6700
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-1. Способен |
УК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет осуществлять |
|
осуществлять |
осуществлять |
дисциплины |
системный анализ |
|
критический |
системный анализ |
соответствуют |
аналогов и прототипа |
|
анализ проблемных |
аналогов и |
требованиям ОПОП, |
при создании дизайн- |
|
ситуаций на основе |
прототипа при |
сформированным с |
проекта; проводить |
|
системного |
создании дизайн- |
учетом требований |
комплексные |
|
подхода, |
проекта; проводить |
ФГОС, ПООП (при |
предпроектные |
|
вырабатывать |
комплексные |
наличии) |
исследования; изучать |
|
стратегию |
предпроектные |
|
тенденции мирового |
|
действий |
исследования; |
|
дизайна; |
|
|
изучать тенденции |
|
формулировать на |
|
|
мирового дизайна; |
|
основе результатов |
|
|
формулировать на |
|
предпроектных |
|
|
основе результатов |
|
исследований |
|
|
предпроектных |
|
концепцию дизайн- |
|
|
исследований |
|
проекта; осуществлять |
|
|
концепцию дизайн- |
|
консультирование |
|
|
проекта; |
|
заказчика на этапе |
|
|
осуществлять |
|
разработки задания на |
|
|
консультирование |
|
проектирование; |
|
|
заказчика на этапе |
|
оказывать |
|
|
разработки задания |
|
консультационные |
|
|
на проектирование; |
|
услуги заказчику по |
|
|
оказывать |
|
разработке стратегии и |
|
|
консультационные |
|
реализации дизайн- |
|
|
услуги заказчику по |
|
проекта. |
|
31
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
разработке |
Результаты освоения |
Не умеет осуществлять |
|
|
стратегии и |
дисциплины не |
системный анализ |
|
|
реализации дизайн- |
соответствуют |
аналогов и прототипа |
|
|
проекта. |
требованиям ОПОП, |
при создании дизайн- |
|
|
|
сформированным с |
проекта; проводить |
|
|
|
учетом требований |
комплексные |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
предпроектные |
|
|
|
наличии) |
исследования; изучать |
|
|
|
|
тенденции мирового |
|
|
|
|
дизайна; |
|
|
|
|
формулировать на |
|
|
|
|
основе результатов |
|
|
|
|
предпроектных |
|
|
|
|
исследований |
|
|
|
|
концепцию дизайн- |
|
|
|
|
проекта; осуществлять |
|
|
|
|
консультирование |
|
|
|
|
заказчика на этапе |
|
|
|
|
разработки задания на |
|
|
|
|
проектирование; |
|
|
|
|
оказывать |
|
|
|
|
консультационные |
|
|
|
|
услуги заказчику по |
|
|
|
|
разработке стратегии и |
|
|
|
|
реализации дизайн- |
|
|
|
|
проекта. |
|
|
УК-1.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает основы |
|
|
основы системного |
дисциплины |
системного анализа; |
|
|
анализа; основы |
соответствуют |
основы видеоэкологии |
|
|
видеоэкологии и |
требованиям ОПОП, |
и эргономики; основы |
|
|
эргономики; основы |
сформированным с |
технической эстетики и |
|
|
технической |
учетом требований |
эргономики; |
|
|
эстетики и |
ФГОС, ПООП (при |
номенклатуру |
|
|
эргономики; |
наличии) |
потребительских |
|
|
номенклатуру |
|
требований к |
|
|
потребительских |
|
проектируемой |
|
|
требований к |
|
продукции; |
|
|
проектируемой |
|
методические |
|
|
продукции; |
|
материалы в области |
|
|
методические |
|
дизайн-процесса; |
|
|
материалы в области |
|
российский и |
|
|
дизайн-процесса; |
|
зарубежный опыт в |
|
|
российский и |
|
области дизайна. |
|
32
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
зарубежный опыт в |
Результаты освоения |
