4710

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Н.Т. Суханова

МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации

самостоятельной работы) по дисциплине «Мультимедиа технологии» для обучающихся по направлению подготовки (специальность) 09.03.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

1

УДК 681.3 (075)

Суханова Н.Т./ Мультимедиа технологии [Электронный ресурс]: учеб.– метод. пос./ Н.Т. Суханова; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2022. - 13 с. 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Дается тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Мультимедиа технологии». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению, приводится тематика расчётных работ.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Мультимедиа технологии» по направлению подготовки (специальность): 09.03.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии.

Н.Т. СухановаННГАСУ 2022

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Мультимедиа технологии» предназначено для студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки (специальность): 09.03.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Мультимедиа технологии».

Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Мультимедиа технологии» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины:

ОПК-2. Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, и использовать их при решении задач

профессиональной деятельности.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литературы;

выполнение самостоятельной практической работы;

подготовка к зачету.

Содержание разделов дисциплины «Мультимедиа технологии» представлено

в таблице 1.

3

Таблица 1

Во 1-м семестре проводится расчетно-графическая работа. Тематика заданий связана с разработкой проекта по индивидуальной теме, включающий: Google-сайт, презентацию, картинки, обработанные в GIMP, анимационный рисунок, буклет, видео и аудиоконтент.

Разработать Google-сайт по теме (тему выбрать из списка указанного ниже в соответствии с номером студента в списке).

На сайте отдельными страницами представить:

презентацию по теме (использовать: эффекты анимации, картинки, таблицы, организационные диаграммы, интерактивные элементы, гиперссылки, командные кнопки);

картинки по теме, обработанные в Gimp, с описанием выполненной обработки;

4

анимационную картинку по теме;

видео по теме (длительность: 3-5 минут);

буклет по теме.

Последняя страница сайта – анкета. Главная страница должна раскрыть тему. Тематика заданий:

1.Основные сведения о мультимедиа. Особенности и классификация мультимедиа компонентов.

2.Аппаратные средства мультимедиа технологии. Особенности и классификация мультимедиа компонентов.

3.Программные средства мультимедиа технологии. Классификация, назначение и функциональные возможности.

4.Мультимедиа продукты учебного назначения.

5.Инструментальные средства для создания интерактивной анимации.

6.Flash – технологии. Назначение и функциональные возможности программных средств реализации Flash – технологии.

7.Звуковые системы персонального компьютера. Основные характеристики.

8.Инструментальные средства для работы со звуком. Назначение и функциональные возможности.

9.Основы компьютерных видеотехнологий.

10.Компьютерная обработка видеоданных.

11.Интернет технологии для работы с мультимедиа технологиями.

12.Сетевые возможности передачи видеоинформации образовательного назначения

13.Классификация и области применения мультимедиа технологий.

14.Анимация. Программные средства создания анимации.

15.Технология поп-арт. Обрисовка фотографии в технологии поп-арт.

16.Форматы обработки текстовой, графической, аудио и видео информации. 17.Физические основы, аппаратные средства мультимедиа технологии.

18.Проявление мультимедиа технологий в инструментальных интегрированных средах разработчика мультимедиа продуктов.

19.Проявление мультимедиа технологий в продуктах профессионального назначения, электронных образовательных ресурсах и программных средствах компьютерного обучения.

20.Области применения мультимедиа технологий. Примеры использования.

21.Компьютерная графика, как компонент мультимедиа технологии.

22.Программные средства обработки аудио информации. Классификация, назначение и функциональные возможности.

5

23.Программные средства обработки звуковой информации. Классификация, назначение и функциональные возможности.

Для освоения дисциплины студенту предлагается ознакомиться с программой курса, в качестве раздаточного материала выдаются задания на практические задания, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники.

Втечение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения практических заданий, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к семинарам и выполнении отчетов по практическим занятиям.

Результатом выполнения отчета по практическому заданию является документ (пояснительная записка), описывающая процесс выполнения задачи, указанной в задании на практическую работу. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за практическую работу оценивается способность студента решать задачи.

Всоответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся. По дисциплине он проводится в форме тестирования.

Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) средний балл по результатам тестирования и выполненным в семестре практическим работам.

Перед экзаменом студентам выдается список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Экзамен проводится на 1-м курсе в 1-м семестре бакалавриата и является основным и итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине формируется комплекс экзаменационных вопросов, определяются критерии оценивания.

Экзамен проводится в устной форме и с использованием компьютера по билетам. В билетах имеется по 2 вопроса. Один вопрос - теоретический, другой - практический. Теоретический вопрос студент отвечает в устной форме, а практический - с использованием компьютера. Общий балл по предмету выставляется по итогам ответа студента и его успеваемости в течение семестра. В соответствии со шкалой оценивания полученный студентом общий балл переводится в словесную оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,

6

«неудовлетворительно».

Преподаватель при проведении экзамена должен иметь комплект подписанных самим преподавателем и заведующим кафедрой экзаменационных билетов, рабочую программу дисциплины, а также руководствоваться Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ННГАСУ.

Оценка по данной дисциплине является итоговой и включается в приложение к диплому.

Перечень вопросов, выносимых на экзамен, представлен в таблице 2.

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 3.

9