книги из ГПНТБ / Швецов К.И. Справочник по элементарной математике арифметика, алгебра
.pdfВ Киевской Руси были широко распространены элементарные
сведения |
из области арифметики, включая действия с обыкновенными |
дробями, |
что доказывается наличием косвенных источников. От |
XVII вв. |
сохранились рукописи математического содержания, из ана |
лиза которых явствует, что познания в арифметике на Руси того вре
мени соответствовали уровню, |
достигнутому в Западной |
Европе. |
||
В начале XVIII в. появляются и печатные |
учебники по арифметике. |
|||
Так, в 1703 г. была издана «Арифметика» |
Л. Ф. Магницкого, |
самая |
||
популярная книга на протяжении |
первой |
половины XVIII |
в., |
кото |
рую М. В. Ломоносов называл «вратами своей учености». Этот учеб ник энциклопедического содержания, кроме арифметики, включал элементы геометрии и технических наук. В 1740 г. было напечатано
«Руководство к арифметике» |
Л. Эйлера. Во второй половине XVIII в. |
||||||
вышли |
из печати учебники |
арифметики, |
написанные |
академиками |
|||
С. К. Котельниковым, |
С. Я. Румовским и другими авторами. |
Широко |
|||||
распространены были |
в |
то |
время «Универсальная |
арифметика» |
|||
Н. Г. Курганова, а также |
«Теоретическая |
н практическая |
арифме |
||||
тика» профессора Московского университета Д. С. Аничкова. |
|||||||
В |
1866 г. были изданы |
«Руководство |
арифметики» |
н «Собрание |
|||
арифметических задач» А. Ф. Малинина и К. П. Буренина, по кото рым учились в русских средних школах на протяжении полустолетня. Во второй половине XIX в. вышли в свет учебники по арифметике Ф. И. Симашко, В. А. Латышева, В. А. Евтушевского и других авто ров. В 1884 г. издана «Арифметика» А. П. Киселева, на которой воспиталось несколько поколений русских, а затем н советских спе циалистов и которую только недавно заменил учебник «Арифметика» И. И. Шевченко.
ЦЕЛЫЕ НЕОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА
§1. Нумерация
1.Натуральный ряд чисел. Когда пересчитывают какие-нибудь
предметы, называют в строго |
определенном порядке числа: о д и н , д в а , |
т р и , ч ет ы р е , п я т ь , ш ест ь и |
т. д. Изображают их символами |
1, 2, 3, 4, 5, 6, . ..
Эти числа называют н а т у р а л ь н ы м и . АЯюжество натуральных чи сел, упорядоченных в строго определенной указанной выше последо вательности, называют натуральным рядом чисел, или короче н а т у р а л ь н ы м р я д о м .
То из двух натуральных чисел, которое в натуральном ряде ближе стоит к 1, т. е. которое при счете появляется раньше, назы-
41
Число |
|
|
|
|
Устная |
нумерация |
Болгарская |
Польская |
|
Чешская |
Сербо |
Латышская |
|
|
|
|
|
|
хорватская |
|
1 |
един |
jeden |
|
jeden |
jedan |
viens |
3 |
два |
dwa |
|
dva |
dva |
divi |
три |
trzy |
|
tfi |
tri |
tris |
|
4 |
четирн |
cztery |
|
dtyfi |
cetiri |
Cetri |
5 |
пет |
рще |
|
pet |
pet |
pieci |
6 |
шест |
szesc |
|
Sest |
sest |
segi |
7 |
седем |
siedem |
|
sedm |
sedam |
septini |
8 |
осеы |
osiem |
|
osrn |
osam |
astoni |
9 |
девет |
dziewiqc |
|
devet |
devet |
devini |
10 |
десет |
dziesiqc |
|
deset |
deset |
desmit |
20 |
двадесет |
dwadziescia |
|
dvacet |
dvadeset |
divdesmit |
30 |
тридесет |
trzydziesci |
|
tricet |
tri deset |
trisdesmit |
40 |
четнридесет |
czterdziesci |
|
Ctyricet |
cetrdeset |
Cetrdesmit |
