- •Безопасность жизнедеятельности материалы лекций Оглавление
 - •Тема: Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
 - •1. Понятие безопасности
 - •2. Опасности и угрозы
 - •3. Объект и субъект опасности/угрозы
 - •4. Основные аксиомы и принципы безопасности жизнедеятельности
 - •5. Понятие риска
 - •5. Классификация опасностей и угроз
 - •Тема: Системный анализ проблем безопасности
 - •1. Основные направления безопасности жизнедеятельности
 - •Современный комплекс проблем безопасности
 - •2. Общество риска
 - •3. Устойчивое развитие
 - •Тема: национальная безопасность
 - •2. Основные сферы государственной безопасности
 - •Тема: Терроризм – угроза всему мировому сообществу. Террористическая деятельность в современных условиях.
 - •1. История терроризма
 - •2. Современный терроризм
 - •3. Международный терроризм
 - •4. Терроризм в россии
 - •5. Организация современной антитеррористической борьбы
 - •Тема: человек и техносфера
 - •1. Определение и сущность техносферы
 - •2. Стадии развития техносферы
 - •3. Основные характеристики техносферы
 - •4. Структура техносферы
 - •4. Критерии комфортности и безопасности техносферы
 - •1) Критерии комфортности
 - •2) Критерии допустимого воздействия потоков (критерии безопасности техносферы)
 - •3) Показатели негативности техносферы икритерии травмоопасности
 - •Тема: негативные факторы среды обитания человека
 - •Тема: основные принципы и методы защиты от негативных факторов среды обитания
 - •Тема: системы восприятия человеком состояния среды обитания
 - •1. Структурно-функциональные системы восприятия и компенсации организмом человека изменений факторов среды обитания
 - •2. Система компенсации организмом человека изменений факторов среды обитания
 - •3. Естественные системы защиты человека от негативных воздействий
 - •Тема: обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека
 - •1) Климатическая и воздушная среда (комфортные и допустимые параметры микроклимата)
 - •2) Световая (освещение) и цветовая (визуальная) среда
 - •3) Акустическая среда
 - •4) Психологическая среда (психологические условия труда)
 - •5) Организация рабочего места в соответствии с требованиями эргономики
 - •6) Режимы труда и отдыха (с/р) тема: виды трудовой деятельности и условия труда
 - •1. Условия труда. Классификация деятельности человека в соответствии с производственными условиями.
 - •2. Работоспособность и утомляемость
 - •Внешние признаки утомления
 - •3. Классификация условий труда
 - •Тема: Психофизиологические основы безопасности. Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность.
 - •1. Антропогенные опасности. Психология безопасности.
 - •2. Ошибочные действия: нарушения и ошибки. Причины ошибок и профилактика нарушений.
 - •3. Особые психические состояния.
 - •4. Различные психические состояния по уровню напряжения. Типы поведения человека в ситуации эмоционального напряжения.
 - •Тема: безопасность в чрезвычайных ситуациях
 - •1. Основные понятия чс
 - •2. Основные причины возникновения чс. Фазы развития чс.
 - •3. Классификация чрезвычайных ситуаций
 - •Тема: стихийные природные бедствия и чс природного характера
 - •1. Общая характеристика чс природного происхождения
 - •2. Классификация стихийных бедствий
 - •3. Природные пожары
 - •Тактика тушения лесного пожара:
 - •Рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров, мерам безопасности при их тушении и правилам защиты от них
 - •4. Чрезвычайные ситуации Биологического характера
 - •Опасные животные Забайкальского края
 - •Тема: Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности
 - •1. Основные понятия
 - •2. Экологические кризисы и катастрофы
 - •3. Чрезвычайные ситуации экологического характера
 - •4. Разрушение озонового слоя атмосферы
 - •Изменение состояния биосферы
 - •5. Методы экологического контроля:
 - •Тема: чс техногенного характера и защита от них
 - •1.Общие понятия
 - •2. Пожароопасные объекты
 - •3. Взрывоопасные объекты (воо)
 - •4. Защита при пожарах и взрывах
 - •5. Классификация вредных химических веществ
 - •Тема: социальные опасности и чс социального характера
 - •1. Основные понятия. Классификация социальных опасностей.
 - •2.1. Психические воздействия на человека
 - •2.2. Физическое насилие
 - •4. Здоровый образ жизни
 - •Тема: Толпа и массовая паника. Рекомендации по поведению в толпе, охваченной массовой паникой.
