![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тема I. Понятие массовой информации
- •Социальная информация
- •Социальная информация – это информация возникающая в процессе освоения мира людьми.
- •Условия эффективного формирования массовой аудитории.
- •Вопросы и задания для проверки степени усвоения материала:
- •Основные термины изученной темы:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература :
- •Тема II. Развитие обмена информацией в древности
- •Египет и междуречье
- •Вопросы и задания для проверки степени усвоения материала:
- •Основные термины изученной темы:
- •Вопросы и задания для проверки степени усвоения материала:
- •Вопросы и задания для проверки степени усвоения материала:
- •Дополнительная литература:
Вопросы и задания для проверки степени усвоения материала:
1.Дайте определение понятию журналистика.
2.Почему понятия «печать» и «пресса» не тождественны понятию журналистика?
3. Назовите особенности журналистики эпохи тоталитаризма в России.
4. Назовите исторические типы журналистики.
5. Попробуйте доказать, что все исторические типы журналистики существуют и в настоящее время.
6. Какие качества «хорошей» или же «плохой» журналистики вы могли бы назвать, опираясь на изученный материал.
7. Какие специфические виды цензуры в современном демократическом обществе вы могли бы назвать?
Основные термины изученной темы:
Журналистика, средства массовой коммуникации, феодально-монархическая печать, буржуазная журналистика, религиозно-клерикальная журналистика, журналистика социалистическая и коммунистическая, цензура.
Основная литература:
1. В.В.Ворошилов. Журналистика.-Учебник.3-е издание.-Спб.: изд-во Михайлова В.А., 2001.-447с.
Дополнительная литература:
Синклер Льюис. У нас это невозможно.- Разные издания.
Дж.Оруэлл. «1984».-Разные издания.
Некоторые ученые возводят слово «папирус» к коптскому «папоирро» («принадлежащее царю»), поскольку папирус обрабатывали на принадлежащих царю предприятиях.
В одной из областей Месопотамии археологи обнаружили несколько миллионов клинописных табличек, из которых к настоящему времени опубликовано около 500 тыс.
Эта разница в определении количества знаков объясняется тем, что ряд исследователей считают некоторые знаки не самостоятельными, а только вариантами других.