Не знает основы |
|
|
области дизайна. |
дисциплины не |
системного анализа; |
|
|
|
соответствуют |
основы видеоэкологии |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
и эргономики; основы |
|
|
|
сформированным с |
технической эстетики и |
|
|
|
учетом требований |
эргономики; |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
номенклатуру |
|
|
|
наличии) |
потребительских |
|
|
|
|
требований к |
|
|
|
|
проектируемой |
|
|
|
|
продукции; |
|
|
|
|
методические |
|
|
|
|
материалы в области |
|
|
|
|
дизайн-процесса; |
|
|
|
|
российский и |
|
|
|
|
зарубежный опыт в |
|
|
|
|
области дизайна. |
|
33
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-2. Способен |
УК-2.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет анализировать |
|
управлять |
анализировать |
дисциплины |
техническое задание и |
|
проектом на всех |
техническое задание |
соответствуют |
оптимизировать пути |
|
этапах его |
и оптимизировать |
требованиям ОПОП, |
решения при |
|
жизненного цикла |
пути решения при |
сформированным с |
проектировании нового |
|
|
проектировании |
учетом требований |
продукта; |
|
|
нового продукта; |
ФГОС, ПООП (при |
разрабатывать концепт- |
|
|
разрабатывать |
наличии) |
проект; выбирать |
|
|
концепт-проект; |
|
дизайн-решения в |
|
|
выбирать дизайн- |
|
контексте принятой |
|
|
решения в контексте |
|
дизайн-концепции и |
|
|
принятой дизайн- |
|
требований, |
|
|
концепции и |
|
установленных |
|
|
требований, |
|
заданием на |
|
|
установленных |
|
проектирование, |
|
|
заданием на |
|
включая эстетические, |
|
|
проектирование, |
|
эргономические, |
|
|
включая |
|
экологические, |
|
|
эстетические, |
|
экономические, |
|
|
эргономические, |
|
конструктивные и |
|
|
экологические, |
|
функционально- |
|
|
экономические, |
|
технологические; |
|
|
конструктивные и |
|
составлять алгоритм |
|
|
функционально- |
|
решения проектных |
|
|
технологические; |
|
задач; применять |
|
|
составлять алгоритм |
|
методологию и методы |
|
|
решения проектных |
|
разработки дизайн- |
|
|
задач; |
|
процессов; применять в |
|
|
применять |
|
проектировании и |
|
|
методологию и |
|
контролировать |
|
|
методы разработки |
|
качество проектной |
|
|
дизайн-процессов; |
|
документации. |
|
34
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
применять в |
Результаты освоения |
Не умеет анализировать |
|
|
проектировании и |
дисциплины не |
техническое задание и |
|
|
контролировать |
соответствуют |
оптимизировать пути |
|
|
качество проектной |
требованиям ОПОП, |
решения при |
|
|
документации. |
сформированным с |
проектировании нового |
|
|
|
учетом требований |
продукта; |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
разрабатывать концепт- |
|
|
|
наличии) |
проект; выбирать |
|
|
|
|
дизайн-решения в |
|
|
|
|
контексте принятой |
|
|
|
|
дизайн-концепции и |
|
|
|
|
требований, |
|
|
|
|
установленных |
|
|
|
|
заданием на |
|
|
|
|
проектирование, |
|
|
|
|
включая эстетические, |
|
|
|
|
эргономические, |
|
|
|
|
экологические, |
|
|
|
|
экономические, |
|
|
|
|
конструктивные и |
|
|
|
|
функционально- |
|
|
|
|
технологические; |
|
|
|
|
составлять алгоритм |
|
|
|
|
решения проектных |
|
|
|
|
задач; применять |
|
|
|
|
методологию и методы |
|
|
|
|
разработки дизайн- |
|
|
|
|
процессов; применять в |
|
|
|
|
проектировании и |
|
|
|
|
контролировать |
|
