижний Новгород

Тенденции дальнейшего развития высшего образования в России отражают желание дальнейшего увеличения профилей по отдельным направлениям. При этом часто ощущается ностальгия по существовавшим в прошлом специальностям и специализациям подготовки и, как следствие, отход от идеи многоуровневого образования. В тоже время, основным принципом многоуровневого образования было и остается формирование образовательного ядра, общего для ряда родственных в прошлом специальностей. Жизнеспособность этой идеи подкрепляется быстро изменяющимся рынком трудовых ресурсов и расширением сфер производственной деятельности. Это было показано (и доказана необходимость) в работах ученых ННГАСУ [1]. Такое «образовательное ядро» должно включать общие учебные и научные дисциплины, присутствующие в программах обучения ряда смежных профессий. Например, для направления «Землеустройство и кадастры» такими дисциплинами являются: математика, физика, философия, история, иностранный язык, геодезия, дистанционное зондирование, картография, земельное право и проч. Бакалавр, получивший образование по этому направлению, может при необходимости переквалифицироваться на работу и с объектами землеустройства, и с объектами кадастра недвижимости. Выбрав тот или иной профиль, соискатель (учащийся, студент) при дальнейшем обучении получит необходимые знания по работе с различными конкретными объектами, входящими в сферы предстоящей (профильной) деятельности направления подготовки. Как правило, большая часть методов работы со всеми объектами направления одинакова (геодезические, геоинформационные, фотограмметрические, картографические, экономико-статистические методы), поэтому их надо изучать на всех профилях направления, но при этом демонстрировать применение для объектов конкретного профиля. В определение того или иного профиля должны лежать объекты, на которые направлена

5

Материалы 9-ой региональной научно-практической конференции «КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2020 г.)

деятельность. Например, объект землеустройства – земельный фонд, территория землевладений, земельный участок, ландшафт и проч. в зависимости от классификационного признака [2], а объект кадастра – недвижимость (в конкретном представлении). На этой основе вполне обоснованно для направления «Землеустройство и кадастры» были приняты профили подготовки: «Землеустройство», «Земельный кадастр» и «Городской кадастр» (лучше бы было назвать «Кадастр застроенных территорий»). Представляется целесообразным периодически обновлять профили обучения, например, ввести профили «Кадастр недвижимости», «Кадастр природных ресурсов».

Несколько иное положение в магистратуре. Магистрант уже имеет высшее образование, он пришел опять в вуз для углубления своей бакалаврской подготовки, что определяет магистерскую программу как более скоротечную и узконаправленную в зависимости от потребности производства. В этом случае обучение может быть направлено на познание отдельных методов профессиональной деятельности. Например, магистерская программа могла бы быть: «Дистанционное зондирование объектов недвижимости», или «Геодезическое обеспечение землеустройства», или «Оценка недвижимости» и проч.

Как зеркальное отражение проблемы формирования профилей подготовки возникла проблема формирования номинаций в конкурсах лучших выпускных квалификационных работ. На наш взгляд, в основе номинаций бакалавриата должен лежать объект, на который направлена профильная деятельность выпускника. Практически, номинации будут соответствовать реализуемым профилям, а именно «Землеустройство», «Земельный кадастр», «Кадастр природных ресурсов», «Кадастр застроенных территорий» (включая «Городской кадастр»), «Кадастр недвижимости». Мониторинг, геоинформатика, картография, геодезия, оценка и проч. - всё это лежит в основе методов, применяемых в работах при любом из выше перечисленных объектов, а поэтому методы не рекомендуется выделять в качестве номинаций, так как они могут быть реализованы в любом профиле как инструмент (метод), применяемый в исследованиях или производственной деятельности.

При оценке конкурсных работ магистрантов направления «Землеустройство и кадастры» возможно выделение более широкого круга номинаций или наоборот, сузить их и согласовать с типами задач профессиональной деятельности, а именно: «ВКР научно-

6

Материалы 9-ой региональной научно-практической конференции «КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2020 г.)

исследовательской направленности», «ВКР технологической направленности», «ВКР организационно-управленческой направленности», «ВКР проектной направленности» и «ВКР педагогической направленности».

При этом все номинации будут относиться к областям и сферам профессиональной деятельности выпускников магистратуры [3].

При подведении итогов конкурса предлагается реализовать двухступенчатую схему.

На первой ступени производится оценка работ по оригинальности, глубине, мастерству применения методов исследований и присуждаются дипломы 1, 2 и 3 степеней за отдельные достижения (без ограничения количества дипломов той или иной степени).

На второй ступени производится комплексная оценка ВКР, выделяются по каждой номинации лучшие работы и присуждаются их авторам 1, 2 и 3 места.

Каждый участник конкурса получает Диплом номинанта конкурса.

Список литературы

1.Уровневая система высшего образования. Опыт реализации

ипроблемы развития : монография / А.Н. Анисимов, В.Н. Бобылев, А.А. Лапшин; Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. - Нижний Новгород : ННГАСУ, 2017. – 320 с. : ил. ISBN978-5-528-00214-9. – Текст : непосредственный.

2.Волков, С.Н. Землеустройство : учебники и учебные пособия для студентов вузов / С.Н. Волков. – Москва: ГУЗ, 2013. - 992 с.: ил. ISBN 978- 5-9215-0209-3. – Текст : непосредственный.

3.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – магистратура по направлению подготовки

21.04.02 Землеустройство и кадастры. Утвержден приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от

11.08.2020 г. №945.

7

Материалы 9-ой региональной научно-практической конференции «КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2020 г.)

Часть 1

ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ И ОБЪЕКТЫ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

НИЖЕГОРОДСКОГО РЕГИОНА

8

Материалы 9-ой региональной научно-практической конференции «КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИЕЙ: Экономические и социальные аспекты, кадастр и геоинформатика» (декабрь 2020 г.)

ПЕРЕДОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ГЕОДЕЗИЧЕСКИХ РАБОТ НА СТАДИИ ПОДГОТОВКИ ПРОЕКТА РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИИ

ЗАКАЗНИКА "ИЧАЛКОВСКИЙ"

Никольский Е.К., Чечин А.В., Ерискина Т.О., Коротин А.С., Зайцев С.А.

Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет г. Нижний Новгород

Планирование пространственного развития территорий в современных условиях должно опираться на использование качественных и актуальных геоданных. Это определило первоочередные задачи работ по проекту развития территории заказника «Ичалковский», расположенного в бассейне реки Пьяны в границах Нижегородской области. Глубокой осенью 2020 года в условиях ограниченного времени сотрудниками кафедры геоинформатики, геодезии и кадастра ННГАСУ были проведены первоочередные картографо-геодезические изыскания на территории заказника. Работы выполнялись на отдельных («пилотных») участках с использованием современных геодезических приборов и технологий.

Так, была выполнена беспилотная аэрофотосъемка гидротехнического объекта на реке Пьяне с использованием беспилотного летательного аппарата (БПЛА) DJI S1000. План полета разработан в программе Universal Ground Control Software (UgCS) [1]. На рис.1 показан маршрут полета мультикоптера и проекции главных точек воздушного фотографирования.

Рисунок 1 – Подготовка плана полета в программе UGCS

9