5615
.pdf14  | 
	Непроизвольные,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	А) Регрессии  | 
||||
  | 
	механические,  | 
	повторные  | 
	Б) Артикукляция  | 
||||||
  | 
	фиксации  | 
	глазами  | 
	одного  | 
	и  | 
	В) Малое поле зрения  | 
||||
  | 
	того  | 
	же  | 
	участка  | 
	текста  | 
	
  | 
	–  | 
	
  | 
||
  | 
	это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
15  | 
	Сплошное чтение текста,  | 
	
  | 
	
  | 
	А) Углубленное чтение  | 
|||||
  | 
	обеспечивающее полное и  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Быстрое чтение  | 
|||||
  | 
	качественное усвоение  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Панорамное быстрое чтение  | 
|||||
  | 
	прочитанного и выполняемое  | 
	Г) Выборочное чтение  | 
|||||||
  | 
	нетрадиционными методами –  | 
	Д) Чтение-просмотр  | 
|||||||
  | 
	это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
16  | 
	V =  | 
	Q  | 
	K  | 
	(коэффициент  | 
	А) Формула определения скорости  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||
  | 
	
  | 
	T  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	чтении  | 
|
  | 
	понимания)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Формула определения техники  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	чтения  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
17  | 
	Наименование книги, автор,  | 
	
  | 
	А) Интегрального  | 
||||||
  | 
	источник и его данные,  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Дифференциального  | 
|||||
  | 
	основное содержание, тема,  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
  | 
	фактографические данные,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	особенности излагаемого  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	материала, новизна материала  | 
	
  | 
|||||||
  | 
	– это элементы ….  | 
	алгоритма  | 
	
  | 
||||||
  | 
	чтения.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
18  | 
	Ключевые  | 
	слова, смысловые  | 
	А) Интегрального  | 
||||||
  | 
	ряды,  | 
	доминанта  | 
	−  | 
	это  | 
	Б) Дифференциального  | 
||||
  | 
	элементы  | 
	…  | 
	алгоритма  | 
	
  | 
|||||
  | 
	чтения.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
90
19  | 
	Неумение критически  | 
	А) Бездумное восприятие  | 
|||
  | 
	проанализировать  | 
	
  | 
	Б) Обрывочное восприятие  | 
||
  | 
	содержание сообщения и  | 
	В) Аналитическая узость восприятия  | 
|||
  | 
	установить связь между ним и  | 
	
  | 
|||
  | 
	фактами действительности –  | 
	
  | 
|||
  | 
	это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
20  | 
	Комуникативная предметно-  | 
	А) Профессиональное общение  | 
|||
  | 
	целевая  | 
	деятельность в  | 
	Б) Деловое общение  | 
||
  | 
	сфере социально-правовых и  | 
	
  | 
|||
  | 
	экономических отношений –  | 
	
  | 
|||
  | 
	это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
21  | 
	Общение,  | 
	предполагающее  | 
	А) Официальное общение  | 
||
  | 
	строгое  | 
	соблюдение всех  | 
	Б) Полуофициальное общение  | 
||
  | 
	требований,  | 
	установленных  | 
	В) Неофициальное общение  | 
||
  | 
	регламентом,  | 
	и  | 
	этикетных  | 
	
  | 
|
  | 
	норм общения – это … .  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
22  | 
	Общение  | 
	
  | 
	в  | 
	трудовом  | 
	А) Официальное общение  | 
  | 
	коллективе −  | 
	это … .  | 
	Б) Полуофициальное общение  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Неофициальное общение  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
23  | 
	Заключительным  | 
	этапом  | 
	А) Общение  | 
||
  | 
	деловой беседы является … .  | 
	Б) Анализ проведенных переговоров  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Выработка стратегии  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
24  | 
	Не могут быть одновременно  | 
	А) Это закон тождества  | 
|||
  | 
	истинными  | 
	два  | 
	суждения,  | 
	Б) Это закон противоречия  | 
|
  | 
	одно из которых что-либо  | 
	В) Это закон исключенного  | 
|||
  | 
	утверждает, а другое отрицает  | 
	третьего  | 
|||
  | 
	то же самое.  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Это закон достаточного  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	основания  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
91
25  | 
	А есть либо Б, либо не Б .  | 
	
  | 
	А) Это закон тождества  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Это закон противоречия  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Это закон исключенного  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	третьего  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Это закон достаточного  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	основания  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
26  | 
	Логический  | 
	процесс,  | 
	в  | 
	А) Аргументирование  | 
||
  | 
	котором  | 
	
