Методичні вказівки з самостійної підготовки до практичного заняття

за темою “Higher medical education in Great Britain”

Актуальність теми

Читання передбачає розуміння та осмислювання інформації. Критерієм використання інформації є необхідність передачі її у різних формах мовлення. Система післятекстових завдань має за мету навчити вас трансформувати прочитане та передавати її в формі спілкування (діалог, монолог), використовувати навчальний текст як ситуацію для підготовленого та непідготовленого мовлення.

Цілі навчання

Загальна мета: Вміти вести діалог та монолог за темою.

Конкретні цілі:

1. Розпізнавати суфікси та префікси іменників, прикметників.

2. Розпізнавати граматичну форму дієслова в Passive Voice (Indefinite Tenses).

3. Читати та перекладати текст “Higher medical education in Great Britain”.

4. Володіти матеріалом на мовному та смисловому рівнях.

5. Вести діалог та монолог за темою “Higher medical education in Great Britain”.

Зміст навчання у відповідності з цілями

1.Теоретичні питання

1. Словотворення: утворення іменників та прикметників за допомогою суфіксів: –ion, -al, -logy, -ic.

2. Граматика.

   1. Passive Voice (Indefinite Tenses).

   2. Переклад дієслів у Passive Voice.

3. Лексика.

   1. Лексичні одиниці розмовної теми “Higher medical education in Great Britain”.

   2. Читання та переклад тексту “Higher medical education in Great Britain”.

   3. Утворення діалога і монолога до розмовної теми “Higher medical education in Great Britain”.

2. Граф логічної структури теми.(Додаток 1)

3. Джерела інформації

Основні

1. Шульгіна А. О. та ін. Let’s read and speak. Розмовні теми для студентів-медиків. – Донецьк, 1998.

2. Звукозапис розмовної теми “Medical education in Great Britain”.

3. Алгоритм розпізнання Passive Voice.

Додаткові:

1. Акжигитов Г. Н. Англо-русский медицинский словарь. – М., Русский язык, 1988.

2. Беляева М.А. Грамматика английского языка для медицинских вузов. – М.: ВШ. 1984.

3. Клементьева И. М.. Повторяем времена глагола. – М., ВШ, 1990.

Орієнтовна основа дії (ООД):

Набір навчаючих завдань

Для перевірки отриманих знань, вам пропонується виконати наступні навчаючі завдання згідно цілям та змісту навчання.

Ex. I. Find sentences with the predicate in Passive Voice and translate them:

1. Yesterday the students of our group were delivered a lecture in Anatomy.

2. Sometimes he is sent to Leningred on business.

3. The students of Group 10 will take an active part in research work.

4. He could take an active part in this discussion.

5. Will this book be translated into Russian?.

Ex. II. Make up the sentences out of the words given below:

1. Were, text-books, for, a lot of, students, published.

2. The Kharkov Pharmaceutical Institute in, founded, 1921, was.

3. After, a walk, may, for, taken, children, be, breakfast?

4. Report, method, his, a, is, new, discussed, in.

5. To, he, take part, he, invited, the, in, was, experiment.

Ex. III. Use Passive Voice instead of Active one:

1. They knew the results of the investigation.

2. Popov invented the radio.

3. They spoke about this student.

4. They showed us a new laboratory.

5. They discovered interesting method of analysis.

Ex. IV. Insert propositions where necessary:

Summer Schools

Summer Schools … England … foreigners have become popular and there are many … them all over England. It’s because England is a very good place to learn English. There the students have many opportunities to practice the language they have learnt … class.

The students may live … the school hostels or … family. Most students prefer to stay … a family.

There are three lessons every morning. … the lessons the students get some knowledge … Britain, its people and history. They also teach students how to manage ordinary situations.

Those who study … summer schools are interested … sport, especially soccer, cricket, hockey, tennis, volleyball, rugby and handball.

Students who live … a family are supposed to spend the evenings together … their hosts.

Students coming … all over Europe have two things … common, their interest … sport and … English.

Ex. V. Give a summary of the text

Ex. VI.Translate into English:

1. Це питання обговорювалось на зборах.

2. Коли було видано цю книжку?

3. Їй не дали українсько-російський словник.

4. Нам оголосили результати тесту.

5. Цю статтю треба перекласти.

6. Цим підручником можна користуватись.

7. Їх запросили взяти участь у зустрічі.