50 |
петдесет |
piqcdziesiqt |
|
padesat |
pedeset |
pieedesmit |
60 |
шестдесет |
szescdziesiqt |
|
sedesat |
sezdeset |
sesdesmit |
70 |
седемдесет |
siedemdziesiqt |
|
sedmdesat |
sedamdeset |
septindesmit |
80 |
осемдесет |
osiemdziesiqt |
|
osmdesat |
osam deset |
astondesmit |
90 |
деветдесет |
dziewiqcdziesiqt devadesat |
devedeset |
devindesmit |
||
100 |
С Т О |
sto |
j |
sto |
sto |
simts |
1000 |
хиляда |
tysiqc |
tisfc |
tisuca |
tukstotis |
|
вается меньшим, второе число— большим*. Следовательно, в нату ральном ряде каждое число, кроме 1, больше предыдущего. 1 _наи меньшее натуральное число, но наибольшего натурального числа нет Какое бы ни было большое натуральное число, существует еще боль шее следующее за ним натуральное число. Натуральный ряд беско-
лТхимед П0Казал |
еще в 111 “• |
Д° |
“ • |
э- древнегреческий |
математик |
||||
г _ , „ прнведеш'ые иыше |
0П,,са1ШЯ |
"сльзя |
считать |
строгими определениями |
|||||
С т р о г и е |
определения э т и х |
понятии очень |
сложны |
(с м . |
«Энциклопедия элеыеи- |
||||
т а р н о й |
м а т е м а т и к и » , 1, |
Г о с т е х и з д а т . М ., |
1951, |
с т р . |
133, М 2 и д р ) |
U |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица |
1 |
||
некоторых народов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Англии- |
|
Немец- |
Французская |
Испанская |
|||||
unus |
|
one |
|
ein |
|
un |
|
|
uno |
|
|
duo |
|
two |
|
zwei |
|
deux |
|
|
dos |
|
|
tres |
|
three |
|
drei |
|
trois |
|
|
tres |
|
|
quatluor |
[our |
|
vier |
|
quatre |
|
cuatro |
|
|||
quinque |
five |
|
fflnf |
|
cinq |
|
|
cinco |
|
||
sex |
|
six |
|
sechs |
|
six |
|
|
seis |
|
|
septem |
|
seven |
|
sieben |
sept |
|
|
siete |
|
||
octo |
|
eight |
|
acht |
|
huit |
|
|
ocho |
|
|
novem |
|
nine |
|
neun |
|
neuf |
|
|
nueve |
|
|
decern |
|
ten |
|
zehn |
|
dix |
|
|
diez |
|
|
viginti |
|
twenty |
|
zwanzig |
vingt |
|
|
veinte |
|
||
triginta |
thirty |
|
dreizig |
trente |
|
treinte |
|
||||
quadraginta |
fourty |
|
vierzig |
quaranfe |
|
cuarenfa |
|||||
quinquaginta |
fifty |
|
funfzig |
cinquante |
|
cincuenta |
|||||
sexaginta |
sixty |
|
sechzig |
soixante |
|
sesenta |
|
||||
septuaginta |
seventy |
|
siebzig |
soixante-dix |
|
setenta |
|
||||
octoginta |
eighty |
|
achtzig |
quatre-vingt |
|
ochenta |
|||||
nonaginta |
ninety |
|
neunzig |
quatre-vingt-dix |
noventa |
||||||
centum |
hundred |
|
hundert |
cent |
|
|
cien |
|
|||
mi lie |
|
thousand |
|
Tausend |
mille |
|
mil |
|
|||
2. |
Устная |
нумерация. |
При |
помощи слов «один», |
«два», «три», |
||||||
«четыре», «пять», «шесть», |
«семь», |
«восемь», «девять», |
«десять», «со |
||||||||
пок» |
«сто», «тысяча», «миллион», |
«миллиард», определенным спосо |
|||||||||
бом комбинируя их, можно назвать очень |
большие числа, |
встречаю |
|||||||||
щиеся |
в практике. |
у |
большинства |
народов появилась |
очень |
||||||
Устная нумерация |
|||||||||||
давно. О большом сходстве названий чисел у |
разных европейских |
||||||||||
народов см. табл. 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
__ |
||
3 |
Письменная нумерация. Для записи натуральных чисел исполь |
||||||||||
зуют |
символы |
0, 1, 2, |
3, 4, |
5, 6, 7, 8, |
9. Их |
называют |
цифрами. |
||||
С помощью этих десяти цифр можно записать любое натуральное число.
