8360
.pdf
|
ные, многочисленные, многократные, постоянные, регу- |
|
лярные, глубокие, важные, непосредственные, данные, |
|
указанные, проведённые |
|
|
Эксперимент |
Аналогичный, подобный, интересный, блестящий, убеди- |
|
тельный, уникальный, успешный, намеченный, задуман- |
|
ный, проведённый |
|
|
Анализ |
Обстоятельный, полный, исчерпывающий, детальный, |
|
тщательный, точный, глубокий, конкретный, объектив- |
|
ный |
|
|
Материал |
Экспериментальный, справочный, фактический, стати- |
|
стический, собранный, систематизированный, имеющий- |
|
ся, большой, богатый, обширный, разнообразный, доста- |
|
точный, достоверный |
|
|
Данные |
Опытные, конкретные, косвенные, расчётные, цифровые, |
|
современные, последние, прежние, точные, проверенные, |
|
исчерпывающие, полные, дополнительные, исходные, |
|
ценные, надёжные, убедительные |
|
|
Факт |
Реальный, конкретный, общеизвестный, достоверный, не- |
|
опровержимый, несомненный, бесспорный, очевидный, |
|
убедительный |
|
|
Информация |
Точная, исчерпывающая, подробная, полная, накоплен- |
|
ная, существенная, важная, ценная, необходимая, получа- |
|
емая, оперативная, достаточная, текущая |
|
|
Задание 22*. Познакомьтесь со списком глаголов, употребляемых при аннотировании и реферировании научных текстов. Какие из приве-
дённых глаголов можно использовать в качестве синонимов.
Глаголы, используемые для пеРассматривать, анализировать, раскры-
речисления основных вопросов |
вать, разбирать, излагать, останавли- |
||
|
|
|
ваться, описывать, называть, говорить, |
|
|
|
показывать, освещать, сообщать |
|
|
|
|
Глаголы, |
используемые |
для |
Исследовать, разрабатывать, доказывать, |
обозначения исследовательско- |
выяснять, утверждать, высказывать |
||
го и экспериментального мате- |
предположение, предполагать, выдви- |
||
риала |
|
|
гать, считать |
|
|
||
Глаголы, используемые для пе- |
Определять, давать определение, харак- |
||
редачи определений и класси- |
теризовать, формулировать, констатиро- |
||
фикации конкретных проблем |
вать, утверждать, перечислять, сравни- |
||
|
|
|
вать, сопоставлять |
|
|
||
Глаголы, используемые для пе- |
Касаться, затрагивать, упоминать, заме- |
||
речисления вопросов, рассмат- |
чать, намечать |
||
риваемых в первоисточнике |
|
|
|
|
|
||
Глаголы, передающие слова и |
Выделять, отмечать, подчёркивать, по- |
||
мысли, которые автор первоис- |
вторять специально, останавливаться |
||
точника выделяет особо |
|
неоднократно, возвращаться, обращать |
|
|
|
|
внимание, уделять внимание, концен- |
|
|
|
трировать внимание, заострять внима- |
|
|
|
ние, акцентировать внимание |
|
|
|
|
Глаголы, |
используемые |
для |
Делать вывод, приходить к выводу, под- |
обобщения и подведения итогов |
водить итоги, подытоживать, обобщать, |
||
|
|
|
суммировать |
|
|
||
Глаголы, фиксирующие аргу- |
Приводить примеры, ссылаться, опи- |
||
ментацию |
автора первоисточ- |
раться, аргументировать, подтверждать, |
|
ника |
|
|
обосновывать, иллюстрировать, доказы- |
|
|
|
вать, сравнивать, сопоставлять, соотно- |
|
|
|
сить, противопоставлять, исходить, ци- |
|
|
|
|
тировать
Глаголы, используемые для выСоглашаться, возражать, противоречить, ражения позиции автора спорить, опровергать, полемизировать, критиковать, расходиться во взглядах, выдвигать аргументы, приводить дока-
зательства
Задание 23*. Подберите русские синонимы к словам иноязычного происхождения. В случае затруднения обращайтесь к словарю.
Адекватный, актуальный, амбиция, адаптация, антагонизм, апеллировать, аргумент, детальный, деликатный, депортация, идентичный, имитация, инфантильный, компетентный, корректный, коммуникация, легальный, менталитет, пунктуальный, рейтинг, толерантный, эксклюзивный.
