628
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ АРХИТЕКТУРНОГО АНСАМБЛЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород, 2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ АРХИТЕКТУРНОГО АНСАМБЛЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям
для обучающихся по направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород, ННГАСУ
2016
2
УДК 721
Дуцев М.В. Теоретические основы формирования архитектурного ансамбля [Электронный ресурс]: учебно-метод. пос. / М.В. Дуцев; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 16 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Теоретические основы формирования архитектурного ансамбля. Даются тематика лекций, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды.
© |
М.В. Дуцев, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
3
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
С. |
1. |
Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
2. |
Требования к уровню подготовки выпускника |
5 |
3. |
Содержание учебной дисциплины |
5 |
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
5 |
|
3.2. Разделы учебной дисциплины |
7 |
|
4. |
Самостоятельная работа студента |
8 |
5. |
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освое- |
9 |
ния учебной дисциплины |
|
|
6. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дис- |
11 |
циплины |
|
|
6.1. Основная литература |
11 |
|
6.2. Дополнительная литература |
12 |
|
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Теоретические основы развития архи-
тектурного ансамбля являются формирование у магистра по направлению под-
готовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды профессиональных знаний и умений в области теории архитектурного ансамбля.
2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
Врезультате освоения дисциплины студент должен знать: основные под-
ходы к комплексному анализу территории; принципы построения композиции архитектурного ансамбля.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: применять на практике результаты комплексного анализа территории; анализировать и кри-
тически оценивать архитектурные ансамбли в отечественной и зарубежной практике проектирования.
В результате освоения дисциплины студент должен владеть: навыками критической оценки проектных решений и построенных объектов; приемами использования результатов комплексного анализа в проектном решении; спо-
собностью проводить сравнительный анализ объектов.
3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
Семестр № 1 |
||
|
|
|
Таблица 3.1 |
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела учеб- |
|
Содержание раздела |
|
п/п |
ной дисциплины |
|
учебной дисциплины |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
1 |
Раздел 1. Возникновение и |
|
Эволюция понятия «ансамбль» в Ев- |
|
|
развитие понятия ансамбль. |
|
ропе в XX веке. |
|
|
Проблема архитектурного ан- |
|
Особенности формирования понятия |
|
|
самбля |
|
«ансамбль». |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Основные составляющие понятия |
|
|
архитектурный ансамбль. |
|
|
Архитектурный комплекс как прото- |
|
|
ансамбль. |
|
|
Социально-экономические аспекты |
|
|
ансамблевых систем. |
|
|
Единство формы и содержания в ар- |
|
|
хитектурном ансамбле. |
2 |
Раздел 2. Архитектурный |
Система в архитектуре и закономер- |
|
ансамбль как система |
ности ансамбля. |
|
|
Базисные отношения в структуре ан- |
|
|
самблей. |
|
|
Архитектурный ансамбль как систе- |
|
|
ма. |
|
|
Ансамбль как социально значимое |
|
|
культурное явление. |
|
|
Композиционная целостность систе- |
|
|
мы ансамблей. |
3 |
Раздел 3. Композиционная |
Композиционные качества ансамбля. |
|
структура ансамбля |
Поле объективного пространства ан- |
|
|
самбля. |
|
|
Поле визуального восприятия ансам- |
|
|
бля. |
|
|
Поле эстетического восприятия ан- |
|
|
самбля. |
|
|
Композиционная структура ансамбля. |
4 |
Раздел 4. Динамика архитек- |
Основные принципы формирования и |
|
турного ансамбля |
развития ансамблей. |
|
|
Этимология развития ансамбля: исто- |
|
|
рический город. |
|
|
Принципы целостности системы ан- |
|
|
самблей. |
|
|
Классификация ансамблей по типу |
|
|
происхождения. |
|
|
Нетрадиционная форма существова- |
|
|
ния архитектурных ансамблей. |
6
3.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы
|
контроля |
|
|
|
Семестр № 1 |
|
|
|
|
|
|
Неделя |
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
|
|
№ |
Тема занятия |
Лекц. |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Возникновение и развитие понятия ансамбль. |
8 |
|
|
Проблема архитектурного ансамбля |
|
|
|
Эволюция понятия «ансамбль» в Европе в XX веке. |
2 |
|
|
Особенности формирования понятия «ансамбль». |
|
|
|
Основные составляющие понятия |
2 |
|
|
архитектурный ансамбль. Архитектурный комплекс как |
|
|
|
прото-ансамбль. |
|
|
|
Социально-экономические аспекты ансамблевых си- |
2 |
|
|
стем. |
|
|
|
Единство формы и содержания в архитектурном ан- |
2 |
|
|
самбле. |
|
|
|
Раздел 2. Архитектурный ансамбль как система |
10 |
|
|
|
|
|
|
Система в архитектуре и закономерности ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Базисные отношения в структуре ансамблей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Архитектурный ансамбль как система. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Ансамбль как социально значимое |
2 |
|
|
культурное явление. |
|
|
|
Композиционная целостность системы ансамблей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Композиционная структура ансамбля |
