- •Введение
- •Тема 1. Предмет и метод дисциплины «История экономических учений». Возникновение первых экономических взглядов. Экономическое учение а.Смита и д.Рикардо
- •Основные категории
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные вопросы
- •Вопросы для самостоятельного рассмотрения
- •Тема 2. Эволюция классической политической экономии
- •Основные категории
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные вопросы
- •Вопросы для самостоятельного рассмотрения
- •Тема 3. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории
- •Основные категории
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные вопросы
- •Проблемные вопросы
- •Вопросы для самостоятельного рассмотрения
- •Тема 5. Институционально-социологическое направление западной экономической мысли, его возникновение, сущность, эволюция
- •Основные категории
- •Контрольные вопросы
- •Проблемные вопросы
- •Вопросы для самостоятельного рассмотрения
- •Тема 6. Новый этап развития неоклассической экономической доктрины. Неоконсерватизм. Новая институциональная теория
- •Проблемные вопросы
- •Проблемные вопросы
- •Вопросы для самостоятельного рассмотрения
- •Второе занятие
- •Проблемные вопросы
- •Вопросы для самостоятельного рассмотрения
- •Итоговый тест
- •Вопросы к зачету по дисциплине «История экономических учений»
- •Библиографический список
- •Содержание
Проблемные вопросы
Раскройте суть теории «третьих лиц» Т.Мальтуса.
Можно ли сегодня говорить о действии закона народонаселения Мальтуса?
Почему невозможно на практике функционирование Народного Банка, предложенного Прудоном?
Какова роль государства в экономической концепции Сисмонди?
Каковы причины возникновения утопического социализма?
Почему утопический социализм назван утопическим и почему социализмом?
Насколько правомерна позиция В.Рошера о том, что «одного экономического идеала не может быть для народов»?
На основе двух идей Ф.Листа сделайте вывод о том, что понимает ученый под промышленным воспитанием нации:
а) «Причины богатства суть нечто совершенно другое, нежели само богатство»;
б) в состав производительных сил Лист включал различные институты, способствующие экономическому развитию – от христианства и единоженства до почты и полиции безопасности.
Поясните точку зрения Ф.Листа, в соответствии с которой идеи А.Смита о необходимости свободы торговли неприемлемы для всех стран.
Сравните аргументацию взглядов на предмет и метод экономической науки в творческом наследии классической и исторической школ экономической мысли.
Каким образом религия способствовала становлению капитализма в Европе?
Почему Дж.М.Кейнс считал Т.Мальтуса одним из предшественников своей концепции бескризисного экономического развития?
Что означает ленинский термин «экономический романтизм»?
Что вкладывает К.Маркс в понятия конкретного и абстрактного труда?
Что понимает К.Маркс под товарным и денежным фетишизмом?
Что понимается в «Капитале» под превращенными формами прибавочной стоимости?
Каковы по Марксу источники ссудного процента и торговой прибыли?
На основе каких теоретических положений Маркс делает вывод о необходимости не только экономической, но и политической борьбы?
Соедините автора и идею.
1.Т. Мальтус |
а) «невидимая рука» |
2. А. Смит |
б) «Труд - отец богатства, земля - его мать». |
3. Ф. Кенэ |
в) «экономическая таблица» |
4. У. Петти |
г) закон народонаселения |
5. Ж-Б. Сэй |
д) теория сравнительных преимуществ |
6. Д. Рикардо |
е) эквивалентный обмен – по квитанциям, свидетельствующим о затратах труда |
7. К. Маркс |
ж) ориентация на развитие мелкого производства |
8. П.Ж.Прудон |
з) «теория трех факторов» |
9. Ж. Сисмонди |
и) доктрина социальных реформ |
10. Дж. Милль |
к) теория прибавочной стоимости. |
20. Существует ли сегодня противоречие между трудом и капиталом?
Вопросы для самостоятельного рассмотрения
Утопический социализм.
Экономические категории и явления, цели производства, соотношение этики и права, государственно-правовое регулирование в работе М.Вебера «Протестантская этика и дух капитализма».
Основные положения работы В.Зомбарта «Современный капитализм».