- •Безопасность жизнедеятельности материалы лекций Оглавление
- •Тема: Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •1. Понятие безопасности
- •2. Опасности и угрозы
- •3. Объект и субъект опасности/угрозы
- •4. Основные аксиомы и принципы безопасности жизнедеятельности
- •5. Понятие риска
- •5. Классификация опасностей и угроз
- •Тема: Системный анализ проблем безопасности
- •1. Основные направления безопасности жизнедеятельности
- •Современный комплекс проблем безопасности
- •2. Общество риска
- •3. Устойчивое развитие
- •Тема: национальная безопасность
- •2. Основные сферы государственной безопасности
- •Тема: Терроризм – угроза всему мировому сообществу. Террористическая деятельность в современных условиях.
- •1. История терроризма
- •2. Современный терроризм
- •3. Международный терроризм
- •4. Терроризм в россии
- •5. Организация современной антитеррористической борьбы
- •Тема: человек и техносфера
- •1. Определение и сущность техносферы
- •2. Стадии развития техносферы
- •3. Основные характеристики техносферы
- •4. Структура техносферы
- •4. Критерии комфортности и безопасности техносферы
- •1) Критерии комфортности
- •2) Критерии допустимого воздействия потоков (критерии безопасности техносферы)
- •3) Показатели негативности техносферы икритерии травмоопасности
- •Тема: негативные факторы среды обитания человека
- •Тема: основные принципы и методы защиты от негативных факторов среды обитания
- •Тема: системы восприятия человеком состояния среды обитания
- •1. Структурно-функциональные системы восприятия и компенсации организмом человека изменений факторов среды обитания
- •2. Система компенсации организмом человека изменений факторов среды обитания
- •3. Естественные системы защиты человека от негативных воздействий
- •Тема: обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека
- •1) Климатическая и воздушная среда (комфортные и допустимые параметры микроклимата)
- •2) Световая (освещение) и цветовая (визуальная) среда
- •3) Акустическая среда
- •4) Психологическая среда (психологические условия труда)
- •5) Организация рабочего места в соответствии с требованиями эргономики
- •6) Режимы труда и отдыха (с/р) тема: виды трудовой деятельности и условия труда
- •1. Условия труда. Классификация деятельности человека в соответствии с производственными условиями.
- •2. Работоспособность и утомляемость
- •Внешние признаки утомления
- •3. Классификация условий труда
- •Тема: Психофизиологические основы безопасности. Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность.
- •1. Антропогенные опасности. Психология безопасности.
- •2. Ошибочные действия: нарушения и ошибки. Причины ошибок и профилактика нарушений.
- •3. Особые психические состояния.
- •4. Различные психические состояния по уровню напряжения. Типы поведения человека в ситуации эмоционального напряжения.
- •Тема: безопасность в чрезвычайных ситуациях
- •1. Основные понятия чс
- •2. Основные причины возникновения чс. Фазы развития чс.
- •3. Классификация чрезвычайных ситуаций
- •Тема: стихийные природные бедствия и чс природного характера
- •1. Общая характеристика чс природного происхождения
- •2. Классификация стихийных бедствий
- •3. Природные пожары
- •Тактика тушения лесного пожара:
- •Рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров, мерам безопасности при их тушении и правилам защиты от них
- •4. Чрезвычайные ситуации Биологического характера
- •Опасные животные Забайкальского края
- •Тема: Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности
- •1. Основные понятия
- •2. Экологические кризисы и катастрофы
- •3. Чрезвычайные ситуации экологического характера
- •4. Разрушение озонового слоя атмосферы
- •Изменение состояния биосферы
- •5. Методы экологического контроля:
- •Тема: чс техногенного характера и защита от них
- •1.Общие понятия
- •2. Пожароопасные объекты
- •3. Взрывоопасные объекты (воо)
- •4. Защита при пожарах и взрывах
- •5. Классификация вредных химических веществ
- •Тема: социальные опасности и чс социального характера
- •1. Основные понятия. Классификация социальных опасностей.
- •2.1. Психические воздействия на человека
- •2.2. Физическое насилие
- •4. Здоровый образ жизни
- •Тема: Толпа и массовая паника. Рекомендации по поведению в толпе, охваченной массовой паникой.
- •1. Толпа
- •2. Особенности групповой психологии
- •3. Паника
- •4. Поведение в толпе
- •Тема: психологическая устойчивость в чс
- •1. Эмоциональная реакция на опасность
- •2. Формы реакции на острые стрессовые воздействия в чс:
- •2. Ступор
- •3. Апатия
- •4. Двигательное возбуждение
- •5. Дрожь
- •3. Стадии психоэмоциональной реакции людей в экстремальных ситуациях.