|
|
|
качество проектной |
|
|
|
|
документации. |
|
35
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
УК-2.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает стандарт |
|
|
стандарт |
дисциплины |
оформления |
|
|
оформления |
соответствуют |
технического задания, |
|
|
технического |
требованиям ОПОП, |
договоров, этапы, |
|
|
задания, договоров, |
сформированным с |
процедуру согласования |
|
|
этапы, процедуру |
учетом требований |
и утверждения дизайн- |
|
|
согласования и |
ФГОС, ПООП (при |
проекта; требования |
|
|
утверждения |
наличии) |
законодательства и |
|
|
дизайн-проекта; |
|
нормативных правовых |
|
|
требования |
|
актов; основы |
|
|
законодательства и |
|
пластического |
|
|
нормативных |
|
моделирования в |
|
|
правовых актов; |
|
программных средах; |
|
|
основы |
|
нормативные |
|
|
пластического |
|
методические |
|
|
моделирования в |
|
документы по дизайн- |
|
|
программных |
|
проектированию, |
|
|
средах; |
|
национальные |
|
|
нормативные |
|
государственные и |
|
|
методические |
|
отраслевые стандарты, |
|
|
документы по |
|
санитарные нормы и |
|
|
дизайн- |
|
правила, в том числе с |
|
|
проектированию, |
|
учетом потребностей |
|
|
национальные |
|
лиц с ОВЗ и |
|
|
государственные и |
|
маломобильных групп |
|
|
отраслевые |
|
населения; требования |
|
|
стандарты, |
|
международных |
|
|
санитарные нормы и |
|
нормативных |
|
|
правила, в том числе |
|
документов по |
|
|
с учетом |
|
эргономическому |
|
|
потребностей лиц с |
|
обеспечению дизайн- |
|
|
ОВЗ и |
|
проектирования; |
|
|
маломобильных |
|
требования охраны |
|
|
групп населения; |
|
труда, пожарной и |
|
|
требования |
|
экологической |
|
|
международных |
|
безопасности. |
|
36
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
нормативных |
Результаты освоения |
Не знает стандарт |
|
|
документов по |
дисциплины не |
оформления |
|
|
эргономическому |
соответствуют |
технического задания, |
|
|
обеспечению |
требованиям ОПОП, |
договоров, этапы, |
|
|
дизайн- |
сформированным с |
процедуру согласования |
|
|
проектирования; |
учетом требований |
и утверждения дизайн- |
|
|
требования охраны |
ФГОС, ПООП (при |
проекта; требования |
|
|
труда, пожарной и |
наличии) |
законодательства и |
|
|
экологической |
|
нормативных правовых |
|
|
безопасности. |
|
актов; основы |
|
|
|
|
пластического |
|
|
|
|
моделирования в |
|
|
|
|
программных средах; |
|
|
|
|
нормативные |
|
|
|
|
методические |
|
|
|
|
документы по дизайн- |
|
|
|
|
проектированию, |
|
|
|
|
национальные |
|
|
|
|
государственные и |
|
|
|
|
отраслевые стандарты, |
|
|
|
|
санитарные нормы и |
|
|
|
|
правила, в том числе с |
|
|
|
|
учетом потребностей |
|
|
|
|
лиц с ОВЗ и |
|
|
|
|
маломобильных групп |
|
|
|
|
населения; требования |
|
|
|
|
международных |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
документов по |
|
|
|
|
эргономическому |
|
|
|
|
обеспечению дизайн- |
|
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
требования охраны |
|
|
|
|
труда, пожарной и |
|
|
|
|
экологической |
|
|
|
|
безопасности. |
|
37
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-3. Способен |
УК-3.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет работать в |
|
организовывать и |
работать в команде; |
дисциплины |
команде; разрабатывать |
|
руководить |
разрабатывать |
соответствуют |