 - •1. Толпа
 - •2. Особенности групповой психологии
 - •3. Паника
 - •4. Поведение в толпе
 - •Тема: психологическая устойчивость в чс
 - •1. Эмоциональная реакция на опасность
 - •2. Формы реакции на острые стрессовые воздействия в чс:
 - •2. Ступор
 - •3. Апатия
 - •4. Двигательное возбуждение
 - •5. Дрожь
 - •3. Стадии психоэмоциональной реакции людей в экстремальных ситуациях.
 - •Тема: устойчивость объектов экономки в чс
 - •Тема: Нормативно-правовые и организационные основы гражданской защиты
 - •1. Система обеспечения безопасности жизнедеятельности
 - •2. Нормативно-правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности
 - •3. Основные направления в государственном управлении безопасностью в рф
 - •1) Охрана труда
 - •Тема: Кризисное управление в чс: система гражданской обороны и система рсчс
 - •Тема: международный опыт организации экстренной медицинской помощи населению в чрезвычайных ситуациях
 - •1. Соединенные Штаты Америки
 - •2. Франция
 - •3. Германия
 - •4. Швеция
 - •5. Великобритания
 - •6. Бельгия
 - •7. Голландия
 - •8. Систему объединенных сил быстрого реагирования стран Европы
 - •Словарь (глоссарий)
 
4. Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизниопределяется как способ жизнедеятельности, соответствующий генетически обусловленным типологическим особенностям данного человека и конкретным условиям жизни и направленный на формирование, сохранение и укрепление здоровья и полноценное выполнение человеком его социально-биологических функций.
Структура здорового образа жизнидолжна включать следующие факторы:
оптимальный двигательный режим,
рациональное питание,
рациональный режим жизни,
психофизиологическую регуляцию,
психосексуальную и половую культуру,
тренировку иммунитета и закаливание,
отсутствие вредных привычек
валеологическое образование.
Здоровый образ жизни как системаскладывается из трех основных взаимосвязанных и взаимозаменяемых элементов, трех культур:
культуры питания,
культуры движения;
культуры эмоций.
Тема: Толпа и массовая паника. Рекомендации по поведению в толпе, охваченной массовой паникой.
1. Толпа
Толпа является одной из наиболее значимых в контексте безопасности больших групп.
Толпа – бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания.
Выделяются четыре основных вида толпы:
Окказиональная толпа, связанная любопытством к неожиданно возникшему происшествию (дорожная авария и т.д.).
Конвенциональная толпа, связанная с интересом к какому-либо заранее объявленному массовому развлечению (например, некоторые виды спортивных состязаний и т.д.). Такая толпа лишь временно следует достаточно диффузным нормам поведения. В такой толпе люди проявляют направленный интерес и готовы следовать определенным условностям.
Экспрессивная толпа, совместно выражающая общее отношение к какому-либо событию (радость, энтузиазм, возмущение, протест и т.д.). Крайнюю форму экспрессивной толпы представляетэкстатическая толпа, достигающая состояния общего экстаза (как на некоторых массовых религиозных ритуалах, карнавалах, концертах рок-музыки и т.д.). Находясь в экстазе, люди истязают себя, рвут на себе одежду, танцуют до упаду.
Действующая толпа– иногда и политически значимый, и наиболее опасный вид стихийного поведения людей. Действующая толпа включает следующие подвиды:
агрессивная толпа, объединенная слепой ненавистью к некоторому объекту или событию (суд Линча, избиение религиозных, политических противников и т.д.);
паническая толпа, стихийно спасающаяся от реального или воображаемого источника опасности;
стяжательная толпа, вступающая в конфликт за обладание какими-либо ценностями (деньгами, местами в общественном транспорте и т.д.);
повстанческая толпа, в которой людей связывает общее возмущение действиями властей. Она нередко составляет атрибут революционных потрясений, и своевременное внесение в нее организующего начала способно возвысить стихийное массовое выступление до сознательного акта политической борьбы.
Толпа легко превращается из одного вида (подвида) в другой. Такие превращения часто происходят спонтанно, однако знание их типичных закономерностей и механизмов позволяет умышленно манипулировать поведением толпы в авантюристических целях (что характерно для реакционных политических режимов, зачастую намеренно провоцирующих погромы, самосуд и т.п.). Но также возможно сознательно предотвращать и прекращать особо опасные действия толпы.
