1.2 Цель и задачи исследования

Целью данного социологического исследования является изучение мнения студентов в отношении качества современного образования в МГСУ.

Задачи работы:

1. Рассмотреть современное образование,

2. Провести оценку качества образования МГСУ, по результатам опроса.

3. Выявить, какие недостатки в существующей системе образование видят студенты

1.3 Объект и предмет исследования

Респонденты – студенты МГСУ ВШОСЭУН III- го курса., ПГС II-го курса.

Предмет –социальное мнение студентов о качестве преподавания в МГСУ.

1.4 Теоретическая интерпретация понятий

Образование – совокупность знаний, полученных в результате обучения

ВУЗ - сокращение: высшее учебное заведение.

Студент – учащийся высшего учебного заведения (университета, института, консерватории)

Бакалавр — это академическая степень, которую студент высшего учебного заведения получает после приобретения и подтверждения основных знаний по выбранной специальности. Данная квалификация подтверждает, что человек имеет базовое высшее образование и ориентируется по своей специальности. (болонская система, 4 года обучения)

Магистратура - второй уровень образования по болонской системе, 2 года обучения после бакалавриата.

Факультативный предмет -  необязательный учебный курс (предмет), изучаемый в высшем учебном заведении по выбору студента.

Альма-матер - старинное неформальное студенческое название учебных заведений

1.5 Гипотезы исследования

Основная гипотеза: студентов не устраивает качество современного образования

Дополнительная гипотеза: Переход на двухуровневую систему не является единственным фактором, оказывающим влияние на оценку качества образования.

2. Методический раздел

2.1 Генеральная совокупность.

Студенты МГСУ-МИСИ.

2.2 Выборочная совокупность.

В МГСУ-МИСИ обучается ≈15000 человек. Среди них по половому признаку 30% составляют лица женского пола, 70% - лица мужского пола. В Москве и Московской области проживают 65% студентов, а 35% - приехали из других регионов.

Тип выборки:

Используем квотную выборку. Социально-демографической характеристикой является обучение в МГСУ-МИСИ.

Объем выборки – 100 человек.

Логическая схема обработки информации:

Построение диаграмм

2.3 Рабочий план:

Виды работ	Сроки	Ответственные
Определение поля и объекта исследования - подбор студентов - респондентов	04.11.11	Машкова Саврасова Тащиян Сухинин
Разработка программы исследования, предмета анализа, гипотез, анкет	04.11.11	Машкова Саврасова Тащиян Сухинин
Составление анкеты	04.11.11	Тащиян Сухинин
Проведение опроса	18.11.11	Тащиян Сухинин
Обработка данных	02.12.11	Машкова Саврасова
Построение диаграмм.	02.12.11	Машкова Саврасова
Составление отчета	02.12.11	Машкова Саврасова Тащиян Сухинин
Сдача отчета	16.12.11	Машкова Саврасова Тащиян Сухинин

2.4 Метод исследования.

В качестве метода исследования мы выбрали метод опроса (выборочное анкетирование с последующим анализом полученных данных). Является наиболее удобным, так как менее затратный, не трудоемкий. А так же сохраняет объективность результатов.

3. Отчет

3.1 Респонденты:

	ВШОСЭУН - 3	ПГС-2
ж	32	16
м	20	32