Задание 24. Составьте предложения с данными синонимами.
1.Разговаривать – беседовать – болтать.
2.Человек – лицо – персона – особа.
3. Очень – весьма – сильно – крайне – чрезвычайно.
4.Иметь – обладать – владеть.
5.Повезти – посчастливиться – удаваться.
6.Быстро – срочно – скоро – сразу;
7.Совсем – вполне – целиком – полностью;
8.Трудный – тяжёлый;
9.Обещание – гарантия – слово – уверенность;
10.Учёба – обучение – образование;
11.Льготный – выгодный.
Употребление фразеологизмов
Соединяясь друг с другом, слова образуют словосочетания. Они делятся на свободные и связанные. В свободных словосочетаниях каж-
дое слово сохраняет своё самостоятельное значение. В связанных
(фразеологических) словосочетаниях слова теряют своё самостоя-
тельное значение и образуют новое смысловое целое, которое по значе-
нию приравнивается к одному слову. Такие словосочетания закрепля-
ются в языке в результате длительной практики употребления. Фра-
зеологизмы всегда имеют переносное значение. При их неверном упо-
треблении появляются речевые ошибки. Одно и то же словосочетание может выступать и как свободное и как фразеологическое в зависимо-
сти от контекста.
Задание 25. Познакомьтесь со значениями некоторых фразеологиз-
мов, наиболее часто встречающихся в речи русских людей.
С минуты на минуту – скоро; бить баклуши – бездельничать; бить ключом – активно проявляться; открыть рот – удивиться; протягивать руку
– помогать; махнуть рукой – перестать интересоваться; ходить с протянутой рукой – просить милостыню (деньги); ходить на голове – шуметь, делать, что хочется; держать в курсе – постоянно информировать кого-либо о развитии чего-либо; держать в руках кого-либо – не предоставлять свободы; держать себя в руках – сдерживать свои чувства, быть спокойным; держать в черном теле – строго обращаться с кем-либо; держать камень за пазухой – намереваться сделать плохое кому-либо; водить за нос – обманывать; шевелить мозгами (извилинами) – думать; ахиллесова пята – уязвимое место; два сапога пара (одного поля ягода, одним миром мазаны) – о людях одинаковых, похожих друг на друга по своим качествам (негативно); положа руку на сердце – честно; остаться с носом – потерпеть неудачу, остаться без того, на что рассчитывал; рукой подать – недалеко; кот наплакал – мало; вариться в собственном соку – жить и работать обособ-
ленно; выносить сор из избы – обсуждать личные дела с посторонними людьми; точить лясы – болтать; ковать железо, пока горячо – делать своевременно; шито белыми нитками – явно, очевидно; сгущать краски – преувеличивать; встретить в штыки – враждебно; сесть на мель – остаться без денег; на всех парусах – быстро; сизифов труд – бесполезный труд; семь пятниц на неделе – легко менять свои мнения и намерения; в ус не дуть – ни о чём не задумываться, не беспокоиться; козёл отпущения – человек, которого всегда и во всём обвиняют; цепная реакция – события, тесно связанные друг с другом .
Задание 26. Проверьте, как вы помните глаголы движения. Со-
ставьте предложения с данными фразеологическими сочетаниями.
1. Ходить по пятам. 2. Плыть по течению. 3. Мелко плавать. 4. Идти напролом. 5. Лезть в бутылку. 6. Нести свой крест. 7. Нести вздор. 8. Не лезть за словом в карман. 9. Лезть на рожон. 10. Гнать в шею. 11. Катиться по наклонной плоскости. 12. Дальше ехать некуда. 13. Нестись сломя голову. 14. Залезать в долги. 15. Доводить до белого каления. 16. Переводить дух. 17. Переходить на «ты». 18. Загонять в угол. 19. Загонять в тупик. 20. Обводить вокруг пальца.
Задание 27. Выполните тест.