42 |
43 |
П р и м е р . |
327 — триста двадцать семь, 1002 — тысяча два. |
|
Такая экономная запись чисел достигается благодаря применению |
||
принципа поместного значения цифр. |
В зависимости от занимаемого |
|
цифрой места она может обозначать |
то одно, то другое число. Так, |
|
в приведенном |
выше примере цифра 2 в первом случае обозначает |
|
двадцать, а во |
втором — два. |
|
Первая, вторая, третья и т. д. цифры числа, если считать справа
палево, называются |
соответственно |
цифрами |
единиц, десятков, сотен |
||
и т. д. Их называют еще единицами |
первого, |
второго, |
третьего ит. д. |
||
разрядов. Например, в числе 7194 имеется 4 |
единицы |
первого, 9 еди |
|||
ниц второго, 1 единица третьего |
и 7 единиц четвертого |
разрядов. |
|||
Цифрой «0» — нуль |
обозначают отсутствие |
единиц того |
или иного |
||
разряда. Десять единиц какого-нибудь разряда составляют одну еди ницу следующего высшего разряда. Поэтому говорят, что мы поль зуемся десятичной системой счисления. /
Десятичная система счисления возникла в глубокой древности. Люди стали пользоваться ею потому, что привыкли считать десят ками, имея на руках десять пальцев. Однако некоторые пароды в свое время создали и нсдесятичные системы счисления (см. стр. 79).
Принцип поместного значения цифр и начертания цифр (правда, несколько отличные от современных) возникли в Индии только в на
чале и. э. |
В Европе они стали |
известны благодаря |
книге |
«Арифме |
||
тика Индорум», |
которую написал |
хорезмский математик |
Мухаммед |
|||
ибн Муса. |
Она |
была написана |
на |
арабском языке |
и поэтому стали |
|
называть эти цифры арабскими. Позже, узнав, что Мухаммед в основу имеющейся в книге нумерации положил практику вычислителей Индии, стали называть эти цифры индийскими.
В России с индийской нумерацией познакомились только в ХШ в. До этого числа обозначали старославянскими буквами, только сверху писали специальные значки »* Стнтло):
т4 |
в |
т4 Y4 г1 г4 г4 г1 |
И |
|
|||||||
4 |
г |
|
А |
е |
S |
3 |
|
и |
е |
|
|
|
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
в |
9 |
|
Т4 |
и |
г4 |
|
м |
т4 |
I4 |
г4 V4 |
V4 |
|
||
1 |
л |
|
Н |
§ |
0 |
|
п |
Ч |
|
||
10 |
20 |
30 |
|
40 |
50 |
60 |
70 |
|
60 |
90 |
|
г* |
г* |
-щ-4 Г*" |
? |
г4 |
$ |
|
W |
т4 |
|
||
р |
с |
т |
|
У |
X |
|
Ц |
|
|||
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
600 |
700 |
800 |
900 |
|
||
Тысячи обозначали |
теми |
же |
буквами, но |
|
впереди ставили |
зна |
|||||
чок # . Например, |
числа 7205, 1963 |
записывали |
соответственно |
так: |
|||||||
* з е е , * < i u l r
44
В некоторых случаях еще и сейчас пользуются римскими циф рами. Римская система нумерации состоит из семи знаков:
|
|
|
I |
V |
X |
L |
С |
|
D |
М |
|
|
|
|
|
1 |
5 |
10 |
50 |
100 |
500 |
1000 |
|
||
При этом, если |
меньший |
знак |
пишется после большего, то его |
|||||||||
прибавляют к большему |
числу; если |
же перед большим — вычитают, |
||||||||||
например: |
8 — VIII, |
|
24 — XXIV, |
26 — XXVI, |
46 — XLVI, |
176 — |
||||||
CL XXVI, |
1963 — MCMLXIII. |
|
|
|
|
|
но рассматривали его |
|||||
4. |
Целые числа. |
О нуле мы уже упоминали, |
||||||||||
только |
как |
цифру (знак), |
а не число. |
Однако |
в математике |
принято |
||||||
рассматривать нуль не только как цифру, но и как число.
0 — число не натуральное. Нуль меньше 1 и любого натурального числа. Если разместить нуль и все натуральные числа в порядке возрастания, получим:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, . . .
Эту последовательность чисел называют расширенным натуральным рядом.