Тести формату А за темою “Higher medical education in Great Britain”

Завдання 1. Виберіть із запропонованих слів український еквівалент до англійського слова

1. intense 6. embryology

A. внутрішній A. експлуатація

B. неочищений B. ембріолог

C. інтенсивний C. емболія

D. умілий D. ембріологія

E. неправильний E. ембріон

2. medical course 7. experienced

A. медична сестра A. досвідчений

B. медична освіта B. забезпечений

C. медичне обстеження C. пошкоджений

D. медичний курс D. науковий

E. медичний штат E. початковий

3. tissue 8. competent

A. речовина A. рішучий

B. сік B. майбутній

C. тканина C. компетентний

D. мікроб D. протилежний

E. лікування E. здживований

4. disease 9. biophysics

A. діяльність A. біолог

B. захворювання B. біофізика

C. спосіб C. біосинтез

D. середовище D. основний

E. легені E. посильний

5. to cause 10. participation

A. визначати A. враження

B. з’ясовувати B. участь

C. хворіти C. призначення

D. вибирати D. досягнення

E. спричинити E. відповідальність

Завдання 2. Виберіть правильну граматичну структуру.

1. Lectures in Anatomy…usually…on Mondays.

A. deliver

B. are delivered

C. will be delivered

2. Patients…always…thoroughly to enable the doctor to make a correct diagnosis.

A. is examined

B. examine

C. are examined

3. My sister..on a sick – leave tomorrow

A. is put

B. was put

C. will be put

4. Students…properties of substances in chemistry.

A. is taught

B. are taught

C. teach

5. A number of biological experiments…by the scientist of our laboratory.

A. are carried out

B. is carried out

C. carry out

Завдання 3. Виберіть потрібну ступінь порівняння прикметників..

1. His watch is 5 minutes…than yours.

A. fast

B. faster

C. fastest

2. The bridges in London are as…as those in New York.

A. long

B. longer

C. longest

3. The first-year students are going to take much…examination this term than we are going to take.

A. many

B. more

C. most

4. I have … free time than my sister has.

A. little

B. least

C. less

5. The rent in Harlem is…anywhere else in New York.

A. the highest

B. high

C. higher

Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття

На початку заняття буде перевірено виконання домашніх завдань. Потім ви отримаєте завдання до самостійної роботи. Після перевірки та обговорення правильності вирішення завдань для самостійної роботи буде проведено тестовий контроль з підведенням його підсумків.

Додаток 1

Граф логічної структури теми

Тема: “Medical education in Great Britain”

Словотворення

Граматика

Лексика

Суфіксація

–ion, -al, -logy, -ic

Лексичні одиниці

Passive Voice гр. Indefinite

Читання та переклад тексту “Higher medical education in Great Britain”

Переробка матеріалу на мовному та смисловому рівні

Виконання тренувальних справ

Відповіді на питання до тексту

Розподіл тексту на смислові частини

Діалог та монолог за темою“Higher medical education in Great Britain”

Додаток 2

Алгоритм утворення Indefinite Passive

Формула пасивного стану групи Indefinite

to be + III форма дієслова

Present

Past

Future

am

is +Ved/V3

are

was

+Ved/V3

were

shall be

+Ved/V3

will be

Додаток 3

Ключі до завдань

Ex.1

1. Учора студентам читали лекцію по анатомії

2. Іноді його посилають у відрядження.

3. Цю книгу перекладуть на російську мову?

Ex-2

1. A lot of text-books for students were published.

2. The Kharkov Pharmaceutical Institute was founded in 1921.

3. After breakfast children may be taken for a walk.

4. A new method is discussed in his report.

5. He was invited to take part the experiment.

Ex. 3.

1. The result of the investigation are known.

2. The radio was invented by Popov.

3. This student was spoken about.

4. A new laboratory was showered to us/ We were showed a new laboratory.

5. The interesting method of analysis was discovered by them.

Ex.5

1. This question was discussed at the meeting.

2. When was this book published?

3. She was not given a Ukrainian-Russian dictionary.

4. We were said the result of the test.

5. This article must be translated.

6. She was asked to take part in the meeting.

Ключі до тестів

Test 1 Test 1 Test 1

1. C 1. B 1. B

2. D 2. C 2. A

3. C 3. C 3. B

4. B 4. B 4. B

5. E 5. B 5. C

6. D

7. A

8. C

9. B

10.B