
- •1. Учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная (бу, фк)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная (Коммерция)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная (Мировая экономика)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная (Мировая экономика)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная (Коммерция)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная (бу, фк)
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Методология науки
- •Раздел 2. Условия и факторы развития хозяйства территорий
- •Тема 1. Экономико-географическое положение
- •Тема 2. Природно-ресурсный потенциал России
- •Тема 3. Население и трудовые ресурсы
- •Раздел 3. Отраслевая структура хозяйства России
- •Тема 4.Топливно-энергетический комплекс
- •Тема 5. Черная металлургия России
- •Тема 6. Цветная металлургия России
- •Тема 7. Машиностроение России
- •Тема 8. Химическая промышленность
- •Тема 9. Лесопромышленный комплекс России
- •Тема 10. Агропромышленный комплекс России
- •Тема 11. Транспортная система страны
- •Тема 12. Социальная инфраструктура.
- •Тема 13. Внешнеэкономические связи России
- •Раздел 4. Региональная география
- •Тема 14. Комплексная экономико-географическая характеристика территорий
- •Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •Инструкция по проведению педагогических измерений Для преподавателей:
- •Для студентов:
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий вариант 1.
- •1. Специализация региона - это выпуск продукции, которая
- •4.Народное хозяйство россии - это
- •20 Экономический потенциал включает
- •Вариант 2.
- •В. Транспортно-географическое положение
- •Перечень тем для самостоятельной подготовки студентов
- •5.3. Форма итогового контроля.
- •Перечень тем для самостоятельной подготовки студентов
- •11. Методические указания по изучению дисциплины Основная учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •III. Лекции
- •Тема 1. Объект и предмет «Экономической и социальной географии России»
- •Тема 2. Методы социально-экономических исследований.
- •Математические методы
- •Тема 3. Экономико-географическое положение России.
- •Тема 4. Оценка природно-ресурсного потенциала России.
- •Тема 5. Трудовые ресурсы России.
- •Тема 6. Экономические формы организации производства.
- •Тема 7. Формы организации производства.
- •Тема 8. Социальная инфраструктура.
- •Тема 9. Топливно-энергетический комплекс России.
- •Угольная промышленность.
- •Нефтяная и нефтеперерабатывающая промышленность.
- •Газовая промышленность.
- •Электроэнергетика
- •Тема 10. Черная металлургия
- •Тема 11. Цветная металлургия России.
Тема 5. Трудовые ресурсы России.
Национальное богатство каждой страны создается непосредственно трудом ее граждан, поэтому трудовые ресурсы следует отнести к одному из основных факторов развития национальной экономики. Население, будучи главной производительной силой, является одним из важнейших условий развития и размещения отраслей производства. Отдельные отрасли промышленности и сельского хозяйства отличаются различной степенью трудоемкости, т.е. требуют различного количества труда на единицу продукции. Следовательно, в районах низкой обеспеченности рабочей силой большие возможности и перспективы развития имеют нетрудоемкие производства. Наоборот, в густонаселенных районах успешно развиваются наиболее трудоемкие отрасли. Население оказывает влияние на размещение производства и как потребитель его продукции. Отрасли хозяйства, продукция которых предназначена для народного потребления и отличается низкой транспортабельностью или неспособностью к относительно длительному хранению, размещают в районах и пунктах концентрации населения.
Трудовые ресурсы – часть населения страны, находящаяся в трудоспособном возрасте и обеспечивающие себя средствами существования. Численность трудовых ресурсов зависит от общей численности населения страны. По состоянию на начало 2003 г. трудовые ресурсы России составляли более 80 млн. человек, или почти 55% населения страны. По этому показателю Россия занимает 5-ое место в мире после Китая, Индии, США и Индонезии.
При отнесении населения к трудовым ресурсам целесообразно учитывать следующие критерии:
возрастной ценз. К трудоспособному населению относятся люди, находящиеся в возрасте: женщины –16 –50 лет, и мужчины – 16 –60 лет.
умственное и физическое развитие. Работающие в отраслях хозяйства должны осознанно выполнять те или иные производственные функции.
образовательный уровень.
Более 90% общей численности трудовых ресурсов приходится на экономически активную часть населения (занятые и безработные). Численность экономически активного населения (рабочей силы), обеспечивающего предложение рабочей силы для производства товаров и услуг, в России по состоянию на начало 2003 г. срставляло 70 млн. человек, что также соответствовало 5-му месту в мире.