Все натуральные числа и нуль называются вместе целыми неотри цательными числами. Но так как в арифметике обычно отрицательных чисел не рассматривают, здесь их называют просто целыми числами*.
5. Названия больших чисел. Для удобства чтения и запоминания больших чисел их цифры разбивают на классы: справа отделяют три цифры— первый класс, следующие три — второй класс и т. д. Послед ний класс может иметь три, две или одну цифру. Между классами
обычно оставляют небольшие промежутки. Например, в числе 2 365 423
первый класс дает |
число |
единиц, |
второй — число |
тысяч и третий — |
|
число миллионов. |
Сообразно с этим записанное число читают так: два |
||||
миллиона триста шестьдесят пять тысяч четыреста двадцать три. |
|||||
Единицы четвертого, |
пятого, |
шестого и т. д. |
классов называют |
||
соответственно: |
|
|
|
|
|
миллиард или биллион — 1 000 000 000, |
|
||||
триллион |
|
— |
1000 000 000 000, |
|
|
квадриллион |
— |
1000 000 000 000 000, |
|||
квинтиллион |
— |
1 000 000 000 000 000 000, |
|||
секстиллион |
|
— 1000 000 000 000 000 000 000, |
|||
септиллион |
|
— |
1 000 000 000 000 000 000 000 000. |
||
* В а л г е б р е ц е л ы м и ч и с л а м и н а з ы в а ю т в с е н а т у р а л ь н ы е ч и с л а , н у л ь и в се ц е л ы е о т р и ц а т е л ь н ы е ч и с л а : — 1, — 2, — 3 и т . д .
45
Эти названия возникли сравнительно недавно. Существующее
сейчас в большинстве европейских |
языков |
выражение «миллион» — |
||
10° |
возникло в Италии в XIII |
в.*. |
Термины «биллион», «миллиард» |
|
и т. |
и. возникли в XVI—XVII |
вв., |
по до |
сих пор имеют различное |
(в разных языках) значение. Миллиард обычно означает. 10°, но то же значение имеет в США и во Франции биллион, тогда как в Германии биллион означает 1012. Триллион в США и во Франции означает 1012, а в Англии и Германии— 1018. В русских математических рукописях встречаются наименования больших чисел, возникших, по-видимому, не раньше XII в.: тьма— 10°, легион— 1012, леодр — 10м , ворон —
1048, колода — 1049.
§2. Арифметические действия
1.Понятие арифметического действия. Ёсли по двум данным чис лам определяют третье число, удовлетворяющее некоторым условиям,
то этот процесс в математике вообще |
называют д е й с т в и е м . |
|
|||||||||||
В арифметике |
рассматривают следующие действия: |
сло ж е н и е , вы |
|||||||||||
ч и т а н и е , |
у м н о ж е н и е и д е л е н и е |
называют а р и ф м е т и ч е с к и м и |
д е й с т в и я м и . |
||||||||||
2. Сложение. С ло ж е н и е м |
н а п и /р а л ь н ы х |
ч и с е л |
н а зы в а ю т |
а р и ф м е |
|||||||||
т и ч еск о е |
д е й с т в и е , |
п р и |
п о м о щ и |
к о т о р о го |
у з н а ю т |
ч и с л о , |
сод ер ж а щ ее |
||||||
с т о л ь к о |
е д и н и ц , с к о л ь к о |
и х |
ест ь |
в |
д а н н ы х |
ч и с л а х |
вм ест е . |
а резуль |
|||||
Числа, которые нужно сложить, называют с л а г а е м ы м и , |
|||||||||||||
тат сложения, т. е. число, |
получающееся |
|
от сложения, |
называют |
|||||||||
с у м м о й . |
|
11 + |
9 = |
20. |
Здесь |
11 |
и 9 — слагаемые, 20 — сум |
||||||
Н а п р и м е р : |
|||||||||||||
ма. Знак сложения -j- (плюс) ставится между слагаемыми. |
|
||||||||||||
Однозначные ** числа складывают, пользуясь т а б л и ц е й |
сло ж е н и я : |
||||||||||||
|
|
|
|
1 + |
1 = |
2 , |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2 + 1 = 3 |
и т. д. |
|
|
|
|||||
Эту таблицу дети запоминают еще в первом классе. |
«в столбик», |
||||||||||||
Сложение многозначных |
чисел |
удобней |
выполнять |
||||||||||
записывая слагаемые числа |
так, чтобы единицы были |
против еди |
|||||||||||
ниц, десятки против десятков |
и т. |
д., |
например |
|
|
|
|||||||
. 29 327
'''4 398 186
4 427 513
*10“ = 1 000 000. Вообще ЮД обозначает число, записанное единицей с п последующими нулями.