  | 
	обосновывается  | 
	Б) Построение тезиса  | 
||
  | 
	истинность нашего суждения  | 
	В) Опровержение  | 
||||
  | 
	− это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
27  | 
	Собеседник  | 
	несколько  | 
	раз  | 
	А) Ошибка логомахии  | 
||
  | 
	использует  | 
	многозначное  | 
	Б) Ошибка эквивокации  | 
|||
  | 
	слово в разных значениях,  | 
	В) Ошибка амфиболии  | 
||||
  | 
	считая  | 
	что  | 
	использует  | 
	его  | 
	
  | 
|
  | 
	однозначно. Это … .  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
28  | 
	Собеседник  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	А) Ошибка логомахии  | 
|
  | 
	непреднамеренно  | 
	использует  | 
	Б) Ошибка эквивокации  | 
|||
  | 
	многозначное  | 
	
  | 
	суждение.  | 
	В) Ошибка амфиболии  | 
||
  | 
	Это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
29  | 
	Разновидность  | 
	
  | 
	
  | 
	А) Аргументирование  | 
||
  | 
	доказательства,  | 
	когда  | 
	Б) Построение тезиса  | 
|||
  | 
	доказывается  | 
	
  | 
	ложность  | 
	В) Опровержение  | 
||
  | 
	суждения или неправильность  | 
	
  | 
||||
  | 
	самого  | 
	доказательства  | 
	–  | 
	
  | 
||
  | 
	это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
30  | 
	Опровержение, построенное в  | 
	А) Прямое опровержение  | 
||||
  | 
	форме рассуждения,  | 
	
  | 
	Б) Косвенное опровержение  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
92
  | 
	получившего название  | 
	
  | 
||||
  | 
	«сведение к абсурду» −  | 
	
  | 
||||
  | 
	это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
31  | 
	Способ опровержения, при  | 
	А) Критика тезиса  | 
||||
  | 
	котором показывают, что в  | 
	Б) Критика аргумента  | 
||||
  | 
	рассуждениях пропонента нет  | 
	В) Критика демонстрации  | 
||||
  | 
	логической связи −  | 
	это … .  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
32  | 
	Собеседник  | 
	
  | 
	оперирует  | 
	А) Прием дилетантов  | 
||
  | 
	мнениями  | 
	ученых,  | 
	цитирует  | 
	Б) Научная тактика.  | 
||
  | 
	их –  | 
	это… .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Тактика прерывания  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
33  | 
	Единение,  | 
	настроенность на  | 
	А) Раппорт  | 
|||
  | 
	одну волну −  | 
	это … .  | 
	Б) Пейсинг  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
34  | 
	При изучении внутреннего  | 
	А) Громкость  | 
||||
  | 
	состояния собеседника  | 
	Б) Скорость  | 
||||
  | 
	следует обращать внимание  | 
	
  | 
||||
  | 
	на ….  | 
	речи, служащую  | 
	
  | 
|||
  | 
	показателем уверенности  | 
	
  | 
||||
  | 
	человека.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
35  | 
	Высокий  | 
	
  | 
	пронзительный  | 
	А) Волнении  | 
||
  | 
	голос  | 
	
  | 
	собеседника  | 
	Б) Спокойствия  | 
||
  | 
	свидетельствует о … .  | 
	В) Неуважения к собеседнику  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
36  | 
	Выражение  | 
	
  | 
	
  | 
	мысли  | 
	А) Выяснение  | 
|
  | 
	собеседника другими словами  | 
	Б) Перефразирование  | 
||||
  | 
	– это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Резюмирование  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
37  | 
	Перефразирование не следует  | 
	А) В коммерческих переговорах,  | 
||||
  | 
	использовать … .  | 
	
  | 
	когда необходимо точное понимание  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Во время дискуссий  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	при желании высказать несогласие  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
93
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) В конце телефонного разговора,  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	если слушающий должен что-то  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	сделать  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
38  | 
	Функциональная область, в  | 
	А) Фонация  | 
|||
  | 
	которой  | 
	
  | 
	происходит  | 
	Б) Респирация  | 
|
  | 
	образование  | 
	
  | 
	голоса,  | 
	В) Артикуляция  | 
|
  | 
	называется … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
39  | 
	Интенсивность  | 
	звуковых  | 
	А) Высота голоса  | 
||
  | 
	колебаний, которая связана с  | 
	Б) Сила голоса  | 
|||
  | 
	их  | 
	