1. |
Он дал … ответ на достаточно трудный во- |
А) быстрый |
|
прос. |
Б) скоростной |
|
|
В) скорый |
|
|
Г) срочный |
|
|
|
2. |
В дни рождественских скидок можно при- |
А) льготным |
|
обрести вполне приличные вещи по … це- |
Б) дешёвым |
|
нам. |
В) низким |
|
|
|
|
|
|
Г) маленьким |
|
|
|
|
3. |
… японского языка, по-моему, одна из са- |
А) изучение |
|
|
мых трудных задач. |
|
Б) учёба |
|
|
|
В) обучение |
|
|
|
Г) образование |
|
|
|
|
4. |
Ему … больно за вскользь брошенную злую |
А) сильно |
|
|
фразу. |
|
Б) невыносимо |
|
|
|
В) тяжело |
|
|
|
|
5. |
Внимательно изучите документы, |
на … из |
А) любом |
|
них сделайте пометки. |
|
Б) всяком |
|
|
|
В) каждом |
|
|
|
|
6. |
Подай, пожалуйста, пирожное, мне всё рав- |
А) любое |
|
|
но какое, давай … . |
|
Б) каждое |
|
|
|
В) всякое |
|
|
|
|
7. |
В этой ситуации твой отказ теряет … |
А) любой |
|
|
смысл. |
|
Б) каждый |
|
|
|
В) всякий |
|
|
|
|
8. |
Мне всё равно, какое платье ты наденешь, |
А) всякое |
|
|
надевай … , но побыстрее. |
|
Б) каждое |
|
|
|
В) любое |
|
|
|
|
9. |
… науки занимают важное место при под- |
А) общительные |
|
|
готовке специалистов в высшем учебном за- |
Б) общественные |
|
|
ведении |
|
В) общинные |
|
|
|
Г) общие |
|
|
|
|
10. |
Вы видите перед собой новую … |
упаковку |
А) экономную |
|
для сока. |
|
Б) экономическую |
|
|
|
В) экономичную |
|
|
|
Г) экономящую |
|
|
|
|
11. |
В этом городе очень развита … промыш- |
А) кожная |
|
ленность. |
Б) кожистая |
|
|
В) кожаная |
|
|
Г) кожевенная |
|
|
|
12. |
Проблемы … океана волнуют экологов все- |
А) мирового |
|
го мира. |
Б) мирного |
|
|
В) мирского |
|
|
Г) миролюбивого |
|
|
|
13. |
Ему очень идёт … костюм. |
А) классный |
|
|
Б) классический |
|
|
В) классичный |
|
|
Г) классовый |
|
|
|
14. |
Давай купим … диск, а то вечером посмот- |
А) какой-то |
|
реть нечего. . |
Б) какой-нибудь |
|
|
В) кое-какой |
|
|
Г) какой-либо |
|
|
|
15. |
За окном было темно и тихо, лишь разда- |
А) какой-то |
|
вался … шорох. |
Б) какой-либо |
|
|
В) какой-нибудь |
|
|
Г) кое-какой |
|
|
|
16. |
… там, за горизонтом, виднелось зарево по- |
А) кое-где |
|
жара. |
Б) где-либо |
|
|
В) где-нибудь |
|
|
Г) где-то |
|
|
|
17. |
А я знаю, что … прогулял лекцию. |
А) кое-кто |
|
|
Б) кто-либо |
|
|
В) кто-нибудь |
|
|
|
18. |
Депутаты не внесли … серьёзных поправок |
А) каких-либо |
|
|
|
|
в проект закона. |
|
|
Б) кое-каких |
|
|
|
|
|
|
В) каких-нибудь |
|
|
|
|
||
19. |
В жизни важно … |
первый шаг. |
А) пройти |
||
|
|
|
|
|
Б) ступить |
|
|
|
|
|
В) сделать |
|
|
|
|||
20. |
Ваша позиция … для меня важное значение. |
А) играет |
|||
|
|
|
|
|
Б) занимает |
|
|
|
|
|
В) имеет |
|
|
|
|
|
|
21. |
Необходимо |
… |
качество производимой |
А) улучшать |
|
|
продукции. |
|
|
|
Б) совершенствовать |
|
|
|
|
|
В) повышать |
|
|
|
|||
22. |
… уровня знаний – важная задача нашего |
А) совершенствование |
|||
|
коллектива. |
|
|
|
Б) повышение |
|
|
|
|
|
В) улучшение |