** О д н о з н а ч н ы м и , д в у з н а ч н ы м и н т. д. называют числа, записанные одной, двумя н т. д. цифрами. Число, записанное несколькими цифрами, называют также м н о го зн а ч н ы м .
46
Сложение натуральных чисел всегда в о зм о ж н о и о д н о з н а ч н о , т. е., |
||
какие бы числа в качестве слагаемых пн брали, |
всегда можно найти |
|
их сумму и эта сумма должна быть для каждых |
данных |
чисел одна |
и та же. |
|
например |
Прибавление к числу нуля не изменяет этого числа, |
||
12+ 0 = 12; 0 + 1 2 = 12; 0 + 0 = 0. |
|
|
П р и м е ч а н и е. Древнейшим приемом сложения целых чисел |
||
было сложение слева направо; результат записывался сверху. Джон Голнвуд (Сакробоско) ввел сложение справа палево; впоследствии этот прием распространился по всей Европе. Знак сложения + (плюс) возник не ранее XV в. По-видимому, он образовался путем стили зации латинского союза «е!» (и). Тогда же появился и термин «сум ма» в смысле результата сложения.
В России вместо «сложение» в XVII—XVIII вв. иногда приме нялся латинский термин «аддиция».
3. Вычитание. В ы ч и т а н и е м н а зы в а е т с я д е й с т в и е , п о с р е д с т в о м к о т о р о го п о д а н н о й с у м м е и о д н о м у д а н н о м у с л а г а е м о м у о т ы ск и ва ет ся д р у го е сла га ем о е . Таким образом, число, которое при сложении является искомым, при вычитании оказывается данным, и наоборот.
Поэтому вычитание называют действием, обратным сложению. |
Число, |
||
Число, из которого вычитают, |
называется ум е н ь ш а е м ы м . |
||
которое вычитают, — вы ч и т а е м ы м . |
Число, которое получается в ре |
||
зультате вычитания, называется р а зн о с т ь ю . |
|
||
П р и м е р . 30 — 1 2 = 1 8 . |
Здесь 30 — уменьшаемое, 12— вычи |
||
таемое, а 18 — разность. Знак |
вычитания минус (—) ставится |
между |
|
уменьшаемым и вычитаемым.
Вычитание в множестве натуральных чисел выполнимо лишь при условии, когда уменьшаемое больше вычитаемого. При этом разность Еыражается всегда определенным единственным натуральным числом.
П р и м е ч а н и я : а) |
Вычитание |
нуля из числа |
не изменяет этого |
||||||||||||
числа, |
например, |
8 — 0 = |
8. |
|
равно |
вычитаемому, |
то |
разность равна |
|||||||
б) |
|
Если |
уменьшаемое |
||||||||||||
нулю. Например, |
9 — 9 = |
0. |
|
|
|
является прием, |
при |
котором |
|||||||
Подобно сложению более старым |
|||||||||||||||
вычитание ведется |
слева |
направо. |
Прием этот применялся в Запад |
||||||||||||
ной Европе |
почти до XV в. Знак минус (—) появился |
в |
учебниках |
||||||||||||
арифметики |
в XV |
в. одновременно со знаком |
плюс (+ ). |
Латинское |
|||||||||||
название действия |
вычитания («субстракцио») |
применялось |
и в Рос |
||||||||||||
сии в начале XVIII в. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4. |
Умножение. |
У м н о ж е н и е м |
н а т у р а л ь н ы х |
ч и с е л |
н а зы в а е т с я д е й |
||||||||||
с т в и е , |
со ст о ящ ее |
в |
н а х о ж д е н и и |
с у м м ы |
о д и н а к о в ы х |
с л а га е м ы х . |
Напри |
||||||||
мер, если |
число |
|
5 нужно |
повторить |
слагаемым |
7 |
раз, |
то пишут: |
|||||||
5 X 7 = 35, |
и говорят, что |
нужно 5 |
