2.Кадры предприятия, их классификация и структура.

Для анализа, планирования, учета и управления персоналом все работники предприятия классифицируются по ряду признаков. В зависимости от участия в производственном процессе весь персонал предприятия делится на две категории: промышленно-производственный персонал (ППП) и непромышленный.

К промышленно-производственному персоналу относятся работники, которые непосредственно связаны с производством и его обслуживанием.

К непромышленному персоналу относятся работники, которые непосредственно не связаны с производством и его обслуживанием. В основном это работники жилищно-коммунального хозяйства, детских и врачебно-санитарных учреждений, принадлежащих предприятию.

В свою очередь, промышленно-производственный персонал в зависимости от выполняемых им функций классифицируется на следующие категории: рабочие, руководители, специалисты, служащие.

К рабочим относятся работники предприятия, непосредственно занятые созданием материальных ценностей или оказанием производственных и транспортных услуг. Рабочие, в свою очередь, подразделяются на основных и вспомогательных. К основным относятся рабочие, которые непосредственно связаны с производством продукции, к вспомогательным - рабочие, связанные с обслуживанием производства. Это деление чисто условное, и на практике иногда их трудно разграничить.

К специалистам на предприятии относятся: бухгалтеры, экономисты, техники, механики, психологи, социологи, художники, товароведы, технологи и др.

К служащим на предприятии относятся: агенты по снабжению, машинистки, секретари-машинистки, кассиры, делопроизводители, табельщики, экспедиторы и др.

Эффективность использования рабочей силы на предприятии в определенной мере зависит и от структуры кадров предприятия (состава кадров по категориям), и от их доли в общей численности.

На структуру ППП влияют следующие факторы:

-уровень механизации и автоматизации производства;

-тип производства (единичный, мелкосерийный, крупносерийный, массовый);

-размеры предприятия;

-организационно-правовая форма хозяйствования;

-сложность и наукоемкость выпускаемой продукции;

-отраслевая принадлежность предприятия и др.

Кадровая политика на предприятии должна быть направлена на оптимальное сочетание категорий ППП

3. Основные этапы эволюции управленческой мысли.

Развитию научной мысли о процессах управления послужила так называемая «Пятая управленческая революция» (конец XIX - начало XX в.); основными результатами которой явились: формирование крупных иерархических структур, разделение управленческого труда, введение норм и стандартов, установление должностных обязанностей и ответственности. В этих достаточно непростых условиях сложилась первая школа управления - школа научного управления (1885-1920 гг.), идеологом и родоначальником которой стал Фредерик Тейлор. Максимальный уровень производительности труда рабочих представлял основной объект и цель исследования, для достижения которой Тейлор разработал оптимальные методы выполнения трудовых операций.

Целью классической административной школы (1920-1950 гг.), основоположником которой явился французский социолог Анри Файолъ, было создание функций и принципов управления, использование которых, по мнению ее сторонников, должно привести организацию к успеху. А. Файоль рассматривал управление как универсальный процесс, состоящий из обязательных и взаимосвязанных функций: планирования, организации, распорядительства, координации и контроля.

В ответ на неспособность классической школы полностью осознать человеческий фактор и его роль в организациях зародилась школа человеческих отношений (1930-1950 гг.). Ввиду ее возникновения, как реакции на недостатки классического подхода в управлении ее часто называют неоклассической. Признанным авторитетом этой школы является Элтон Мэйо и его знаменитые Хоуторнские исследования. Вслед за теоретиками «человеческих отношений» еще дальше продвинулся и разработал теорию потребностей, известную как «пирамида потребностей», Абрахам Маслоу, который стал идеологом поведенческой школы (1950 г. - по настоящее время). Следующей теорией управления явилась количественная школа (1950 г. - по настоящее время), цель которой - внедрение в процессы управления методов и аппарата точных наук (математики, статистики, инженерных наук и связанных с ними областями знаний).

С точки зрения процессного подхода управление рассматривается как процесс, потому что работа по достижению целей с помощью других - это не какое-то единовременное действие, а серия непрерывных, взаимосвязанных действий, каждое из которых само по себе является процессом, очень важным для успеха организации. Применение системного подхода облегчило для руководителей задачу увидеть организацию в единстве составляющих ее частей, которые неразрывно переплетаются с внешним миром. Система - это некоторая целостность, состоящая из взаимозависящих частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого. Ситуационный подход предполагает, что в эффективности руководства решающую роль могут сыграть дополнительные факторы. Эти ситуационные факторы включают потребности и личные качества подчинённых, характер задания, требования и воздействие среды. Главной идеей ситуационного подхода было предположение, что поведение руководителя должно быть разным в различных ситуациях

Б-25 1.Особенности ценообразования на рынке несовершенной конкуренции,

Рынок несовершенной конкуренции представлен тремя структурами: монополией, олигополией, монополистической конкуренцией. Рассмотрим ценообразование на рынке монополии.

Монополия («mono» - один, «polia» - продаю) - единственный продавец товара, не имеющего близких заменителей. Чистая монополия полностью контролирует рынок своего товара (услуги), т.е. устанавливает цену и объем продаж, что подтверждается кривой спроса (Д) на ее продукцию, которая одновременно является и рыночной кривой спроса. Чтобы продать больше продукции, монополист должен снизить цену, это вытекает из кривой спроса (Д). Предельный доход монополиста всегда меньше, чем цена, и он снижается быстрее ее по мере того, как монополист производит больше товара.

Монополист может максимизировать прибыль и в коротком, и в длительном периодах. Для этого должно выполняться условие: Р>МR = МС (LRМС), т.е. цена больше предельного дохода, равного предельным издержкам. По сравнению с рынком совершенной конкуренции монополист производит меньше, а цену устанавливает более высокую, приспосабливая объем выпуска к уровню спроса. График показывает величину монопольной прибыли и издержки, которые несет общество из-за существования монополии (рисунок). Монополия получает положительную экономическую прибыль, в то время как совершенные конкуренты довольствуются нулевой экономической прибылью.

Олигополия «олиго» - несколько, «polia» - продаю) - это такая структура рынка, при которой в реализации товара доминирует несколько продавцов дифференцированной и стандартизированной продукции.

На рынке с монополистической конкуренцией много продавцов соперничают между собой за продажи дифференцированного товара, обладающего уникальными свойствами. Именно эта уникальность позволяет продавцам устанавливать более высокие цены и определять объем продаж. Но поскольку производителей однотипной продукции все же достаточно много, их доля на рынке колеблется от 1 до 10%. Монополистические конкуренты могут получать экономическую прибыль в краткосрочном периоде, если цена превышает средние издержки. В длительном периоде в отрасль могут войти новые фирмы, что увеличит рыночное предложение и соответственно снизит цену, вследствие чего они получат только нулевую прибыль (нормальную).

Для увеличения объема продаж монополистические конкуренты активно используют рекламу, расходы на которую включают в цену готовой продукции, что повышает ее стоимость. Но продавцы знают, что найдутся покупатели, которые купят продукцию и по этой цене, поскольку они предлагают дифференцированные товары и услуги