стратегии действий |
|
работой команды, |
стратегии действий |
требованиям ОПОП, |
творческого |
|
вырабатывая |
творческого |
сформированным с |
коллектива, проводить |
|
командную |
коллектива, |
учетом требований |
мониторинг ситуации, |
|
стратегию для |
проводить |
ФГОС, ПООП (при |
действуя в строгом |
|
достижения |
мониторинг |
наличии) |
соответствии с |
|
поставленной цели |
ситуации, действуя в |
|
законодательством РФ, |
|
|
строгом |
|
демонстрируя активную |
|
|
соответствии с |
|
гражданскую позицию |
|
|
законодательством |
|
и готовность к |
|
|
РФ, демонстрируя |
|
противодействию |
|
|
активную |
|
коррупционным |
|
|
гражданскую |
|
проявлениям; |
|
|
позицию и |
|
осуществлять контроль |
|
|
готовность к |
|
технологии дизайн- |
|
|
противодействию |
|
проектирования; |
|
|
коррупционным |
|
выбирать оптимальные |
|
|
проявлениям; |
|
методы и средства |
|
|
осуществлять |
|
разработки |
|
|
контроль |
|
дизайнерского раздела |
|
|
технологии дизайн- |
|
проектной |
|
|
проектирования; |
|
документации. |
|
38
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
выбирать |
Результаты освоения |
Не умеет работать в |
|
|
оптимальные |
дисциплины не |
команде; разрабатывать |
|
|
методы и средства |
соответствуют |
стратегии действий |
|
|
разработки |
требованиям ОПОП, |
творческого |
|
|
дизайнерского |
сформированным с |
коллектива, проводить |
|
|
раздела проектной |
учетом требований |
мониторинг ситуации, |
|
|
документации. |
ФГОС, ПООП (при |
действуя в строгом |
|
|
|
наличии) |
соответствии с |
|
|
|
|
законодательством РФ, |
|
|
|
|
демонстрируя активную |
|
|
|
|
гражданскую позицию |
|
|
|
|
и готовность к |
|
|
|
|
противодействию |
|
|
|
|
коррупционным |
|
|
|
|
проявлениям; |
|
|
|
|
осуществлять контроль |
|
|
|
|
технологии дизайн- |
|
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
выбирать оптимальные |
|
|
|
|
методы и средства |
|
|
|
|
разработки |
|
|
|
|
дизайнерского раздела |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации. |
|
39
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-4. Способен |
УК-4.1. Умеет: вести |
Результаты освоения |
Умеет вести деловые |
|
применять |
деловые переговоры |
дисциплины |
переговоры и деловую |
|
современные |
и деловую |
соответствуют |
переписку; |
|
коммуникативные |
переписку; |
требованиям ОПОП, |
использовать |
|
технологии, в том |
использовать |
сформированным с |
оптимальные методы и |
|
числе на |
оптимальные |
учетом требований |
средства |
|
иностранном(ых) |
методы и средства |
ФГОС, ПООП (при |
профессиональной, |
|
языке(ах), для |
профессиональной, |
наличии) |
бизнес- и персональной |
|
академического и |
бизнес- и |
|
коммуникации при |
|
профессионального |
персональной |
|
представлении |
|
взаимодействия |
коммуникации при |
|
концептуального |
|
|
представлении |
|
дизайн-проекта; |
|
|
концептуального |
|
анализировать |
|
|
дизайн-проекта; |
|
деятельность |
|
|
анализировать |
|
подразделения и |
|
|
деятельность |
|
готовить предложения |
|
|
подразделения и |
|
по ее |
|
|
готовить |
|
совершенствованию; |
|
|
предложения по ее |
|
разрешать конфликтные |
|
|
совершенствованию; |
|
ситуации; общаться и |
|
|
разрешать |
|
читать информацию о |
|
|
конфликтные |
|
дизайн-проектах на |
|
|
ситуации; общаться |
|
иностранном языке со |
|
|
и читать |
|
словарем. |
|
40