|
|
|
|
|
|
23. |
Учёный … |
гипотезу, |
которую поддержали |
А) высказал |
|
|
его коллеги. |
|
|
|
Б) выработал |
|
|
|
|
|
В) выдвинул |
|
|
|
|||
24. |
Она обещала никому не рассказывать об |
А) оговорилась |
|||
|
этом, но всё же … . |
|
|
Б) заговорилась |
|
|
|
|
|
|
В) проговорилась |
|
|
|
|
|
Г) уговорилась |
|
|
|
|
||
25. |
О чём мы только не … |
за то долгое время, |
А) продумали |
||
|
что провели в ожидании приговора врачей. |
Б) придумали |
|||
|
|
|
|
|
В) передумали |
|
|
|
|
|
Г) задумали |
|
|
|
|
||
26. |
В юности я … |
романами Ги де Мопассана. |
А) вчитывалась |
||
|
|
|
|
|
Б) зачитывалась |
|
|
|
|
|
В) перечитывала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г) прочитывала |
|
|
|
|
|||
27. |
В прошлом году мой друг … |
в партию. |
А) поступил |
|||
|
|
|
|
|
|
Б) вступил |
|
|
|
|
|
|
В) наступил |
|
|
|
|
|
|
Г) заступил |
|
|
|
||||
28. |
Моя жена хочет водить машину - … на кур- |
А) вписалась |
||||
|
сы. |
|
|
|
|
Б) записалась |
|
|
|
|
|
|
В) прописалась |
|
|
|
|
|
|
Г) подписалась |
|
|
|
|
|||
29. |
Необходимо … |
стратегию развития фирмы |
А) продумать |
|||
|
на ближайший год. |
|
|
Б) придумать |
||
|
|
|
|
|
|
В) додумать |
|
|
|
|
|
|
Г) выдумать |
|
|
|
|
|
||
30. |
Удивительно, |
что он … |
в таких тяжёлых |
А) прожил |
||
|
условиях. |
|
|
|
Б) пожил |
|
|
|
|
|
|
|
В) выжил |
|
|
|
|
|
|
Г) пережил |
|
|
|
|
|
|
|
31. |
Новый |
район |
активно |
… |
двухэтажными |
А) перестраивается |
|
особняками. |
|
|
|
Б) надстраивается |
|
|
|
|
|
|
|
В) достраивается |
|
|
|
|
|
|
Г) застраивается |
|
|
|
|
|||
32. |
Мне … |
помочь сокурснику, пропустившему |
А) повезло |
|||
|
занятия по болезни. |
|
|
Б) посчастливилось |
||
|
|
|
|
|
|
В) удалось |
|
|
|
||||
33. |
Я не … выполнить ваше поручение в столь |
А) могу |
||||
|
жёсткие сроки. |
|
|
Б) умею |
||
|
|
|
|
|
|
В) люблю |
|
|
|
|
|
|
Г) знаю |
|
|
|
|
|
|
|
34. |
Мне позвонили и … |
вызвали на работу. |
А) быстро |
|
|
|
|
|
Б) срочно |
|
|
|
|
В) скоро |
|
|
|
|
Г) сразу |
|
|
|
||
35. |
Денег у нас … достаточно, можем позво- |
А) вполне |
||
|
лить себе отдохнуть на хорошем курорте. |
Б) совсем |
||
|
|
|
|
В) целиком |
|
|
|
|
Г) полностью |
|
|
|
||
36. |
Лена очень приятный человек, у неё … ха- |
А) безопасный |
||
|
рактер. |
|
|
Б) нетрудный |
|
|
|
|
В) лёгкий |
|
|
|
|
Г) понятный |
|
|
|
|
|
37. |
У этого десерта … |
вкус – |
обязательно по- |
А) впечатлительный |
|
пробуй! |
|
|
Б) эффектный |
|
|
|
|
В) внимательный |
|
|
|
|
Г) восхитительный |
|
|
|
|
|
38. |
Мне кажется, что самым … |
является труд |
А) тяжёлым |
|
|
шахтёра. |
|
|
Б) трудным |
|
|
|
|
В) сильным |
|
|
|
|
Г) крепким |
|
|
|
||
39. |
Я не … решить такую сложную задачу. |
А) люблю |
||
|
|
|
|
Б) могу |
|
|
|
|
В) умею |
|
|
|
|
Г) знаю |
|
|
|
||
40. |
Если Вы уверены в своей правоте, приведи- |
А) причины |
||
|
те, пожалуйста, веские … . |
|
Б) условия |
|
|
|
|
|
В) примеры |
|
|
|
|
Г) доводы |
|
|
|
|
|