  | 
	амплитудой,  | 
	
  | 
|
  | 
	называется … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
40  | 
	Интонация  | 
	не  | 
	включает в  | 
	А) Мелодику  | 
|
  | 
	себя … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Логическое ударение  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Громкость  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Темп речи  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Д) Исполнение речи  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Е) Паузы  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
41  | 
	Коммуникация  | 
	первобытных  | 
	А) Простых звуков  | 
||
  | 
	людей осуществлялась  | 
	с  | 
	Б) Простых звуков, мимики, жестов,  | 
||
  | 
	помощью… .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	наскальных рисунков  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Мимики, жестов, наскальных  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	рисунков  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Наскальных рисунков  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Д) Простых звуков, наскальных  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	рисунков  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
42  | 
	Человек  | 
	–  | 
	существо  | 
	А) Общение с другими людьми в  | 
|
  | 
	социальное,  | 
	поэтому одним  | 
	процессе трудовой деятельности  | 
||
  | 
	из основных  | 
	условий  | 
	его  | 
	Б) Общение с другими людьми в  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
94
  | 
	развития  | 
	как  | 
	
  | 
	личности  | 
	процессе  | 
	
  | 
	трудовой,  | 
  | 
	является  | 
	…  | 
	(  | 
	выберите  | 
	информационной  | 
	и  | 
|
  | 
	наиболее полный ответ).  | 
	коммуникативной деятельности  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Общение с другими людьми в  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	процессе  | 
	информационной и  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	коммуникативной деятельности  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Общение с другими людьми в  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	процессе  | 
	
  | 
	коммуникативной  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	деятельности  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
43  | 
	Диалог –  | 
	это  | 
	процесс, в  | 
	А) Одновременно занимают  | 
|||
  | 
	котором  | 
	
  | 
	участники  | 
	активную позицию  | 
|||
  | 
	общения … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Попеременно занимают активную  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	позицию  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Попеременно занимают то  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	активную, то пассивную позицию  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
44  | 
	Основными формами  | 
	А) Групповая и массовая  | 
|||||
  | 
	социальной коммуникации  | 
	Б) Межличностная и массовая  | 
|||||
  | 
	являются… .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Групповая и межличностная  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Межличностная, групповая и  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	массовая  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
45  | 
	Коммуникация  | 
	и  | 
	обмен  | 
	А) Между людьми, т.е. только в  | 
|||
  | 
	информацией происходят … .  | 
	социальных системах  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) В живых системах, созданных  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	природой  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) В искусственно созданных  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	технических и компьютерных  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	системах  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
95
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Во всех живых и неживых  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	системах  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
46  | 
	Коммуникация  | 
	между  | 
	А) Механических, оптических,  | 
|||
  | 
	особями  | 
	одного  | 
	вида  | 
	в  | 
	звуковых сигналов  | 
|
  | 
	природе  | 
	осуществляется  | 
	при  | 
	Б) Только звукового общения  | 
||
  | 
	помощи… .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Только визуального общения  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Знаков и знаковых систем  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
47  | 
	Звуковое  | 
	общение  | 
	наиболее  | 
	А) Насекомых  | 
||
  | 
	развито у … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Рыб  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Бактерий  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Морских животных  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Д) Позвоночных животных и птиц  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
48  | 
	Существуют …  | 
	теории  | 
	
  | 
	А) Звукоподражательные и  | 
||
  | 
	происхождения языка.  | 
	
  | 
	социальные  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Социальные и биологические  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Социальные, биологические,  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	звукоподражательные  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Социальные, биологические,  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	звукоподражательные и  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	междометные  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
49  | 
	Основателем  | 
	
  | 
	теории  | 
	А) Л. Нуаре  | 
||
  | 
	трудового  | 
	происхождения  | 
	Б) Ф. Энгельс  | 
|||
  | 
	языка является … .  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Н.Я. Марр  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
50.  | 
	Знаковая  | 
	система  | 
	особого  | 
	А) Язык  | 
||
  | 
	рода −  | 
	это … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Речь  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
96
1.2. Проверьте, готовы ли вы уже сегодня участвовать в деловых
переговорах. Используйте для этого следующий самотест.
1  | 
	Представляются …. .  | 
	
  | 
	А) Старший –  | 
	младшему  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Младший –  | 
	старшему  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Мужчина –  | 
	женщине  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Женщина –  | 
	мужчине  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Д) Человек с более высоким  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	социальным  | 
	положением  | 
	–  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	человеку с  | 
	более низким  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	социальным положением  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
2  | 
	Начинает беседу … .  | 
	
  | 
	А) Хозяин ситуации  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Приглашенный  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Не имеет значения  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
3  | 
	Деловые партнеру обращаются  | 
	А) По имени  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	друг к другу … .  | 
	