умножить |
на 7: |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 X 7. |
|
|
|
|
||||||||
47
Можно сказать |
иначе: умножить одно натуральное число на дру |
||||||||||||
гое— значит |
взять |
первое |
число |
слагаемым |
столько |
раз, сколько |
|||||||
единиц, |
во |
втором числе. При этом то число, |
которое повторяется как |
||||||||||
слагаемое, |
называется |
м н о ж и м ы м , |
число, показывающее, сколько бе |
||||||||||
рется |
таких |
одинаковых слагаемых, — м н о ж и т е л е м , |
а число, |
полу |
|||||||||
ченное |
в результате |
умножения — п р о и з в е д е н и е м . Так-, |
в нашем при |
||||||||||
мере, 5 — множимое, |
|
7 — множитель, 35 — произведение. Множимое |
|||||||||||
и множитель |
называются также с о м н о ж и т е л я м и . |
|
н множителем. |
||||||||||
Знак умножения |
( х ) ставится между |
множимым |
|
||||||||||
В качестве |
знака умножения |
часто употребляется точка (•), |
напри |
||||||||||
мер 3 - 5 = |
15.* |
|
а) Если одни из двух сомножителей равен еди |
||||||||||
П р и м е ч а и и я: |
|||||||||||||
нице, то произведение |
равно |
второму сомножителю, |
например |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
1 - 5 |
= |
5; |
10 • 1 = |
10. |
|
|
|
|
б) |
|
Если хоть |
один |
сомножитель |
равен ’нулю, |
то и произведени |
|||||||
равно нулю: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
0 ■342 = 0; |
|
37 ■0 = 0; |
0 - 0 = 0. |
|
|
|
||||
5. |
|
Исторические сведения об умножении натуральных чисел. В древ |
|||||||||||
ней Индии |
умножение начинали с высших |
разрядов, |
|
т. е. слева на |
|||||||||
право. Способ умножения справа налево был выработан, по-видимому, |
|||||||||||||
не раньше |
XV в. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Знак умножения ( х ) был предложен в первой половине XVII в. Точка, как знак умножения, появилась в XV в. Название действия, принятое в большинстве европейских языков и встречающееся также у старых русских авторов, «мультипликацно» применялось еще в древ нем Риме.
Среднеазиатскими учеными был разработан способ умножения решеткой, который применялся также и в Западной Европе. Напри мер, при умножении числа 25 на 36 эти числа записывали около сторон прямоугольника, который делился горизонтальными и верти кальными чертами на несколько частей (в зависимости от числа раз рядов;. Полученные меньшие прямоугольники делились пополам диа гоналями, идущими снизу вверх направо. Результат поразрядного умножения записывался внутри маленьких прямоугольников, начиная
с |
нижнего ряда так, что высший |
разряд |
стоял |
над |
диагональю, |
||||||
а |
низший — под ней. |
Умножаем |
сначала |
25 |
на 6 |
и произведение |
|||||
записываем в нижнем ряду прямоугольника: |
5 - 6 = 30, |
нуль пишем |
|||||||||
в |
нижнем |
правом прямоугольнике |
под диагональю, |
а |
3 над ней; |
||||||
2 • 6 = 12; |
2 записываем |
во втором |
|
справа |
нижнем |
прямоугольнике |
|||||
под диагональю (т. е. |
в |
разряде |
десятков), |
а |
I — над |
диагональю |
|||||
(в |
разряде сотен). Затем |
умножаем |
|
25 на 3 |
и аналогично |
записываем |
|||||
* Перед буквенными сомножителями знак умножения не стаг.ят. См. стр. 158.