- •Тема: устойчивость объектов экономки в чс
- •Тема: Нормативно-правовые и организационные основы гражданской защиты
- •1. Система обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •2. Нормативно-правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности
- •3. Основные направления в государственном управлении безопасностью в рф
- •1) Охрана труда
- •Тема: Кризисное управление в чс: система гражданской обороны и система рсчс
- •Тема: международный опыт организации экстренной медицинской помощи населению в чрезвычайных ситуациях
- •1. Соединенные Штаты Америки
- •2. Франция
- •3. Германия
- •4. Швеция
- •5. Великобритания
- •6. Бельгия
- •7. Голландия
- •8. Систему объединенных сил быстрого реагирования стран Европы
- •Словарь (глоссарий)
2) Световая (освещение) и цветовая (визуальная) среда
Важным фактором, оказывающим воздействие на человека, является свет. Рефлекторно свет для человека связан с периодом его бодрствования.
Рациональное освещение— одно из основных условий повышения культуры производства, качества и производительности труда, сокращения травматизма. При плохом освещении возникает зрительное утомление, боль в глазах, общая вялость, снижение внимания. Утомление зрительного нерва в результате недостаточной освещенности вызывает общее утомление организма.
Освещение м.б.:
естественное (источник – Солнце)
искусственное (источники – лампы накаливания и люминесцентные лампы)
Равномерные солнечные лучи создают благоприятные световые условия для работы и отдыха, поэтому все жилые и административные помещения должны иметь природное освещение. При его недостатке используют искусственное освещение.
Конструктивно искусственное освещение может быть общим, местным и комбинированным.
В зависимости от функционального назначения искусственное освещение бывает рабочим, аварийным, эвакуационным, охранным и дежурным.
Качество освещения зависит от источников света и равномерности. Для выполнения конкретных работ имеет значение направление светового потока на рабочее место: сверху, снизу или сбоку.
Главная задачаискусственного освещения – создать наилучшие условия для органов зрения. Основными требованиями к рациональному освещения являются:
достаточный его уровень;
равномерность;
правильный выбор направления света;
отсутствие теней, особенно движущихся;
защита от слепящего действия источников света;
соответствие характеру работы;
обеспечение необходимого спектрального состава света (для отдельных видов работ) – спектральный состав света должен по возможности обеспечивать верную передачу цвета.
Большое значение для создания благоприятных условий труда имеет цветовая гамма окраски помещения и средств труда. Цвет может оказывать на работника как положительное (лечебное), так и отрицательное воздействие, вызывающее угнетение психофизиологических функций.
Цвета могут быть теплыми и холодными и именно с этими качествами цвета связано их влияние на человека. Исследованиями установлено:
красный цвет повышает давление, активизирует иммунитет человека, но в больших дозах может вызвать невроз;
оранжевый цвет способствует укреплению легочной ткани;
желтый цвет укрепляет нервную систему, улучшает пищеварение;
зеленый цвет способствует росту клеток и регенерации тканей;
синий цвет способствует восстановлению нервной системы, но в больших дозах может привести к рассеиванию внимания.
С/р – Примеры создания комфортных световых и климатических условий на рабочем месте (выбор систем вентиляции, кондиционирования и освещения, создание цветового интерьера).
3) Акустическая среда
совокупность звуков природного и техногенного происхождения в пределах слышимости человеком.
Обычно большинство звуков природного происхождения не вызывают у людей неприятных ощущений и, наоборот, многие природные звуки (шум леса, журчание реки или ручья, пение птиц и т.д.) действуют успокаивающе на нервную систему человека. Производственный или техногенный шум влияет отрицательно на человека, вызывает раздражение.
Для офисных помещений наиболее важными с точки зрения акустики являются вопросы:
обеспечения благоприятной акустической среды в помещениях с несколькими рабочими местами
обеспечения секретности, т.е. высокой звукоизоляции помещений переговорных комнат и кабинетов руководителей.
На работоспособность человека отрицательно влияет шум.
Шум создается воздействием на органы слуха хаотических звуков различной частоты и беспорядочным сочетанием тонов. Шум заглушает сигналы, сопровождающие трудовой процесс, затрудняет восприятие речи, маскирует опасность, мешает наблюдениям за работой машин и оборудования.
В результате у работника снижается слуховая чувствительность, развивается тугоухость, т. е. происходит стойкое патологическое изменение слухового аппарата. Соответственно снижается внимание работника и утомляется его вестибулярный аппарат.
1/3 населения нашей страны живет в условиях акустического дискомфорта (выше 40 дбА).
В различных ситуациях от 0,5 до 10% здоровья человека зависит от состояния акустической среды.
С/р - Создание благоприятной акустической среды в помещении