Мета вивчення дисципліни "українська мова за професійним спрямуванням"

• Уміти правильно утворювати та застосовувати в усній та писемній мовах різні граматичні форми самостійних і службових частин мови;

• Знати правила написання складних слів;

• Уміти правильно узгоджувати між собою різні частини мови;

• Знати синтаксичні норми сучасної української мови у професійному та діловому усному та писемному спілкуванні;

• Знати стилістичну структуру мови;

• Знати мовні особливості наукового та офіційно-ділового стилів;

• Уміти правильно використовувати синоніми та пароніми у діловому мовленні;

• Уміти уникати порушень стилістичних норм при складанні ділових та фахових текстів;

• Знати класифікацію термінологічної системи української мови;

• Уміти розрізняти терміни і номенклатурні назви;

• Знати основні принципи та моделі словотворення медичних та фармацевтичних термінів українською мовою;

• Знати класифікацію документів;

• Уміти використовувати усталені мовні конструкції офіційно-ділового стилю при складанні тексту документа;

• Знати специфіку вживання у діловому мовленні різних частин мови;

• Уміти утворювати та правильно вживати абревіатури та графічні скорочення при складанні фахових та ділових текстів;

• Уміти складати найпоширеніші види ділових паперів.

Самостійна робота студентів з дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» Тематичний план самостійної роботи

Назва змістового модуля	Короткий зміст	К-ть Годин
Модуль 1. Особливості та норми фахового спілкування. Професійні документи.
ЗМ 1.Культура фахового мовлення. Лексичнінорми сучасної української мови в професійному спілкуванні	Специфіка мовлення фахівця (відповідно до напряму підготовки)	3
	Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки)	3
ЗМ 2.Нормативність і правильність фахового мовлення. Складання професійних документів	Орфографічні та орфоепічні словники	2
	Укладання документів щодо особового складу	4
	Текстове оформлення довідково-інформаційних документів	4
	Особливості складання розпорядчих та організаційних документів.	3
	Укладання фахових документів відповідно до напряму підготовки	3
	Разом	22

Завдання до самостійної роботи студентів

Змістовий модуль 1. Культура фахового мовлення. Лексичні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні

Завдання 1. Відредагуйте словосполучення та речення, запишіть відредаговані варіанти.

1. Виключення з правил, особовий приклад, вільна вакансія, мій власний погляд, снодійна дія, аномальні відхилення, ароматичний запах, запобіжна профілактика, заразна інфекція.

2. Після проходження практики студенти мають більш величезний досвід у цій галузі. Він діяв згідно наказу. Більша половина студентів не з’явилась на лекцію. Два працівника подали заяву на звільнення. Підприємство продає товари у любій кількості. Усій групі зробили привичку від дифтерії.

Завдання 2. Перекладіть запропоновані словосполучення українською мовою.

Жизненная емкость, желудочно-кишечний тракт, злокачественная артериальная гипертензия, ишемическая болезнь сердца, вне всякого сомнения, частное лицо, по собственной инициативе, через болезнь.

Завдання 3. Подані терміни згрупуйте в дві колонки: перша - загальнонаукові; друга - галузеві.

Нафтизин, гіпотеза, аналог, кисень, чинник, пухлина, аргумент, точка, ангіна, гіпотенуза, гіпотеза, сонет, лимон, кредит, синус, глюкоза, скальпель.

Завдання 4. Відредагуйте письмово текст поданого документа.

Доручення

Я Миколайчик Іванеса Володімиривна, доручаю Онопрієнко Роману Ілійовичу отримати зарплату за квітень місяць.

Підпис

Змістовий модуль 2. Нормативність і правильність фахового мовлення. Складання професійних документів

Завдання 1. Доведіть, що зміна наголосу в слові може змінити значення слова.

Наприклад: те'рен (рослина), тере'н (територія)

За'пал – запа'л, хара'ктерний - характе'рний, Вероні'ка - веро'ніка, нескладни'й - нескла'дний, ліка'рський - лі'карський.

Завдання 2. Перепишіть подані слова, виплавляючи в них помилки.

Пів-лимона, давньо-руський, кислосолодкий, пів-яблука, опукловвігнутий, окислювальновідновлювальний, директор розпорядник, мультитабс, лейб-медик, грудо-черевний.

Завдання 3. Відредагуйте письмово пропонований текст. Визначте вид документа. Запишіть правильний варіант.

Директору фармацевтичного коледжу

НФаУ Доценту Скрик Івану

Семеновичу від студента

Фармацевтичного коледжу

Романа Миколайовича Цвяшко;

Заява

Пане директору, прохаю освободити мене від занять на три дня,бо мені конче треба зїздити додому з особистих причин. Прошу в мойому проханні не відмовити. Дуже вдячний.

Підпис 29.02.12

Завдання 4. Складіть доповідну записку про порушення правил техніки безпеки студенткою Супрун А.В. під час лабораторної роботи з органічної хімії.

Завдання 5. Напишіть наказ про скорочення робочого дня у вашій аптеці на одну годину.

Завдання 6. Укласти документ свого майбутнього фаху.