48
произведение в верхнем ряду, после чего соответствующие разряды, складываем по диагоналям:
Интересный также д р е в н е р у с с к и й |
способ у м н о ж е н и я . |
При умноже |
||||||||||||
нии этим способом один из сомножителей последовательно делим по |
||||||||||||||
полам (остаток отбрасывается), |
а второй удваиваем. Потом склады |
|||||||||||||
ваем числа второй последовательности, соответствующие нечетным |
||||||||||||||
числам первой |
последовательности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
П р и м е р . |
44 х |
35 = 140 + |
2 8 0 + |
1120 = |
1540 |
|
|
|
||||||
|
|
|
22 |
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
140 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
280 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
560 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Древнерусский способ умножения применяется сейчас на счетных |
||||||||||||||
машинах. |
|
Оказывается, что умножение этим способом на некоторых |
||||||||||||
машинах |
выполняется |
в 2—2,5 |
раза |
быстрее, |
чем умножение на |
тех |
||||||||
же машинах способом последовательного сложения*. |
|
|
|
|||||||||||
6. |
|
Деление. Д е л е н и е м |
н а зы в а е т с я |
д е й с т в и е , п о с р е д с т во м |
ко т о р о го |
|||||||||
п о д а н н о м у п р о и з в е д е н и ю д в у х с о м н о ж и т е л е й и о д н о м у и з э т и х со м н о |
||||||||||||||
ж и т е л е й о т ы с к и в а е т с я д р у г о й со м н о ж и т е л ь . |
|
число |
на которое |
|||||||||||
Число, которое делят, |
называется д е л и м ы м ; |
|||||||||||||
делят,— д е л и т е л е м ; число, |
которое |
получается |
в |
результате деления, |
||||||||||
называется ч а с т н ы м , |
или отношением **. |
Здесь |
40 — делимое, |
8 — |
||||||||||
Деление записывается |
так: |
40 : 8 = 5. |
||||||||||||
делитель, |
|
а 5 — частное. Знак |
деления: (двоеточие) |
ставится между |
||||||||||
делимым |
и делителем. |
|
|
|
|
является |
искомым, |
при делении |
||||||
Число, которое при умножении |
||||||||||||||
оказывается данным, |
и наоборот. |
Поэтому деление |
называется дей |
|||||||||||
ствием, обратным умножению. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
*■ П. Г. |
Х о м е н к о . |
Умножение на |
счетных машинах, |
Машгнз, М., |
1962. |
|||||||||
** См. |
стр. |
125. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49
П р и м е ч а н и я : а) Если делимое рапио делителю, |
то частное |
|||
равно единице, например |
14 : 1 4 = 1. |
|
|
|
б) Если делитель равен единице, то частное равно делимому, |
||||
например 14 : 1 = 14. |
|
какое-либо число, |
отличное от |
|
в) Частное от деления нуля на |
||||
нуля, равно |
нулю, например 0 : 12 = |
0. |
|
|
г) Деление па нуль невозможно. |
всегда выполнимо. |
Например, |
||
Деление |
натуральных |
чисел не |
||
нельзя разделить 30 па 7, ибо нет такого натурального числа, кото рое при умножении на 7 давало бы 30.
7. Деление с остатком. Как видим, разделить 30 па 7 (в указан ном выше смысле) невозможно. Но в жизни встречаются ситуации, которые требуют распространить деление натуральных чисел и на такие случаи, например, разделить 30 тетрадей между 7 учениками поровну.
Поэтому рассматривают также д е л е н и е с о с т а т к о м .
П р и м е ч а н и е . Чтобы не смешивать деление с остатком с рас смотренным выше арифметическим действием делением, последнее назы вают еще делением без остатка или делением нацело.
Деление с остатком — есть отыскание наибольшего целого числа, которое в произведении с делителем дает число, не превышающее делимое. Искомое число называется н е п о л н ы м ч а с т н ы м . Разность между делимым и произведением делителя па неполное частное
называется о ст а т ко м -, |
он всегда меньше делителя. |
3 |
при умно |
||
П р и м е р . |
19 не делится нацело на 5. Числа 1, 2, |
||||
жении |
на 5 дают 5, 10, 15, не превосходящие делимого |
19, |
но уже 4 |
||
дает в |
произведении |
с 5 число 20, большее 19. Поэтому неполное |
|||
частное будет 3, |
а остаток — 4 (разность между 19 и произведением |