  | 
	Б) По фамилии  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) По имени и отчеству  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Словом «товарищ», «коллега»,  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	«господин»  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Д) Как угодно  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
4  | 
	Продуманный  | 
	комплимент  | 
	А) Отношение к личности  | 
	
  | 
|
  | 
	собеседнику выражает … .  | 
	собеседника  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Уважение к статусу  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	собеседника  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Констатацию заслуг,  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	профессионализма, деловых  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	качеств  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Похвалу, лесть, преувеличение  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	достоинств  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
97
5  | 
	Подняв  | 
	телефонную  | 
	трубку  | 
	А) Говорите  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	(Вам звонят), вы скажете «…».  | 
	Б) Да  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Слушаю Вас  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Назовете  | 
	фирму,  | 
	а потом  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	«Добрый день»  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Д) Назовете свою фирму, отдел,  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	фамилию  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
6  | 
	Вас просят передать  | 
	
  | 
	А) Увидев, расскажете ему.  | 
||||
  | 
	информацию отсутствующему  | 
	Б) Напишите записку и положите  | 
|||||
  | 
	коллеге. Вы … .  | 
	
  | 
	
  | 
	на его стол.  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Попросите того, кто его  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	наверняка  | 
	увидит,  | 
	передать  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	содержание разговора  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Попросите перезвонить  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
7  | 
	Какой  | 
	ответ  | 
	на первичный  | 
	А) Могу ли я вам помочь?  | 
|||
  | 
	вопрос  | 
	(типа  | 
	«Это  | 
	фирма  | 
	Б) Чем я могу Вам помочь?  | 
||
  | 
	«Старт»?) предпочтительнее?  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
8  | 
	Позвонивший  | 
	высказывает  | 
	А) Я этим не занимаюсь, вам  | 
||||
  | 
	претензию, в которой Вы не  | 
	лучше обратиться к …  | 
	
  | 
||||
  | 
	виноваты. Ваш ответ … .  | 
	
  | 
	Б) Давайте разберемся  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	В) Нет, вы не правы  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Г) Сейчас я приглашу коллегу,  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	который  | 
	занимается  | 
	этим  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	вопросом  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Д) Оставьте, пожалуйста, ваш  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	телефон  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
9  | 
	Позвонивший, не  | 
	
  | 
	А) Вникнуть в его вопрос и дать  | 
||||
  | 
	представившись, сразу  | 
	
  | 
	ответ  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
98
  | 
	пускается в объяснение всех  | 
	
  | 
	Б) Постараться выяснить, кто  | 
|||||
  | 
	вопросов. Вы должны… .  | 
	
  | 
	звонит, кого он представляет, и  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	дать ответ  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
10  | 
	Договариваясь  | 
	о  | 
	встрече  | 
	для  | 
	А) Назовете время встречи  | 
|||
  | 
	переговоров, Вы … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Предложите партнеру назвать  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	свое время  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
11  | 
	Организуя  | 
	место  | 
	переговоров,  | 
	А) Кресла  | 
||||
  | 
	Вы предпочтете … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Стулья  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
12  | 
	Делегацию  | 
	
  | 
	гостей  | 
	нужно  | 
	А) Лицом к двери  | 
|||
  | 
	посадить … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Спиной к двери  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
13  | 
	Какая тактика  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	А) Изложить свою точку зрения  | 
||
  | 
	предпочтительнее в начале  | 
	
  | 
	Б) Выслушать точку зрения  | 
|||||
  | 
	переговоров?  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	другой стороны  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
14  | 
	Упор  | 
	в  | 
	ходе  | 
	переговоров  | 
	А) На проблеме  | 
|||
  | 
	делается … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) На личности партнера  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
15  | 
	Наилучший  | 
	
  | 
	
  | 
	компромисс  | 
	А) Стороны идут на взаимные  | 
|||
  | 
	заключается, когда … .  | 
	
  | 
	
  | 
	уступки в рамках решаемой  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	проблемы  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Б) Выходят за рамки проблемы  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
16  | 
	Вы заметили просчет партнера  | 
	А) Скажете об этом  | 
||||||
  | 
	по  | 
	переговорам,  | 
	
  | 
	делающий  | 
	Б) Не скажете  | 
|||
  | 
	впоследствии  | 
	этот  | 
	договор  | 
	В) В крайнем случае потом ему  | 
||||
  | 
	выгодным  | 
	только  | 
	для  | 
	вас.  | 
	уступите  | 
|||
  | 
	Вы … .  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
1.3. Подготовьте информационную речь на одну из предложенных
тем. Постарайтесь, это Ваша зачетная работа.
1.Разрешите представиться.
2.Что значит для меня свобода.
99