Сокращение ВВП, спад промышленного производства, кризисная ситуация во многих отраслях российской экономики в 90-ые годы прошлого столетия привели к сокращению общего числа занятых в народном хозяйстве. За период с 1990 по 2002 годы численность занятых в экономике России сократилась с 75 млн. до 65 млн. человек.
В начале третьего тысячелетия определенные изменения произошли в отраслевом составе рабочей силы. Из общего количества занятых в народном хозяйстве России приходилось ( см. табл. 3)
Отрасли хозяйства |
Процент |
промышленность |
23 |
торговля, общественное питание |
15 |
сельское и лесное хозяйство |
13 |
образование, культура, искусство |
11 |
строительство |
8 |
транспорт, связь |
8 |
здравоохранение, соц. обеспечение |
7 |
жилищно-коммунальное хозяйство |
5 |
управление |
4 |
наука |
2 |
кредитование, страхование |
1 |
прочие отрасли |
3 |
Следует обратить внимание на довольно низкую эффективность использования рабочей силы в России, о чем свидетельствует уровень производительности труда в основных секторах народного хозяйства. В частности, по показателю производительности труда, рассчитанному как добавленная стоимость на одного занятого в час, Россия в 90-ые годы занимала 37 место в мире. Этот показатель был значительно меньше, чем в промышленно развитых странах –Швейцарии, Японии, Норвегии, Франции, Германии.
Кроме того, несмотря на значительный рост в 90-ые годы в России официального показателя количества рабочих часов в год, который к началу 2000 г. достиг 1726 часов, Россия по этому показателю значительно уступала многим индустриальным странам: Корея-2547, Гонконг-2375, Япония-2017, США-1945 часов. По официальной продолжительности трудовой недели в промышленности (40,3 часа) Россия в конце 90-ых годов занимала примерно 21-е место в мире.
Низкие показатели производительности труда и часовой занятости работающих негативно влияют как на динамику роста стоимостных показателей отдельных секторов экономики, так и на увеличение стоимостных показателей валового внутреннего продукта в целом.
Постепенно, особенно после финансового кризиса 1998 года, в России рост числа безработных наряду с инфляцией, бедностью и преступностью становится одной из основных социальных проблем.
Официально службой занятости России на 2003 г. зарегистрировано свыше 9 млн. человек, ищущих работу, из них 1,3 млн. человек зарегистрированы в органах государственной службы занятости как безработные. По этому показателю Россия пока входила в число наиболее благополучных стран. Однако, если следовать методологии Международной организации труда, в России насчитывается более 9 млн. безработных. Еще примерно столько же трудится неполную рабочую неделю или находятся в вынужденных отпусках. Таким образом, общий потенциал безработицы составил почти 14 млн. человек, или 13,4% от общей численности экономически активного населения.
В настоящее время в России сохраняется достаточно высокий общеобразовательный уровень экономически активного населения. Почти треть населения, занятого в народном хозяйстве, имеет высшее и среднее специальное образование. Из общей численности научных работников в конце 90-ых годов в количестве 991 тыс. человек, 113 тысяч имели высшую научную квалификацию, т.е. степень доктора –19587 чел. или кандидата наук –93948 чел.
В 90-ые годы Россия наряду с такими странами, как Польша, ЮАР, Индия, Венгрия занимала одно из ведущих мест в мире по «утечке мозгов». Международная миграция и «утечка мозгов» – явления неоднородные. С одной стороны, Россия лишается основного фактора научно-технического прогресса, с другой- что условия для работы высококвалифицированных специалистов изменятся к лучшему.
Литература.
Морозова Т.Г., Победина М.П. Региональная экономика./Т.Г.Морозова, М.П.Победина.- М.: ЮНИТИ.-2003, 512с.
Кистанов В.В., Копылов Н.В. Экономическая география России и стран Ближнего зарубежья./ В.В.Кистанов, Н.В.Копылов.- М.: Высшая школа.-2005. –551с.
Кистанов В.В., Копылов Н.В. Региональная экономика России. / В.В.Кистанов, В.Н. Копылов. –М.: Финансы и статистика. –2006. –584с.
Территориальная организация населения. / Под ред. Е.Г.Чистякова. – М.: Вузовский учебник. – 2005. –187с.
О ситуации с трудовыми ресурсами в России.// БИКИ. –2004.-№14.-С3.
Орешкин В. Россия и международная миграция трудовых ресурсов. // МэиМО.-2004.-№3.-С.74-81
Кузьмин С.А. Занятость населения России на период до 2015г. (прогноз).// Проблемы прогнозирования. –2004.-№3.- С. 99-111