Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Тема 1. Общетеоретические и методологические основы безопасности жизнедеятельности

Общие сведения о деятельности человека и ее системно-структурная модель. Трудовая деятельность как основная деятельность человека.

Структура деятельности человека, в том числе безопасности труда. Общее, частное, единичное разделение труда и связанные с ним особенности безопасности труда. Охрана труда как специальная область знаний. Условия и факторы среды обитания и трудовой деятельности. Классификация среды обитания, ее факторов и условий трудовой деятельности. Связь безопасности жизнедеятельности с другими науками. Взаимосвязь таких основных терминов в системе обеспечения жизни, здоровья и работоспособности человека, как несчастный случай, заболевание, опасный (травмирующий) фактор, вредный фактор, чрезвычайная ситуация. Причины чрезвычайных ситуаций. Техника безопасности (производственная, спортивная, бытовая и пр.), как область знаний. Назначение таких областей знаний, как гигиена, гигиена труда, охрана окружающей среды (охрана природы), гражданская защита, гражданская оборона, охрана труда (безопасность труда), промышленная безопасность, как составная часть техники безопасности на производстве по предупреждению аварий и несчастных случаев на объектах повышенной опасности.

Методологические основы безопасности жизнедеятельности. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Законы, влияющие на развитие теории безопасности. Теория риска.

Контрольные вопросы к теме 1

1. Какие области знаний включает в себя дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»?

2. Из каких элементов состоит структура деятельности человека?

3. В чем заключается общее, частное и единичное разделение трудовой деятельности?

4. Назовите элементы условий среды обитания.

5. Какие условия по сферам изучения относятся к: а) материальным условиям, б) общественно-личностным условиям?

6. На какие группы различаются условия среды обитания, в том числе условия трудовой деятельности: а) по генезису, б) по природной сущности?

7. С какими науками связана дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»?

8. Какие средства познания использует дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»?

9. На какие группы различаются принципы обеспечения безопасности по функциональному использованию?

10. Привести определения следующим областям знаний: безопасность жизнедеятельности, техника безопасности, гигиена, гражданская защита, гражданская оборона, промышленная безопасность опасных производственных объектов, охрана труда (безопасность труда), трудоохранный менеджмент.

Тема 2. Медико-биологические аспекты безопасности жизнедеятельности

Заболеваемость и его связь с вредными факторами. Анатомические и биопсихологические сведения о человеке с позиций безопасности. Орган зрения и требования к средствам отображения информации. Орган слуха и требования к акустическим индикаторам. Тяжесть физического труда и эргатические требования к органам управления. Психофизиологические основы напряженности умственного труда. Утомление и его профилактика.

Предупреждение переутомления. Гигиенические мероприятия по предупреждению заболеваний: правовые, организационные, инженерно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и другие.

Контрольные вопросы к теме 2.

1. Охарактеризуйте тело человека и его анализаторы с позиций охраны труда.

2. Какими характеристиками определяются зрительное и слуховое восприя­тия?

3. Укажите требования к зрительным индикаторам и к звуковым средствам отображения информации.

4. Когда целесообразно применять акустические сигналы об опасности вместо зрительной информации?

5. В каких документах нормируются эргономические требования?

6. В чем проявляется тяжесть физического и напряженность умственного тру­да?

7. От каких параметров зависит показатель утомления?

8. Как определить интегральную оценку тяжести условий труда?

9. Перечислите мероприятия по профилактике утомления и переутомления?

10. Какие виды отдыха предусматриваются для предупреждения переутомдения.