||||
3 • 5 = |
15) ; 19 = |
5 • 3 |
+ 4 . |
|
|
Для натуральных |
чисел точному делению (делению без остатка) |
||||
и делению с остатком можно дать следующее общее определение: раз делить число а (делимое) на число b (делитель)— значит найти такие два числа q (частное) и г (остаток), которые удовлетворяли бы соот
ношениям: |
|
п = bq + г, 0 •< г < 6. |
|
|||
Если делитель |
|
возможно |
||||
Ь |
не равен |
нулю, |
то |
деление всегда |
||
и дает единственный результат. |
число |
|
может быть любое |
из чисел |
||
Остатком при |
делении на |
Ь |
||||
О, 1, 2..........6 — 1. |
|
В древности деление считалось самым труд |
||||
П р и м е ч а н и е . |
||||||
ным действием, которым мог овладеть не каждый. Причиной этого был очень громоздкий прием деления, который был занесен в Западную Европу вместе с арабскими учебниками и применялся до XVIII в. Способ, который является в настоящее время общепринятым, был разработан итальянскими учеными в XV в. Название действия, обще
50
принятое в западноевропейских |
языках |
и |
применявшееся |
|
в России |
||||||||||||||
вплоть до |
первой половины XVIII в., — «дивизио», |
заимствовано |
из |
||||||||||||||||
латинского |
языка. Знак деления (:) был принят в XVII в. |
|
а |
именно |
|||||||||||||||
8. |
Возведение в степень. |
Частный |
случай |
умножения, |
|||||||||||||||
умножение |
одинаковых чисел, называют во звед ен и ем |
в с т е п е н ь . |
Если, |
||||||||||||||||
например, |
надо |
перемножить 5 |
одинаковых |
чисел, |
каждое |
из кото |
|||||||||||||
рых равно |
2, |
говорят: |
надо число возвести в пятую степень. |
И вместо |
|||||||||||||||
2 • 2 ■2 ■2 • 2 пишут 2В. |
|
|
|
третью, |
четвертую и т. |
д. |
степень |
||||||||||||
Возвести число во вторую, |
|||||||||||||||||||
значит взять |
его |
сомножителем |
соответственно два, |
три, четыре и т. д. |
|||||||||||||||
раза *. Число, |
повторяющееся |
сомножителем, |
называется о с н о ва н и е м |
||||||||||||||||
ст еп ен и ', число, указывающее, |
сколько |
раз берется |
одинаковый |
мно |
|||||||||||||||
житель, называется |
п о к а з а т е л е м |
|
с т е п е н и , |
а |
результат — ст еп е н ь ю . |
||||||||||||||
Запись: |
53 = |
5 • 5 • 5 = 125; |
здесь |
5 — основание степени, |
3 — |
||||||||||||||
показатель |
степени, |
125— степень. |
к в а д р а т о м , третья |
степень — |
|||||||||||||||
Вторая |
степень |
называется |
|
иначе |
|||||||||||||||
к у б о м . Первой |
степенью |
числа |
называют само |
это |
число, |
например |
|||||||||||||
71 = 7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 3. Свойства арифметических действий |
|
|
|
|
||||||||||||
1. |
Свойства |
сложения, |
|
а) П е р е м е с т и т е л ь н ы й |
|
з а к о н |
|||||||||||||
с л о ж е н и я . |
|
С у м м а |
н е |
и з м е н я е т с я о т |
п ер ем ен ы |
м е с т |
сла га е м ы х . |
||||||||||||
Переместительный закон |
в обшем |
виде записывается равенством: |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
а + |
|
6 = 6 + |
а, |
|
|
|
|
|
|
|
||
где а — первое слагаемое, Ь — второе слагаемое.
П р и м е р ы : |
3 —(—5 = |
5 -{—3; |
|
||
|
|
4 + 0 = |
0 + |
4. |
|
б) С о ч е т а т е л ь н ы й з а к о н с л о ж е н и я . |
С у м м а н е и з |
||||
м е н и т с я , |
е с л и к а к у ю -н и б у д ь |
г р у п п у р я д о м с т о я щ и х с л а га е м ы х з а м е |
|||
н и т ь и х |
с у м м о й . |
В общем |
виде это свойство для |
трех слагаемых |
|
записывается так:
а + i> + с = а + (6 + с).
П р и мер . 3 5 + 15 + 20 = 35 +-(15 + 20).
Переместительный и сочетательный законы называют также соот
ветственно к о м м у т а т и в н ы м и а с с о ц и а т и в н ы м законами. |
|
|
|
м е. |
в) П р и б а в л е н и е с у м м ы к ч и с л у и ч и с л а к с у м - |
||
Чтобы прибавить к какому-нибудь числу сумму нескольких |
чи |
||
сел |
(или наоборот), достаточно прибавить к этому числу одно слагае |
||
мое, |
к полученной сумме прибавить второе слагаемое и т. |
д. |
|
|
* О возведении в отрицательную, нулевую н дробную степени |
см. стр. |
210. |
51