10 |
|
|
|
|
|
|
Композиционные качества ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Поле объективного пространства ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Поле визуального восприятия ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Поле эстетического восприятия ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Композиционная структура ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Динамика архитектурного ансамбля |
8 |
|
|
|
|
|
7
|
|
|
Основные принципы формирования и развития ансам- |
|
2 |
|
|
|||
|
|
|
блей. Этимология развития ансамбля: исторический го- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
род. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Принципы целостности системы ансамблей. |
|
2 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классификация ансамблей по типу происхождения. |
|
2 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нетрадиционная форма существования архитектурных |
|
2 |
|
|
|||
|
|
|
ансамблей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
Семестр № 1 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Таблица 4.1 |
||||
№ |
|
Наименование раздела учеб- |
|
СРС |
Виды СРС |
|
|
|
||
п/п |
|
|
ной |
|
(в ча- |
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины (модуля) |
|
сах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Возникновение и |
|
8 |
Анализ исторически сло- |
|
||||
|
|
развитие понятия ансамбль. |
|
|
жившихся композиционных |
|
||||
|
|
Проблема архитектурного ан- |
|
|
приемов формирования ан- |
|
||||
|
|
самбля |
|
|
самблей |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Изучение возникновения |
|
|||
|
|
|
|
|
|
понятия «ансамбль» в Ев- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
ропе и России в XVII-XIX |
|
|||
|
|
|
|
|
|
веках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение роли ансамбля в |
|
|||
|
|
|
|
|
|
современной архитектуре и |
|
|||
|
|
|
|
|
|
градостроительстве. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение терминологии ар- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
хитектурного ансамбля. |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Архитектурный ан- |
|
8 |
Анализ макрофункцио- |
|
|
|
||
|
|
самбль как система |
|
|
нальных процессов в разви- |
|
||||
|
|
|
|
|
|
тии ансамблей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение принципов тер- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
риториальной дифференци- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
ации городской среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение ансамбля как со- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
циально значимого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
феномена культуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ материальной со- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
ставляющей архитектурно- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
го ансамбля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и особенности ее восприя- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
тия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Композиционная |
12 |
Изучение архитектурного |
|
структура ансамбля |
|
ансамбля в композиции го- |
|
|
|
рода. |
|
|
|
Анализ основных художе- |
|
|
|
ственных закономерностей |
|
|
|
формирования ансамблей |
|
|
|
Анализ основных законо- |
|
|
|
мерностей формирования |
|
|
|
ансамблей городских пло- |
|
|
|
щадей. |
|
|
|
Анализ основных законо- |
|
|
|
мерностей формирования |
|
|
|
ансамблей городских улиц. |
|
|
|
Анализ основных законо- |
|
|
|
мерностей формирования |
|
|
|
современных ансамблей |
|
|
|
крупных общественных |
|
|
|
центров. |
|
Раздел 4. Динамика архитек- |
8 |
Изучение динамики струк- |
|
турного ансамбля |
|
туры территориальных ан- |
|
|
|
самблей |
|
|
|
Изучение динамики струк- |
|
|
|
туры точечных ансамблей |
|
|
|
Изучение нетрадиционных |
|
|
|
форм существования архи- |
|
|
|
тектурных ансамблей |
|
ИТОГО: |
36 |
|
5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
ИРЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Формы оценочных средств по видам контроля и аттестации
а) для входного контроля (ВК): тест б) для текущего контроля успеваемости (ТК): тест
в) для промежуточной аттестации (ПрАт): зачет
а) для входного контроля (ВК):
1. Какие архитектурные ансамбли Вам известны?
9
2. На каких принципах по Вашему мнению базируется архитектурно-
художественная целостность ансамбля?
3. Приведите пример архитектурного ансамбля в Нижнем городе (в родном городе).
б) для текущего контроля успеваемости (ТК):
1.Назовите основные исторические вехи в эволюции понятия «ансамбль».
2.В чем отличие архитектурного ансамбля от комплекса?
3.Охарактеризуйте ансамбль как социально значимое культурное явление.
в) для промежуточной аттестации ПрАт):
ВАРИАНТ 1 1. Какие основные составляющие понятия «архитектурный ансамбль» Вам из-
вестны?
2.Назовите базисные отношения в структуре ансамблей.
3.Какие композиционные качества ансамбля Вам известны?
ВАРИАНТ 2
1.Чем характеризуется поле эстетического восприятия ансамбля?
2.Какие принципы целостности системы ансамблей Вам известны?
3.Назовите социально-экономические аспекты ансамблевых систем.
ВАРИАНТ 3 1. В чем выражается единство формы и содержания в архитектурном ансам-
бле?
2.Как формируется композиционная структура ансамбля?
3.Приведите классификацию ансамблей по типу происхождения.
6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Основная литература
10